2月6日，浙江大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子在紫金港校區(qū)召開(kāi)2026年寒假戰(zhàn)略研討會(huì)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的二十屆四中全會(huì)精神和習(xí)近平總書(shū)記對(duì)浙江大學(xué)的系列重要指示精神，錨定建成全球卓越創(chuàng)新型大學(xué)的戰(zhàn)略愿景，推動(dòng)學(xué)校在躋身世界一流大學(xué)前列的征程上勇毅前行。

　　校黨委書(shū)記任少波、校長(zhǎng)馬琰銘分別作題為《大學(xué)的新結(jié)構(gòu)、新模式、新形態(tài)——基于培養(yǎng)“會(huì)創(chuàng)造的人”的思考》《關(guān)于全球卓越創(chuàng)新型大學(xué)建設(shè)的若干思考》的報(bào)告，聚焦學(xué)校改革發(fā)展面臨的重大戰(zhàn)略問(wèn)題，加強(qiáng)理論前瞻，凝聚發(fā)展共識(shí)。

　　探索未來(lái)大學(xué)的育人新生態(tài)，培養(yǎng)“會(huì)創(chuàng)造的人”

　　人工智能浪潮下，科技與產(chǎn)業(yè)變革、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等因素給大學(xué)的育人方式和辦學(xué)體制帶來(lái)了沖擊與挑戰(zhàn)。任少波結(jié)合學(xué)校多年實(shí)踐探索與鮮活案例，分析了人才培養(yǎng)改革取得的成效與面臨的深層次挑戰(zhàn)，并指出，面對(duì)黨和國(guó)家的新要求、全球高等教育的新趨勢(shì)，推動(dòng)高等教育的系統(tǒng)性變革是必由之路。需進(jìn)一步錨定建設(shè)全球卓越創(chuàng)新型大學(xué)的目標(biāo)愿景，持續(xù)聚焦培養(yǎng)“會(huì)創(chuàng)造的人”，推動(dòng)人才培養(yǎng)的機(jī)制改革和模式變革，探索面向未來(lái)的大學(xué)新結(jié)構(gòu)、新模式、新形態(tài)。

　　大學(xué)的要素配置與組織形態(tài)如何形成新結(jié)構(gòu)，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造的活力涌現(xiàn)?任少波指出，要優(yōu)化調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)，與國(guó)家戰(zhàn)略、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)適配，“學(xué)科—產(chǎn)業(yè)—城市”緊密互動(dòng)，支撐協(xié)同創(chuàng)新和協(xié)同育人，更好地引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)；優(yōu)化調(diào)整科研結(jié)構(gòu)，推動(dòng)科研組織模式和評(píng)價(jià)機(jī)制迭代升級(jí)，讓科研與教育相融相成，為學(xué)生從“知識(shí)堡壘”走向“創(chuàng)新場(chǎng)域”創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，將高水平科研優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量育人動(dòng)能；優(yōu)化調(diào)整人才結(jié)構(gòu)，既大力引育領(lǐng)頭雁，也筑牢青年人才根基，形成“群雁”矩陣，讓優(yōu)秀的人培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人；探索校地企聯(lián)合創(chuàng)新的新結(jié)構(gòu)，發(fā)揮高水平大學(xué)在區(qū)域創(chuàng)新策源中的核心作用，匯通中外、產(chǎn)教互融、功能互補(bǔ)、共建共享，為學(xué)生搭建更廣闊的創(chuàng)新實(shí)踐舞臺(tái)。

　　如何在新結(jié)構(gòu)中，深入探索“會(huì)創(chuàng)造的人”的培養(yǎng)新模式?任少波表示，浙大致力人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，為國(guó)家戰(zhàn)略與社會(huì)需求培養(yǎng)“會(huì)創(chuàng)造的人”。探索國(guó)家戰(zhàn)略牽引的育人模式，培養(yǎng)國(guó)家重大戰(zhàn)略急需人才，實(shí)現(xiàn)教育供給與國(guó)家發(fā)展同頻共振；探索高水平產(chǎn)教融合的育人模式，聚焦產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和崗位需求，強(qiáng)化問(wèn)題解決能力培養(yǎng)，提升人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)升級(jí)適配度；探索科教融合育人模式，將全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的前沿重大項(xiàng)目集群轉(zhuǎn)化為育人資源和優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生的科學(xué)思維與研究能力；探索校地企聯(lián)合創(chuàng)新平臺(tái)育人模式，深化產(chǎn)教融合，校企地多方力量協(xié)同創(chuàng)新和育人，提升人才培養(yǎng)對(duì)區(qū)域發(fā)展的貢獻(xiàn)度；探索產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)一體化育人模式，形成人才育成支撐創(chuàng)新、創(chuàng)新成果賦能產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)需求反哺教育的正向循環(huán)。

　　任少波強(qiáng)調(diào)，未來(lái)大學(xué)的育人新形態(tài)表現(xiàn)為跨界融合、校城共生、開(kāi)放融通和AI賦能，要在堅(jiān)持“變”與堅(jiān)守“不變”中適應(yīng)未來(lái)、引領(lǐng)未來(lái)。要以“一圈一網(wǎng)一高地”、 未來(lái)教師、未來(lái)課堂、未來(lái)學(xué)校、未來(lái)學(xué)習(xí)中心等為核心抓手，構(gòu)建開(kāi)放、開(kāi)環(huán)、開(kāi)源的育人新生態(tài)，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)大學(xué)的無(wú)盡可能。

　　以卓越創(chuàng)新為引領(lǐng)，向著全球卓越創(chuàng)新型大學(xué)邁進(jìn)

　　學(xué)校已經(jīng)明確了2035年進(jìn)入世界一流大學(xué)前列、建成全球卓越創(chuàng)新型大學(xué)的總體目標(biāo)。

　　何為全球卓越創(chuàng)新型大學(xué)?馬琰銘分析了全球卓越創(chuàng)新型大學(xué)應(yīng)當(dāng)具備的“卓越”內(nèi)涵特征：卓越的人才培養(yǎng)，成為全球?qū)W子心向往之的求學(xué)之地，校友中不斷涌現(xiàn)各領(lǐng)域的開(kāi)拓者和領(lǐng)軍人才；卓越的師資隊(duì)伍，構(gòu)建大師云集、英才輩出、近悅遠(yuǎn)來(lái)的人才生態(tài)，匯聚一批具有全球影響的學(xué)術(shù)大師和頂尖人才；卓越的學(xué)術(shù)創(chuàng)新，成為兼具知識(shí)創(chuàng)新與文化引領(lǐng)的學(xué)術(shù)殿堂，持續(xù)涌現(xiàn)影響世界的原始創(chuàng)新和應(yīng)用轉(zhuǎn)化成果；卓越的學(xué)科生態(tài)，擁有群峰競(jìng)秀、交叉會(huì)聚的一流學(xué)科體系，培育形成一批世界頂尖學(xué)科；卓越的聲譽(yù)影響，全方位深度融入全球教育與創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，具備全球影響力和引領(lǐng)力；卓越的治理能力，構(gòu)建現(xiàn)代化大學(xué)治理體系，具備支撐學(xué)校發(fā)展所需的強(qiáng)大可持續(xù)資源保障能力。

　　馬琰銘指出，要對(duì)標(biāo)海外頂尖高校，深入分析不足與差距，持續(xù)鍛造優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)板，探索扎根中國(guó)大地建設(shè)全球卓越創(chuàng)新型大學(xué)的獨(dú)特路徑。結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，他圍繞人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍、學(xué)術(shù)創(chuàng)新、學(xué)科生態(tài)、聲譽(yù)影響、治理能力等維度，深入分析了建設(shè)全球卓越創(chuàng)新型大學(xué)的核心突破方向。他指出，要激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力，培養(yǎng)更多引領(lǐng)未來(lái)的“會(huì)創(chuàng)造的人”；提高人才引育的質(zhì)量，吸引匯聚全球頂尖科學(xué)家和學(xué)術(shù)大師；構(gòu)建科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合的“浙大模式”，打造引領(lǐng)國(guó)際學(xué)術(shù)前沿的“浙大學(xué)派”；強(qiáng)化超前布局和交叉會(huì)聚，面向世界前沿和國(guó)家戰(zhàn)略培育頂尖學(xué)科；實(shí)施更加積極主動(dòng)的對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略，大幅提升國(guó)際聲譽(yù)；完善多元治理結(jié)構(gòu)，構(gòu)建支撐高質(zhì)量發(fā)展、具有強(qiáng)大韌性的治理體系。

　　馬琰銘強(qiáng)調(diào)，建設(shè)全球卓越創(chuàng)新型大學(xué)要立足“綜合型、研究型、創(chuàng)新型”定位，發(fā)揚(yáng)求是創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮學(xué)科綜合的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，既有能上“書(shū)架”的基礎(chǔ)研究成果、也有能上“貨架”的應(yīng)用轉(zhuǎn)化成果，真正成為卓越人才培養(yǎng)和匯聚的戰(zhàn)略基地、文化傳承和交流的重要平臺(tái)、國(guó)家戰(zhàn)略科技力量和全球創(chuàng)新高地。

　　校領(lǐng)導(dǎo)傅強(qiáng)、黃翔峰、李曉明、朱慧、陳剛、王靖岱、周江洪、夏群科，校長(zhǎng)助理顧臻分別作交流發(fā)言。會(huì)上，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合學(xué)?！笆逦濉卑l(fā)展規(guī)劃，圍繞2025年工作總結(jié)、2026年重點(diǎn)工作開(kāi)展了研討交流。學(xué)校有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。