近日，海南省教育廳印發(fā)《海南省中小學(xué)教師教學(xué)工作量指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱《指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》)，進(jìn)一步規(guī)范課時(shí)基準(zhǔn)，保障開齊開足課程。

　　《指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》明確，海南省中小學(xué)專任教師以本專業(yè)學(xué)科(以教師資格證書認(rèn)定的任教學(xué)科為準(zhǔn))教學(xué)為主，周教學(xué)工作量應(yīng)當(dāng)達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。其中，小學(xué)普通專任教師周教學(xué)課時(shí)數(shù)為12課時(shí)以上；中學(xué)普通專任教師周教學(xué)課時(shí)數(shù)為10課時(shí)以上；中等職業(yè)學(xué)校專任教師周教學(xué)課時(shí)數(shù)為12課時(shí)以上；幼兒園專任教師每周帶班時(shí)間為2.5天以上(一個(gè)連續(xù)的半日活動(dòng)為0.5天)。

　　學(xué)校學(xué)科教師配備不足時(shí)，可根據(jù)學(xué)科結(jié)構(gòu)、教師資格證、教育教學(xué)能力及崗位設(shè)置等情況，安排專任教師跨學(xué)科、跨年級(jí)或跨學(xué)段教學(xué)。被安排承擔(dān)此類教學(xué)任務(wù)的教師，其周教學(xué)課時(shí)數(shù)為普通專任教師周教學(xué)課時(shí)數(shù)的三分之二以上。對(duì)于跨學(xué)科教學(xué)的教師，本學(xué)科的教學(xué)課時(shí)數(shù)為本人周教學(xué)課時(shí)數(shù)的二分之一以上。

　　《指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》要求，各地各校要根據(jù)教學(xué)工作量標(biāo)準(zhǔn)安排教師課務(wù)，把教師的工作量與績效工資掛鉤，體現(xiàn)多勞多酬、優(yōu)績優(yōu)酬的原則，充分發(fā)揮績效工資的激勵(lì)作用。同時(shí)，教學(xué)工作量與教師職稱評(píng)聘掛鉤，不在教學(xué)一線上課、達(dá)不到規(guī)定教學(xué)工作量的教師不予申報(bào)晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱。

　　《指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》自2026年3月1日起執(zhí)行，有效期5年。

海南省中小學(xué)教師教學(xué)工作量指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)

　　為全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革，科學(xué)衡量中小學(xué)教師教學(xué)工作量等工作業(yè)績，充分調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，根據(jù)《中共海南省委機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)關(guān)于印發(fā)海南省中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)的通知》(瓊編〔2021〕43號(hào))、《海南省教育廳關(guān)于做好義務(wù)教育課程設(shè)置有關(guān)工作的通知》(瓊教基〔2022〕62號(hào))等有關(guān)文件精神，結(jié)合實(shí)際，現(xiàn)就中小學(xué)教師教學(xué)工作量等事項(xiàng)進(jìn)一步明確如下：

　　一、適用范圍

　　本標(biāo)準(zhǔn)適用于海南省普通中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園、特殊教育學(xué)校、專門學(xué)校及省市縣(區(qū))研訓(xùn)機(jī)構(gòu)(教研培訓(xùn)機(jī)構(gòu))、教學(xué)輔助機(jī)構(gòu)(電化教育機(jī)構(gòu)、考試命題機(jī)構(gòu))、校外教育機(jī)構(gòu)(青少年活動(dòng)中心、社區(qū)教育機(jī)構(gòu))的在職在崗教師。

　　民辦中小學(xué)校(幼兒園)、未移交地方管理的駐瓊部隊(duì)中小學(xué)(幼兒園)、殘疾人康復(fù)機(jī)構(gòu)、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在職在崗教師可參照本標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

　　二、中小學(xué)校專任教師周教學(xué)工作量標(biāo)準(zhǔn)

　　專任教師崗位工作量標(biāo)準(zhǔn)以周教學(xué)課時(shí)數(shù)為主要內(nèi)容進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)工作量計(jì)為課時(shí)數(shù)。其中，幼兒園專任教師教學(xué)工作量為完整的半日活動(dòng)，小學(xué)每課時(shí)教學(xué)時(shí)間為35—40分鐘，中學(xué)(中等職業(yè)學(xué)校)每課時(shí)教學(xué)時(shí)間為40—45分鐘。

　　(一)中小學(xué)專任教師以本專業(yè)學(xué)科(以教師資格證書認(rèn)定的任教學(xué)科為準(zhǔn))教學(xué)為主，周教學(xué)工作量應(yīng)當(dāng)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)。

　　1.小學(xué)普通專任教師周教學(xué)課時(shí)數(shù)為12課時(shí)以上。

　　2.中學(xué)普通專任教師周教學(xué)課時(shí)數(shù)為10課時(shí)以上。

　　3.中等職業(yè)學(xué)校專任教師周教學(xué)課時(shí)數(shù)為12課時(shí)以上。

　　4.幼兒園專任教師每周帶班時(shí)間為2.5天以上(一個(gè)連續(xù)的半日活動(dòng)為0.5天，下同)。

　　5.心理健康教育專職教師的團(tuán)體活動(dòng)周教學(xué)課時(shí)數(shù)為普通專任教師周教學(xué)課時(shí)數(shù)的一半以上，并每學(xué)年面向師生和家長開展的各類心理健康咨詢和輔導(dǎo)活動(dòng)、學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)等相關(guān)工作時(shí)間累計(jì)不少于150小時(shí)。

　　6.學(xué)校學(xué)科教師配備不足時(shí)，可根據(jù)學(xué)科結(jié)構(gòu)、教師資格證、教育教學(xué)能力及崗位設(shè)置等情況，安排專任教師跨學(xué)科、跨年級(jí)或跨學(xué)段教學(xué)。被安排承擔(dān)此類教學(xué)任務(wù)的教師，其周教學(xué)課時(shí)數(shù)為普通專任教師周教學(xué)課時(shí)數(shù)的三分之二以上。對(duì)于跨學(xué)科教學(xué)的教師，本學(xué)科的教學(xué)課時(shí)數(shù)為本人周教學(xué)課時(shí)數(shù)的二分之一以上。

　　7.為鼓勵(lì)中小學(xué)落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，對(duì)沒有配備專職實(shí)驗(yàn)管理員學(xué)校的小學(xué)科學(xué)和中學(xué)物理、化學(xué)、生物學(xué)科專任教師的每節(jié)實(shí)驗(yàn)課按1.25課時(shí)折算教學(xué)課時(shí)量。

　　8.專門學(xué)校教師的管教執(zhí)勤工作按1小時(shí)折算1課時(shí)。

　　(二)兼任學(xué)校管理職務(wù)的專任教師周教學(xué)工作量應(yīng)當(dāng)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)。

　　1.中學(xué)(中等職業(yè)學(xué)校)黨組織主要負(fù)責(zé)人、校長周教學(xué)課時(shí)數(shù)不少于2—4課時(shí)，其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)周教學(xué)課時(shí)數(shù)不少于3—6課時(shí)；小學(xué)黨組織主要負(fù)責(zé)人、校長周教學(xué)課時(shí)數(shù)不少于3—5課時(shí)，其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)周教學(xué)課時(shí)數(shù)不少于4—7課時(shí)；幼兒園黨組織主要負(fù)責(zé)人、園長每周入班觀察指導(dǎo)時(shí)間不少于0.5—1天，副園長每周入班觀察指導(dǎo)時(shí)間不少于1—1.5天。

　　2.兼任中小學(xué)校(中等職業(yè)學(xué)校)中層干部的教師周教學(xué)課時(shí)數(shù)為普通專任教師周教學(xué)課時(shí)數(shù)的一半以上；兼任幼兒園中層干部的教師每周入班觀察指導(dǎo)時(shí)間為2天以上。

　　3.兼任中小學(xué)校(中等職業(yè)學(xué)校)班主任、年級(jí)長的教師周教學(xué)課時(shí)數(shù)為普通專任教師周教學(xué)課時(shí)數(shù)的一半以上。

　　4.兼任中小學(xué)校(中等職業(yè)學(xué)校)學(xué)科教研組長，兼任團(tuán)隊(duì)日常訓(xùn)練、網(wǎng)絡(luò)管理的專任教師，承擔(dān)教務(wù)處、德育處工作的專任教師，承擔(dān)學(xué)校日常行政管理工作累計(jì)3年以上的專任教師(含干事)，其周教學(xué)課時(shí)數(shù)為普通專任教師周教學(xué)課時(shí)數(shù)的三分之二以上。

　　三、研訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教學(xué)輔助機(jī)構(gòu)、校外教育機(jī)構(gòu)的專業(yè)技術(shù)人員教學(xué)工作量標(biāo)準(zhǔn)

　　研訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教學(xué)輔助機(jī)構(gòu)、校外教育機(jī)構(gòu)的專業(yè)技術(shù)人員除承擔(dān)所在單位日常工作外，參加中小學(xué)校(中等職業(yè)學(xué)校)教師系列職稱評(píng)審的，還需滿足以下周教學(xué)工作量標(biāo)準(zhǔn)。

　　??(一)中小學(xué)(中等職業(yè))教研員到學(xué)校講授示范課、公開課，每學(xué)期省級(jí)教研員不少于2次，市縣(區(qū))教研員不少于4次；組織研究課、開展聽評(píng)課和說課活動(dòng)，每學(xué)期省級(jí)教研員不少于20節(jié)，市縣(區(qū))教研員不少于30節(jié)。幼教教研員入園觀察指導(dǎo)，每學(xué)期省級(jí)幼教教研員不少于5天，市縣(區(qū))級(jí)幼教教研員不少于7.5天。各級(jí)教研員每年在全省或市縣(區(qū))范圍內(nèi)作專題講座(培訓(xùn))不少于2次。

　　(二)省級(jí)電教機(jī)構(gòu)專業(yè)技術(shù)人員每學(xué)期到學(xué)?；蚓€上開展示范課、公開課、講座不少于2次，原則上到學(xué)校開展的次數(shù)不少于1次；入校調(diào)研指導(dǎo)每學(xué)期累計(jì)不少于10次；聽評(píng)課每學(xué)期累計(jì)不少于10節(jié)。市縣(區(qū))電教機(jī)構(gòu)專業(yè)技術(shù)人員每學(xué)期到學(xué)校開展示范課、公開課、講座不少于4次；入校調(diào)研指導(dǎo)每學(xué)期累計(jì)不少于20次，聽評(píng)課每學(xué)期不少于20節(jié)。

　　(三)考試命題的學(xué)科秘書入闈命題工作天數(shù)折算為教學(xué)工作量。其中，參加入闈考試命題按6課時(shí)/天折算為教學(xué)工作量；參加入闈考試評(píng)卷按4課時(shí)/天折算為教學(xué)工作量；參加監(jiān)印、巡考、錄取等考務(wù)工作按2課時(shí)/天折算為教學(xué)工作量；參加本專業(yè)有關(guān)的調(diào)研、講座按4課時(shí)/天折算為教學(xué)工作量。原則上學(xué)科秘書的教學(xué)工作量每年累計(jì)不少于350課時(shí)。

　　(四)擔(dān)任校外教育機(jī)構(gòu)(青少年活動(dòng)中心、社區(qū)教育機(jī)構(gòu))黨組織主要負(fù)責(zé)人、主任(院長)周教學(xué)課時(shí)數(shù)為2—4課時(shí),其他副職領(lǐng)導(dǎo)周教學(xué)課時(shí)數(shù)為3—6課時(shí)；兼任中層干部的教師周教學(xué)課時(shí)數(shù)為5—7課時(shí)；專任教師周教學(xué)課時(shí)數(shù)為8課時(shí)以上。

　　四、有關(guān)要求

　　(一)市縣教育行政部門、省屬學(xué)校應(yīng)根據(jù)本地本校實(shí)際，在省定最低教學(xué)工作量標(biāo)準(zhǔn)上，合理制定本市縣、本學(xué)校教師教學(xué)工作量細(xì)則，明確教學(xué)工作量上限要求，并報(bào)省教育廳備案。各市縣教育行政部門要根據(jù)教師教學(xué)工作量標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)和督促各學(xué)校開齊課程、開足課時(shí)。

　　(二)各學(xué)校要結(jié)合學(xué)段、學(xué)科和班級(jí)學(xué)生數(shù)以及教師所承擔(dān)的備課、批改作業(yè)、指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校分配的其他工作等，確定教師周教學(xué)工作量，但不得少于省定及市縣定的最低周教學(xué)工作量。教學(xué)工作量實(shí)行公示制，各學(xué)校要定期將教師教學(xué)工作量在全校公示無異議后組織實(shí)施。

　　(三)教學(xué)工作量與教師職稱評(píng)聘掛鉤。專任教師參加職稱評(píng)審，必須達(dá)到省定及市縣定的最低周教學(xué)工作量，教師個(gè)人工作量不低于學(xué)校同一學(xué)段平均工作量；任教學(xué)科須與所申報(bào)職稱保持一致。不在教學(xué)一線上課、達(dá)不到規(guī)定教學(xué)工作量的教師不予申報(bào)晉升高一級(jí)職稱。教輔人員、工勤人員的工作量根據(jù)其具體工作任務(wù)和工作職責(zé)由各市縣教育行政部門或?qū)W校合理確定。

　　(四)各學(xué)校要根據(jù)教學(xué)工作量標(biāo)準(zhǔn)安排教師課務(wù)，把教師的工作量與績效工資掛鉤，體現(xiàn)多勞多酬、優(yōu)績優(yōu)酬的原則，充分發(fā)揮績效工資的激勵(lì)作用。對(duì)達(dá)不到規(guī)定教學(xué)工作量的教師，年度考核原則上不得評(píng)定為優(yōu)秀等次；無特殊原因，工作量不足，又拒不接受學(xué)校分配其他工作的，年度考核不得評(píng)定為合格及以上等次。

　　(五)本指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)自2026年3月1日起執(zhí)行。有效期5年。此前發(fā)布的相關(guān)規(guī)范性文件中，與本文件規(guī)定不一致的內(nèi)容，以本文件為準(zhǔn)?！逗Ｄ鲜〗逃龔d關(guān)于印發(fā)〈海南省普通中小學(xué)教師工作量指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)(試行)〉與〈海南省普通中小學(xué)校教師配備指導(dǎo)比例(試行)〉的通知》(瓊教師〔2015〕11號(hào))廢止。

　　名詞解釋

　　1.專任教師教學(xué)工作量：指為滿足學(xué)校開齊課程、開足課時(shí)需要所核定的教師工作量，以周教學(xué)課時(shí)數(shù)為主要內(nèi)容進(jìn)行計(jì)算。

　　2.兼任學(xué)校中層干部的教師：指由市縣(區(qū))級(jí)以上教育行政部門備案在冊的學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)管理正副職。省屬幼兒園中層以幼兒園的任命為準(zhǔn)。

　　3.兼任學(xué)校團(tuán)隊(duì)日常訓(xùn)練的教師：指在承擔(dān)本學(xué)科教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，兼職負(fù)責(zé)學(xué)校興趣社團(tuán)日常訓(xùn)練和管理工作的專任教師，工作職責(zé)主要包括制定訓(xùn)練計(jì)劃、組織日常訓(xùn)練、教授專業(yè)技能、帶隊(duì)外出參賽(展演)等。

　　4.兼任學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理的教師：指在承擔(dān)本學(xué)科教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，兼職負(fù)責(zé)維護(hù)和管理整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)系統(tǒng)正常運(yùn)行的專任教師。工作職責(zé)主要包括學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護(hù)、服務(wù)器與系統(tǒng)管理、終端設(shè)備支持、網(wǎng)絡(luò)安全與數(shù)據(jù)管理等。

　　5.凡冠有“以上”的均含本級(jí)或本數(shù)量。如“一半以上”含一半。