登劉公島感受歷史的厚重、實(shí)地調(diào)研城市的精致脈絡(luò)、體驗(yàn)錫鑲等非遺民俗文化、聯(lián)合社區(qū)開(kāi)展美育小課堂……近日，廈門大學(xué)創(chuàng)意與創(chuàng)新學(xué)院“向威而行共繪山?！笔钇谏鐣?huì)實(shí)踐隊(duì)的13名師生走進(jìn)威海，開(kāi)展了為期一周的“同心共建精致城市”活動(dòng)。

　　在為期7天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，廈門大學(xué)師生先后走進(jìn)威海的鎮(zhèn)街部門、街區(qū)小巷、基地場(chǎng)館、項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)等，深入了解城市的文化底蘊(yùn)和建設(shè)成果，感受“精致城市·幸福威?！钡莫?dú)特魅力，參與城市微更新項(xiàng)目改造等實(shí)踐活動(dòng)。

　　在劉公島愛(ài)國(guó)主義教育基地，廈門大學(xué)師生漫步于甲午戰(zhàn)爭(zhēng)陳列館，一件件銹跡斑斑的北洋水師兵器、一頁(yè)頁(yè)泛黃的家書(shū)手札、一組組還原甲午海戰(zhàn)場(chǎng)景的數(shù)字影像，將那段沉重而屈辱的歷史生動(dòng)呈現(xiàn)。大家將歷史影像與今日威海對(duì)比，深刻體悟習(xí)近平總書(shū)記“要警鐘長(zhǎng)鳴，銘記歷史教訓(xùn)，13億多中國(guó)人要發(fā)憤圖強(qiáng)，把我們的國(guó)家建設(shè)得更好更強(qiáng)大”的囑托?！澳切o(wú)聲的照片和歷史文物將那段無(wú)比沉重的記憶拉近到我的眼前。如今看向這片平靜而安詳?shù)暮Ｃ?，更讓我懂得了和平的?lái)之不易，也激勵(lì)著我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上?！睆B門大學(xué)創(chuàng)意與創(chuàng)新學(xué)院學(xué)生陳嘉駿說(shuō)。這場(chǎng)跨越山海的實(shí)踐之旅，讓青年學(xué)子在歷史與現(xiàn)實(shí)的碰撞中，思考著如何用所學(xué)所長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)青春責(zé)任。

　　“甲午國(guó)殤，時(shí)刻警醒著我們廣大青年學(xué)子勿忘國(guó)殤，吾輩自強(qiáng)?！睆B門大學(xué)創(chuàng)意與創(chuàng)新學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)學(xué)生吳雅思表示，結(jié)合本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要進(jìn)一步做好專業(yè)學(xué)習(xí)與研究，挖掘數(shù)字媒體專業(yè)在激活城市潛力、傳承文化脈絡(luò)、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育等方面的獨(dú)特價(jià)值與多維路徑，努力為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。

圖為實(shí)踐隊(duì)在劉公島甲午戰(zhàn)爭(zhēng)陳列館接受愛(ài)國(guó)教育。吳雅思 供圖

　　走進(jìn)華夏城生態(tài)修復(fù)項(xiàng)目，曾經(jīng)的44個(gè)巨大礦坑廢墟已蛻變?yōu)?A級(jí)景區(qū)。師生們實(shí)地參觀改造效果，領(lǐng)會(huì)綠水青山就是金山銀山的生態(tài)文明理念，體驗(yàn)在精致城市發(fā)展思想指引下，華夏城取得的新變化。面對(duì)1227萬(wàn)棵植樹(shù)修復(fù)的生態(tài)奇跡，師生們深受啟發(fā)。廈門大學(xué)學(xué)生吳雅妮表示，她通過(guò)對(duì)比和親眼見(jiàn)到的綠水青山，感覺(jué)非常震撼。綠色環(huán)保，也是人類命運(yùn)共同體的時(shí)代課題，符合可持續(xù)發(fā)展的理念。這對(duì)她的啟發(fā)就是在科技發(fā)展的同時(shí)也要同時(shí)注重生態(tài)保護(hù)，未來(lái)在專業(yè)作業(yè)當(dāng)中，她還將加入更多有關(guān)生態(tài)保護(hù)的內(nèi)容。

圖為實(shí)踐隊(duì)在華夏城生態(tài)修復(fù)園區(qū)踐行“兩山理論”。吳雅思供圖

　　在此基礎(chǔ)上，廈門大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)還深入城市一線：在網(wǎng)紅地標(biāo)火炬八街，與清華大學(xué)設(shè)計(jì)師李久太探討“微更新”策略;在百年老街棲霞街，記錄青磚灰瓦中的市井煙火。通過(guò)走訪和對(duì)話商戶，隊(duì)員們提出街區(qū)導(dǎo)視優(yōu)化、空間活化等方案，用設(shè)計(jì)思維助力“繡花式”城市治理。

圖為實(shí)踐隊(duì)在規(guī)劃展覽館參觀。吳雅思 供圖

圖為隊(duì)員們?cè)谑〖?jí)非遺-錫鑲工藝基地體驗(yàn)鏨刻錫鑲紋樣，并將“精致城市”元素融入錫鑲設(shè)計(jì)，開(kāi)發(fā)出系列文創(chuàng)產(chǎn)品。吳雅思 供圖

圖為實(shí)踐隊(duì)在孫家疃油畫(huà)小鎮(zhèn)開(kāi)設(shè)美育課堂，通過(guò)畫(huà)筆架起威?！獜B門兩座濱海城市的友誼橋梁。吳雅思供圖

　　廈門大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)還積極投身社會(huì)公益活動(dòng)，參與基層社會(huì)治理。在長(zhǎng)城愛(ài)心大本營(yíng)，實(shí)踐隊(duì)成員通過(guò)與殘疾人面對(duì)面交流、開(kāi)展鵝卵石繪畫(huà)技巧培訓(xùn)，將課堂所學(xué)專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，架起高校學(xué)子與特殊群體之間溝通與關(guān)愛(ài)的橋梁。大學(xué)生志愿者還現(xiàn)場(chǎng)授課，從文創(chuàng)產(chǎn)品市場(chǎng)規(guī)模、設(shè)計(jì)特點(diǎn)、消費(fèi)者需求等層面，分享對(duì)文創(chuàng)產(chǎn)品創(chuàng)作及推廣的見(jiàn)解。

　　“廈門大學(xué)學(xué)生創(chuàng)意與創(chuàng)新學(xué)院學(xué)子們的到來(lái)，給殘疾人文創(chuàng)帶來(lái)新的啟發(fā)，讓大家在原有‘鵝卵石文創(chuàng)夢(mèng)’上再進(jìn)一個(gè)階梯，畫(huà)出更好的畫(huà)，做出更好的作品，創(chuàng)造更多的收入?！遍L(zhǎng)城愛(ài)心大本營(yíng)黨委書(shū)記劉長(zhǎng)城說(shuō)。

圖為實(shí)踐隊(duì)在長(zhǎng)城大本營(yíng)幫助殘疾朋友進(jìn)行鵝卵石文創(chuàng)繪制。吳雅思 供圖

　　廈門大學(xué)創(chuàng)意與創(chuàng)新學(xué)院，致力于培養(yǎng)具有先進(jìn)創(chuàng)意理念與創(chuàng)新能力的高素質(zhì)、應(yīng)用型創(chuàng)新人才。談及將此次實(shí)踐目的地選在威海，廈門大學(xué)創(chuàng)意與創(chuàng)新學(xué)院黨委副書(shū)記沈辛毅表示，是“奔”著威海精致、時(shí)尚的城市風(fēng)情而來(lái)。威海不僅擁有千公里的山海景觀，還集結(jié)了一批國(guó)際時(shí)尚元素，培育了貫通上下游的紡織服裝及數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，為學(xué)院人才培養(yǎng)提供了“練兵場(chǎng)”。此次實(shí)踐活動(dòng)以城市為“課本”，推動(dòng)“校園小課堂”與“社會(huì)大課堂”協(xié)同育人，激勵(lì)廣大青年學(xué)子筑牢文化自信，積極投身于社會(huì)實(shí)踐之中。

圖為實(shí)踐隊(duì)在劉公島參訪調(diào)研。吳雅思 供圖

　　在威海的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，廈門大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)形成文創(chuàng)設(shè)計(jì)、微空間改造方案等多項(xiàng)成果，接下來(lái)，廈大創(chuàng)意與創(chuàng)新學(xué)院將繼續(xù)通過(guò)實(shí)地調(diào)研、志愿服務(wù)等多種形式，通過(guò)將課本知識(shí)與各地特色相融合，將社會(huì)實(shí)踐與愛(ài)國(guó)教育、專業(yè)提升和城市高質(zhì)量發(fā)展相結(jié)合，更好地賦能城市治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

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