近日，在第63屆高等教育博覽會(huì)上，華中科技大學(xué)副校長(zhǎng)馮丹接受中國(guó)教育在線專訪，就高等教育的龍頭作用、一流大學(xué)的使命和責(zé)任、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)等問(wèn)題分享了自己的思考和學(xué)校的實(shí)踐。

華中科技大學(xué)副校長(zhǎng)馮丹接受中國(guó)教育在線專訪

　　中國(guó)教育在線：馮校長(zhǎng)您好！很高興您能接受我們的專訪。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，龍頭是高等教育。在新的發(fā)展格局下，您如何理解高等教育的龍頭作用？具體到一流大學(xué)，承擔(dān)著怎樣的使命和任務(wù)？

　　馮丹：高等教育作為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的龍頭，承載著人才培養(yǎng)和科研創(chuàng)新的重要職能。其核心價(jià)值不僅在于培養(yǎng)高層次人才，更在于通過(guò)知識(shí)創(chuàng)新、科技賦能，成為國(guó)家戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)力的“動(dòng)力引擎”，我認(rèn)為這是其“龍頭”作用的重要體現(xiàn)。

　　那么，一流大學(xué)作為高等教育體系中的“龍頭”，肩負(fù)著為中國(guó)式現(xiàn)代化提供智力支撐和人才資源的使命和任務(wù)。具體來(lái)說(shuō)，既要培養(yǎng)能突破 “卡脖子” 技術(shù)的科學(xué)家、善于解決復(fù)雜工程問(wèn)題的卓越工程師，也要產(chǎn)出重大原創(chuàng)性、顛覆性科技成果，即 “寫(xiě)好兩篇文章”—— 一篇發(fā)表在期刊上，一篇寫(xiě)在祖國(guó)大地上。

　　中國(guó)教育在線：我們?nèi)绾卧袊?guó)大地，走出一條建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)的新路？對(duì)此，華中科技大學(xué)有哪些經(jīng)驗(yàn)做法，有什么目標(biāo)和愿景？

　　馮丹：習(xí)近平總書(shū)記指出，“古今中外,每個(gè)國(guó)家都是按照自己的政治要求來(lái)培養(yǎng)人，世界一流大學(xué)都是在服務(wù)國(guó)家發(fā)展中成長(zhǎng)起來(lái)的”。因此，中國(guó)的大學(xué)必須堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，堅(jiān)持服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

　　我們?nèi)A中科技大學(xué)始終堅(jiān)持 “以服務(wù)求支持，在貢獻(xiàn)中發(fā)展”的方略，圍繞國(guó)家戰(zhàn)略方向及地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，進(jìn)行了一系列布局。如，倡導(dǎo)建設(shè)“武漢·中國(guó)光谷”，為萬(wàn)億級(jí)光電子信息產(chǎn)業(yè)集群提供智力支撐和創(chuàng)新源動(dòng)力；與武漢東西湖區(qū)共建國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全基地，穩(wěn)步推進(jìn)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室武漢基地(金銀湖實(shí)驗(yàn)室)落地運(yùn)行；與武漢經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)共建國(guó)際教育科技創(chuàng)新園區(qū)和未來(lái)技術(shù)創(chuàng)新研究院，助力建設(shè)中國(guó)車(chē)谷。此外，華中科技大學(xué)還牽頭建設(shè)了10家事業(yè)單位法人異地研究院。其中廣東工研院被譽(yù)為“全國(guó)新型科研機(jī)構(gòu)的典型代表”，將高校資源送到了企業(yè)門(mén)口。

　　未來(lái)，華中科技大學(xué)將立足湖北、扎根中國(guó)，服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)，助力湖北成為中部地區(qū)崛起的重要戰(zhàn)略支點(diǎn)，努力進(jìn)入世界一流大學(xué)行列。

　　中國(guó)教育在線：近年來(lái)，宇樹(shù)機(jī)器人、DeepSeek等國(guó)產(chǎn)高科技頻頻“破圈”，一批又一批我國(guó)自主培養(yǎng)的人才驚艷世界。對(duì)于我國(guó)拔尖創(chuàng)新人才的選拔和培養(yǎng)，您有何建議？

　　馮丹：從DeepSeek、宇樹(shù)機(jī)器人等國(guó)產(chǎn)高科技產(chǎn)品的創(chuàng)始人的經(jīng)歷背景來(lái)看，我們國(guó)家已經(jīng)完全有能力培養(yǎng)出全球領(lǐng)先的創(chuàng)新型人才。

　　我們?nèi)A中科技大學(xué)這幾年也有一些這樣的人才涌現(xiàn)出來(lái)。比如我們的國(guó)產(chǎn)3A游戲《黑神話：悟空》，其制作人馮驥，2004年畢業(yè)于華中科技大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)。這款游戲自2024年8月發(fā)售以來(lái)，憑借其卓越的品質(zhì)與文化內(nèi)核，不僅成為現(xiàn)象級(jí)爆款，更被公認(rèn)為中國(guó)游戲行業(yè)的里程碑。

　　另外，還有今年引起大家關(guān)注的全球首款通用AI agent：Manus。它首次實(shí)現(xiàn)了從“對(duì)話交互”到“自主執(zhí)行”的跨越，可自主完成用戶設(shè)定的復(fù)雜任務(wù)并直接交付成果，在多方面實(shí)現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)AI的突破。其創(chuàng)始人和核心開(kāi)發(fā)成員肖弘，2015年畢業(yè)于華中科技大學(xué)軟件工程專業(yè)。

　　從我們自己培養(yǎng)的這兩位優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才的成長(zhǎng)歷程來(lái)看，尊重人才自身特質(zhì)相當(dāng)重要。因此，我們?cè)诎渭鈩?chuàng)新人才選拔上要從“篩選型”向“成長(zhǎng)型”轉(zhuǎn)變，突出對(duì)人才創(chuàng)新潛能的評(píng)判和挖掘；在人才培養(yǎng)模式上，要從“知識(shí)傳授”向“能力培養(yǎng)”轉(zhuǎn)變，提供優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新平臺(tái)和實(shí)踐條件，讓學(xué)生站到科技創(chuàng)新的最前沿、實(shí)踐創(chuàng)新的第一線，突出創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，從而培養(yǎng)他們成為杰出人才。

　　中國(guó)教育在線：本屆高博會(huì)以 “融合·創(chuàng)新·引領(lǐng)：服務(wù)高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)” 為主題，您是如何理解這一主題的？參加本屆高博會(huì)，您有哪些收獲和感受？

　　馮丹：本屆高博會(huì)是高等教育的盛會(huì)，主題精準(zhǔn)把握了新時(shí)代高等教育發(fā)展的核心命題。

　　在我看來(lái)，“融合”是路徑，高等教育需突破校際邊界、學(xué)科邊界、產(chǎn)教邊界以及國(guó)別邊界，尋求高質(zhì)量發(fā)展；“創(chuàng)新”是動(dòng)力，高等教育需通過(guò)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、科研范式和管理體制機(jī)制實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展；“引領(lǐng)”是使命，高等教育需要通過(guò)思想引領(lǐng)、文化引領(lǐng)和科技引領(lǐng)服務(wù)國(guó)家發(fā)展。

　　我認(rèn)為高博會(huì)既是成果展示的窗口，更是思想碰撞的場(chǎng)域，通過(guò)成果展示和思想碰撞，高博會(huì)在服務(wù)高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)方面起到了重要的作用。實(shí)際上，建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)既需要國(guó)家的頂層設(shè)計(jì)，更需要將頂層設(shè)計(jì)戰(zhàn)略愿景轉(zhuǎn)化為基層教育組織的自覺(jué)行動(dòng)，高校作為高等教育的龍頭，需在行動(dòng)層面做出更多的努力，而高博會(huì)也為高校的實(shí)踐和行動(dòng)提供了展示和交流的平臺(tái)。

華中科技大學(xué)

　　(本文系華中科技大學(xué)副校長(zhǎng)馮丹在第63屆高等教育博覽會(huì)上的訪談實(shí)錄)

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