5月23日至25日，第63屆高等教育博覽會在長春舉行。同期，由遼寧大學(xué)承辦的“教育高水平對外開放與經(jīng)濟(jì)學(xué)拔尖人才培養(yǎng)論壇”成功舉辦，該論壇為“教育科技人才一體化發(fā)展論壇”的11個平行論壇之一。

　　會議期間，遼寧大學(xué)黨委副書記、校長余淼杰接受中國教育在線專訪。他從教育的政治屬性、人民屬性和戰(zhàn)略屬性，闡釋了教育高水平對外開放的深刻內(nèi)涵，分享了遼寧大學(xué)在扎實(shí)推進(jìn)中外合作辦學(xué)、國際交流合作等教育對外開放方面所取得的成果和經(jīng)驗(yàn)。

遼寧大學(xué)黨委副書記、校長余淼杰接受中國教育在線專訪

　　以下為訪談實(shí)錄：

　　中國教育在線：教育作為國家創(chuàng)新體系整體效能提升的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐愈益凸顯。在教育強(qiáng)國建設(shè)征程中，遼寧大學(xué)有何定位和目標(biāo)？

　　余淼杰：習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話，凸顯了教育的三個屬性，即政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性。遼寧大學(xué)就是堅(jiān)定遵循教育的這三大屬性來發(fā)展的。

　　具體來講，遼大的定位是要打造成為一個具有鮮明地區(qū)特色的綜合性、研究型“雙一流”高校。我們是一個綜合性的大學(xué)，現(xiàn)在有文、史、哲、經(jīng)、管、法、理、工、醫(yī)、藝等十個學(xué)科門類，非常全面。其中最強(qiáng)的就是我們的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科，遼大也是東北唯一的經(jīng)濟(jì)學(xué)科“雙一流”高校。我們的目標(biāo)就是通過經(jīng)濟(jì)學(xué)科來帶動其他學(xué)科的一體發(fā)展。

　　教育的政治屬性、人民屬性和戰(zhàn)略屬性，其實(shí)都有非常具體地體現(xiàn)。舉個例子，高水平的對外開放其實(shí)就是滿足戰(zhàn)略屬性這方面的內(nèi)容，這其實(shí)也跟我們的經(jīng)濟(jì)緊密相關(guān)。比如最近，我們可以看到特朗普政府對哈佛等高校的一些做法，這是非常短視和愚昧的。我們則應(yīng)該反其道而行之，把優(yōu)秀人才吸引過來。

　　另外，從中美經(jīng)貿(mào)博弈的角度，我們也可以理解到教育方面高水平對外開放的重要性。特朗普政府一直在說中美之間的貿(mào)易逆差，認(rèn)為達(dá)到了2000-3600億左右，事實(shí)上這是就商品貿(mào)易而言，他并沒有看到服務(wù)貿(mào)易方面我們對美國有逆差，將近3000億。而我們的短板在于外國學(xué)生來華留學(xué)規(guī)模太小，所以從對外開放的角度，我們現(xiàn)在的目標(biāo)是把國際教育做大做強(qiáng)，歡迎更多的留學(xué)生來華留學(xué)。

　　美國那邊在“趕人”，我們這邊在“吸人”“引人”，這就是一種戰(zhàn)略屬性的體現(xiàn)。因?yàn)橹挥懈喔鼉?yōu)秀的人才，不管是國內(nèi)還是國際的，只要他們來到中國工作，能夠創(chuàng)造財(cái)富，促進(jìn)我國的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，這就是很好的事情，也是真正讓“聚天下英才而用之”的教誨落到實(shí)處。

　　所以，遼大的目標(biāo)就是圍繞這幾點(diǎn)來展開。我一直在強(qiáng)調(diào)，一個大學(xué)好與不好的標(biāo)準(zhǔn)有幾個方面：第一，能不能招到好的學(xué)生，換言之，家長會不會推薦自己的小孩去報(bào)這個大學(xué)，這是學(xué)生用腳投票的指標(biāo)，即有沒有得到學(xué)生的認(rèn)可；第二，有沒有得到國際上的尊重，即國際上的學(xué)術(shù)研討會、國際頂尖期刊有沒有學(xué)校老師發(fā)表成果；第三，能不能服務(wù)當(dāng)下的社會經(jīng)濟(jì)，文科應(yīng)提供更多的政策報(bào)告，做好治國理政的智庫建設(shè)，服務(wù)國家和地方發(fā)展，理工科則應(yīng)通過設(shè)立更多如人工智能等專業(yè)，更好地服務(wù)當(dāng)下經(jīng)濟(jì)發(fā)展，產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合；第四個方面，大學(xué)應(yīng)該成為社會良心、良知的集結(jié)地，當(dāng)社會上出現(xiàn)某些負(fù)面的雜音、混聲時，大學(xué)里有沒有教授站出來正本清源，真正做到為人民立命、為天地立心；第五，國際影響，學(xué)校不能只拘泥于一個省或區(qū)域，應(yīng)該看到全國甚至全世界，比如哈佛是私立大學(xué)，加州大學(xué)是州屬高校，但都有胸懷天下的格局和視野，我們的大學(xué)也當(dāng)如此。

　　中國教育在線：您剛才提到非常重要的一點(diǎn)，教育的高水平對外開放與國家戰(zhàn)略是相關(guān)聯(lián)的。在當(dāng)前國際政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境復(fù)雜多變的背景下，對于如何推進(jìn)高水平教育對外開放和“提升全球人才培養(yǎng)和集聚能力”，您有何建議？遼大是怎么做的？

　　余淼杰：這是個很好的問題。先講講遼大的情況，我們現(xiàn)在已經(jīng)跟167所高校發(fā)展了合作友好關(guān)系，包括澳大利亞維多利亞大學(xué)、英國德蒙福特大學(xué)，我們還準(zhǔn)備跟英國格拉斯哥大學(xué)合作。

　　遼大也積極落實(shí)省委及中央的戰(zhàn)略部署“向北開放”，特別重視和俄羅斯的合作，西邊有圣彼得堡大學(xué)、莫斯科國立大學(xué)、俄羅斯聯(lián)邦政府財(cái)經(jīng)大學(xué)，中間有烏拉爾聯(lián)邦大學(xué)，東邊有遠(yuǎn)東聯(lián)邦大學(xué)，這些都是我們合作的重點(diǎn)高校。從經(jīng)濟(jì)角度，東北要發(fā)展，“一帶一路”要繼續(xù)往前推進(jìn)，中日韓自貿(mào)區(qū)勢在必行，所以我們跟日本、韓國的經(jīng)貿(mào)文化交流也越來越多，這也是一個重點(diǎn)。

　　我們的做法，第一步是開研討會、交換學(xué)生;第二步是開展有學(xué)位的合作，比如“2+2”項(xiàng)目(兩年在國內(nèi)，兩年在國外)、“1+1”碩士項(xiàng)目。碩士項(xiàng)目很重要，比如俄羅斯想引進(jìn)外資，中國企業(yè)想走出去，去海參崴等地投資，通過這些項(xiàng)目讓學(xué)生或企業(yè)家在那邊學(xué)習(xí)一年，可以深入了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)情況，行的話就投資，不行的話也學(xué)到知識，真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研用的結(jié)合。

　　當(dāng)前國際經(jīng)濟(jì)面臨很大不確定性，而中國是最大的確定性，是“定海神針”，這對中國來說是非常好的機(jī)遇，我們也抓住了這個機(jī)遇。前段時間我們從海外引進(jìn)了幾位重量級的外籍教授。這些高端人才的引進(jìn)，不會只是個別現(xiàn)象，會逐漸成為一個趨勢。美國那邊在“趕人”，我們接住機(jī)會大力吸引人才。

　　學(xué)生方面，現(xiàn)在越來越多的外國學(xué)生準(zhǔn)備來中國留學(xué)，不僅有非洲的，還有美洲等地區(qū)的。隨著港澳與內(nèi)地溝通越來越緊密，包括臺灣地區(qū)的很多人才也逐漸向大陸流動，也納入國內(nèi)統(tǒng)一大市場中來，現(xiàn)在對中國教育界來說是難得的機(jī)會，我們要抓住這個戰(zhàn)略機(jī)會再上一個新臺階。

　　中國教育在線：您此前經(jīng)歷走過廣東、香港、海外等地，又在北大、清華等高校任教，現(xiàn)在到了遼大，您覺得遼寧這個地方有什么特點(diǎn)，您希望帶領(lǐng)遼大走向一條什么樣的道路？

　　余淼杰：回想過去幾十年的求學(xué)歷程和工作經(jīng)歷，我的本科在中山大學(xué)，研究生在北京大學(xué)，博士在美國，第一份工作在香港大學(xué)，接著在北大工作了16年，眼下到遼大已經(jīng)三年了。走了六七所大學(xué)，這讓我對大學(xué)的發(fā)展有了一些自己認(rèn)為相對深入的思考。

　　首先，遼寧大學(xué)的發(fā)展一定可以像其他高校一樣發(fā)展得很好，我們有這個信心，這不是空喊口號，因?yàn)閷σ粋€大學(xué)來講，最重要的是人。只要我們真正像政府工作報(bào)告講到的“投資于人”，那就一定可以做到。

　　第二，作為一個大學(xué)來講，最重要的是視野和格局。如果大學(xué)的掌舵者視野不夠高、格局不夠高，那這個大學(xué)哪怕有再多的錢、再多的預(yù)算，也發(fā)展不好。站高看遠(yuǎn)，不是一句虛話，特別是對于培養(yǎng)人才來說，這是功德無量的事情。培養(yǎng)的人才好不好，效果很清晰：如果培養(yǎng)得不好，一年6000個學(xué)生，對不起人家的父母；如果培養(yǎng)得好，這6000個學(xué)生以后在各行各業(yè)會越做越好，他們組成家庭后又會產(chǎn)生幾何擴(kuò)散效應(yīng)。

　　所以我非常喜歡教育這個行業(yè)，因?yàn)檫@是一個功德無量的事情，教育做得好可以改變一個人的事業(yè)甚至命運(yùn)。作為大學(xué)老師，最重要的就是有格局和視野、眼界，如果格局、視野、眼界不夠，哪怕方向?qū)α嗽倥σ矝]用，方向錯了就更麻煩，不努力還好，一努力越走越遠(yuǎn)，南轅北轍。

　　其實(shí)東北是個好地方，我還寫了一本書就叫《東北是個好地方——遼寧是個聚寶盆》。這些年遼寧的營商環(huán)境發(fā)生了很大的變化，外界對東北的印象也在逐步改變，旅游業(yè)發(fā)展得越來越好。大家會發(fā)現(xiàn)沈陽真的是一座非常幸福的城市，物價比較低，房價也比較低，一塊錢在沈陽的購買力比在北京強(qiáng)很多。這邊給30萬和北京給30萬是不一樣的，這是它吸引人的核心競爭力。

　　我們現(xiàn)在打造“用權(quán)不圖好處，辦事不用求人”的“親、清”政商關(guān)系，營商環(huán)境的確發(fā)生了很大的變化。營商環(huán)境的背后是一種思維，不是簡單的“跑兩次現(xiàn)在變成跑一次”，更重要的是思維的本質(zhì)改變。比如碰到事情，是直接去正規(guī)渠道辦理，還是先想有沒有認(rèn)識的人，這是完全不同的思維。我們希望做到“辦事不用求人、用錢不多”，如果每個人都這么想，腐敗就沒有市場，這是供給和需求兩方面相輔相成的。

　　從根本上轉(zhuǎn)變思維，大學(xué)在里面發(fā)揮很重要的作用。大學(xué)的正本清源、以文化人，對社會思維的轉(zhuǎn)變有很大幫助。

　　總之，遼寧大學(xué)將緊緊圍繞教育的三大屬性，以經(jīng)濟(jì)學(xué)科為引領(lǐng)，打造綜合性、研究型的“雙一流”高校，通過高水平對外開放、服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)、提升國際影響等，在教育強(qiáng)國建設(shè)中發(fā)揮重要作用，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，為國家和地方的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

遼寧大學(xué)

　　(本文系遼寧大學(xué)黨委副書記、校長余淼杰在第63屆高等教育博覽會上的訪談實(shí)錄)

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