4月22日，第63屆高等教育博覽會(huì)、建設(shè)教育強(qiáng)國·高等教育改革發(fā)展論壇新聞發(fā)布會(huì)在吉林長春舉行。據(jù)介紹，“強(qiáng)國論壇”共有14個(gè)平行論壇，其中吉林大學(xué)獨(dú)立主辦2個(gè)論壇，協(xié)助承辦2個(gè)論壇，比如“城市與高校融合發(fā)展論壇”、“教育家精神的時(shí)代內(nèi)涵與實(shí)踐探索論壇”等。

　　發(fā)布會(huì)后，吉林大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心主任王醫(yī)術(shù)就“教育家精神的時(shí)代內(nèi)涵與實(shí)踐探索”平行論壇的舉辦籌備情況和教育家精神的時(shí)代內(nèi)涵等話題接受了中國教育在線采訪。

　　“我們希望通過這個(gè)論壇，把教育家精神這個(gè)重要但略顯抽象的理念具體化、實(shí)踐化，讓更多教育工作者知道在新時(shí)代該如何踐行這種精神?！蓖踽t(yī)術(shù)首先分享了吉林大學(xué)舉辦此次論壇的初衷，“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本”，因此，教師隊(duì)伍、教育家精神就是推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵所在。

　　她強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前，科技的飛速發(fā)展正引領(lǐng)著教育領(lǐng)域的深刻變革，高等教育改革已經(jīng)進(jìn)入攻堅(jiān)期。今天，AI賦能高等教育，不僅要關(guān)注技術(shù)，更要關(guān)注教育背后的人，關(guān)注教育的根本任務(wù)是“立德樹人”。

　　“如何真正落實(shí)‘立德樹人’根本任務(wù)?如何提高教師的素質(zhì)素養(yǎng)?這個(gè)論壇就是要搭建一個(gè)交流平臺(tái)，讓教育政策制定者、高校管理者、黃大年式教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀代表和一線教師們能夠面對(duì)面交流，共同探討高等教育改革與創(chuàng)新，因此，此次論壇的召開恰逢其時(shí)”。

　　2024年9月13日，習(xí)近平主席簽署主席令，授予黃大年老師“人民教育家”國家榮譽(yù)稱號(hào)。黃大年教授是吉大的杰出代表，他的“心有大我、至誠報(bào)國”精神正是教育家精神的生動(dòng)詮釋。王醫(yī)術(shù)表示，作為黃大年精神的發(fā)源地，吉大責(zé)無旁貸要傳承和弘揚(yáng)這種精神。吉林大學(xué)推行了黃大年式教師隊(duì)伍五年建設(shè)方案、黃大年式教師隊(duì)伍進(jìn)思政課等一系列的改革與創(chuàng)新，希望通過這個(gè)平臺(tái)與全國同行分享交流。

　　據(jù)介紹，吉林大學(xué)在此次論壇中主要設(shè)計(jì)了三個(gè)特色環(huán)節(jié)：一是“上下結(jié)合”的研討模式，既有宏觀政策解讀，也有微觀實(shí)踐演示;二是增強(qiáng)互動(dòng)性，設(shè)置專門的交流時(shí)間;三是注重成果轉(zhuǎn)化，論壇將啟動(dòng)“黃大年式教師團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新實(shí)踐案例集”建設(shè)計(jì)劃。

　　“我們期待把這個(gè)論壇辦成一個(gè)既有深度，又有溫度，還有效度的論壇，真正地讓教育家精神在新時(shí)代煥發(fā)新的活力。”王醫(yī)術(shù)說。

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