北京市自2024年設(shè)立首批大中小學(xué)思政教育一體化改革創(chuàng)新試驗區(qū)以來，西城、朝陽、海淀、通州、懷柔五區(qū)協(xié)同發(fā)力，圍繞思政課、心理健康教育、學(xué)科育人、網(wǎng)絡(luò)育人、實踐育人一體化開展實踐探索，通過成立大中小學(xué)育人共同體、開發(fā)示范性教學(xué)案例、開設(shè)系列公開課等，努力形成一批有特色、有實效、可推廣的先進(jìn)經(jīng)驗。

西城區(qū)

聚力"協(xié)同·育新"
打造"紅墻邊的時代新人"育人范式

　　為深入貫徹落實新時代關(guān)于“推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)”的重要部署，深入推進(jìn)北京市大中小學(xué)思想政治教育一體化改革創(chuàng)新試驗區(qū)建設(shè)，7月12日，西城區(qū)大中小學(xué)思想政治教育一體化試驗區(qū)建設(shè)工作推進(jìn)會在北京四中道元校區(qū)舉行。本次會議以“協(xié)同·育新”為主題，旨在總結(jié)階段成果、交流實踐經(jīng)驗、凝聚發(fā)展共識，深入推進(jìn)西城區(qū)作為北京市大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)試驗區(qū)的創(chuàng)新發(fā)展。西城區(qū)委教育工委副書記鄧建民主持會議。來自全區(qū)中小學(xué)的書記、校長及相關(guān)單位代表參會。

　　西城教委副主任陳海東作題為《推動思政教育一體化建設(shè) 聚力培養(yǎng)紅墻邊的時代新人》主旨報告，系統(tǒng)回顧了試驗區(qū)獲批一年多來的顯著成效。西城區(qū)確立了“培育紅墻邊的時代新人”中心目標(biāo)，構(gòu)建了“一中心兩主線四行動”特色工作體系，并成立了多部門協(xié)同的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，織密區(qū)域內(nèi)外資源網(wǎng)，與北京師范大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京建筑大學(xué)、北京外國語大學(xué)、中央民族大學(xué)等高校深度聯(lián)動，打造“大思政課共同體”，開發(fā)示范課、原創(chuàng)話劇，推動高校資源下沉，形成協(xié)同創(chuàng)新格局。報告進(jìn)一步展望了未來工作方向，強調(diào)將深化資源整合、貫通研究和隊伍建設(shè)，全力打造首都思政育人“西城范本”。

　　在分享交流環(huán)節(jié)，三位來自不同學(xué)段的教育實踐者分享了他們在一體化建設(shè)中的深入思考與實踐探索：

　　北師大二附中校長王華以《實踐浸潤 礪行鑄魂——思政教育一體化建設(shè)的實踐思考》為題，聚焦二附中“實踐育人”，提出通過真實情境喚醒學(xué)生道德自覺。構(gòu)建社會實踐+學(xué)科實踐雙路徑育人體系：打造“鄉(xiāng)村振興青春同行”項目，聯(lián)動大學(xué)生、高中生與鄉(xiāng)村中小學(xué)生開展書信助學(xué)、支教考察，形成跨學(xué)段教育矩陣，兩年覆蓋千余名學(xué)生，實現(xiàn)“思政滋養(yǎng)”與“鄉(xiāng)村振興”雙向賦能;開發(fā)“家史征文大賽”等學(xué)科項目，引導(dǎo)學(xué)生從家國敘事中厚植情懷，通過研究性學(xué)習(xí)深化歷史觀與價值觀塑造。強調(diào)以實踐為紐帶貫通認(rèn)知與行動，為思政一體化提供“知行合一”的西城范式。

　　北京建筑大學(xué)附屬小學(xué)黨支部書記、校長鄭新以《四維同心 雙向滋養(yǎng)—北建大學(xué)附小思政教育一體化特色課程建設(shè)的實踐思考》為題，介紹了與北京建筑大學(xué)聯(lián)合開發(fā)的“大手拉小手，共筑同心圓”大中小學(xué)思想政治教育一體化特色課程。兩年多來，兩校教師交流達(dá)70多次，北建大師生走進(jìn)建大附小課堂數(shù)百節(jié)，形成了“高校引領(lǐng)、小學(xué)扎根”的雙向滋養(yǎng)機制，實現(xiàn)了高校與小學(xué)在思政教育方面的優(yōu)勢互補與共同發(fā)展。未來將以協(xié)同育人為支點，以實踐體驗為路徑，以文化浸潤為紐帶，構(gòu)建具有深厚理論深度與強大實踐價值的育人模式，讓“四維同心，雙向滋養(yǎng)”的思政教育之花綻放出更加絢爛的光彩。

　　北京建筑大學(xué)馬克思主義學(xué)院執(zhí)行院長張守連作了題為《“紅墻”鑄魂時代新人—大中小學(xué)思政教育一體化區(qū)域創(chuàng)新示范聯(lián)合體建設(shè)的思考》的發(fā)言，北京建筑大學(xué)聯(lián)合西城區(qū)打造“紅墻”新人思政教育聯(lián)合體，聚焦立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)“紅墻邊的時代新人”。依托西城豐富紅色資源與高校學(xué)術(shù)優(yōu)勢，聯(lián)合體深化“四個一體化”工作框架，構(gòu)建“五化”思政育人體系，貫通“一體化備課+沉浸式教學(xué)+場景化研學(xué)”實踐模式。通過“高校示范+區(qū)域協(xié)同+各校推進(jìn)”三級體系、“手拉手”備課等機制，孵化“紅墻小先鋒”等品牌活動，建強師資庫與45家實踐基地，打造具有西城特色、首都標(biāo)準(zhǔn)的思政育人新范本。

　　本次推進(jìn)會是一次階段成果的集中檢閱，更是一次凝聚智慧、共謀發(fā)展的思想碰撞。會議的成功舉辦，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，明確了目標(biāo)，強化了責(zé)任，為西城區(qū)持續(xù)深化大中小學(xué)思想政治教育一體化試驗區(qū)建設(shè)，探索形成更多可復(fù)制、可推廣的“西城經(jīng)驗”，全面落實立德樹人根本任務(wù)注入了新的強勁動力。與會代表紛紛表示，將把會議精神轉(zhuǎn)化為實際行動，共同推動西城區(qū)思政教育一體化建設(shè)再上新臺階，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人作出新的更大貢獻(xiàn)。

朝陽區(qū)

創(chuàng)新思政“潮”課
構(gòu)建思政教育資源矩陣

　　7月10日，朝陽區(qū)大中小學(xué)思想政治教育一體化改革創(chuàng)新試驗區(qū)建設(shè)工作推進(jìn)會在北京市第八十中學(xué)舉行，通過課程展示、成果發(fā)布、交流研討等環(huán)節(jié)，為轄區(qū)大中小學(xué)思政教育工作者搭建溝通交流平臺，推進(jìn)朝陽區(qū)大中小學(xué)思想政治教育一體化改革創(chuàng)新試驗區(qū)建設(shè)。

　　跨學(xué)段“潮”課大展示
推進(jìn)大中小學(xué)思政一體化建設(shè)

　　活動中，來自朝陽區(qū)的大學(xué)、高中、初中、小學(xué)四個學(xué)段的教師代表，同步開展了思政“潮”課的現(xiàn)場教學(xué)展示。課程以“習(xí)近平文化思想在朝陽落地生根的生動實踐”為主線，結(jié)合區(qū)域特色，呈現(xiàn)了朝陽區(qū)在打造大中小學(xué)思政教育一體化課程建設(shè)方面的創(chuàng)新探索和實踐。

　　中國傳媒大學(xué)、北京市第八十中學(xué)、北京市陳經(jīng)綸中學(xué)分校、北京市朝陽區(qū)第二實驗小學(xué)四所學(xué)校教師分別展示了《尋找根脈 激活力量——798·751園區(qū)里的文化創(chuàng)新實踐》《文脈續(xù)新章 萬象煥新顏——館城融合的朝陽實踐》《朝陽站里藏文韻 匠心筑夢繪華章》《扇繪文化 友善朝陽》四節(jié)思想政治教育課。四節(jié)展示課充分體現(xiàn)了朝陽區(qū)思政教育“循序漸進(jìn)、螺旋上升”的一體化設(shè)計理念，獲得了與會專家的高度評價。

　　為把思政課的道理講到學(xué)生的心坎上，朝陽區(qū)用好轄區(qū)豐富、優(yōu)質(zhì)的高校資源，共同開發(fā)大中小學(xué)思想政治教育一體化課程，引進(jìn)大學(xué)思政課教師為中學(xué)生講故事、講理論、講實踐，推進(jìn)大中小學(xué)思政一體化建設(shè)，發(fā)揮思政課立德樹人關(guān)鍵課程作用，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞臅r代新人。

　　近年來，在市委教育工委的總體統(tǒng)籌下，朝陽區(qū)與中國傳媒大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)密切配合，建立區(qū)校共同體;與北京聯(lián)合大學(xué)合作，創(chuàng)新性設(shè)立朝陽區(qū)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新中心，實現(xiàn)教育資源、師資隊伍、課程體系的相互銜接與共享;由對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)、北京化工大學(xué)、中國音樂學(xué)院、北京青年政治學(xué)院等高校分別牽頭，培育大中小學(xué)思政教育一體化創(chuàng)新聯(lián)合體，共同研究工作、落實任務(wù)，推動大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)向縱深發(fā)展。

　　思想政治教育一體化資源平臺上線
打造思政教育資源矩陣

　　整合“四庫一基地”資源，推動共建共享。會上介紹了朝陽區(qū)大中小學(xué)思想政治教育一體化改革創(chuàng)新試驗區(qū)建設(shè)情況，并發(fā)布多項重要成果。

　　建設(shè)“四庫一基地”

　　正式推出朝陽區(qū)大中小學(xué)思政教育一體化示范課程庫、優(yōu)秀課題庫、工作案例庫、教學(xué)名師庫，發(fā)布“家門口的思政教育基地”，為全區(qū)思政教育提供資源支撐。

　　成立專家指導(dǎo)組

　　組建朝陽區(qū)大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)專家指導(dǎo)工作組，匯聚高校馬克思主義學(xué)院專家、教研名師等各方力量，以專業(yè)引領(lǐng)帶動區(qū)域思政教育一體化發(fā)展。

　　數(shù)字化平臺啟動

　　“朝陽區(qū)大中小學(xué)思想政治教育一體化資源平臺”正式上線，平臺設(shè)置了“家門口的思政教育基地”、示范課程庫、優(yōu)秀課題庫、工作案例庫、教學(xué)名師庫和專家指導(dǎo)工作組等模塊，集課程支撐、科研賦能、實踐探索、典型引路、名師領(lǐng)航等功能于一體，打造思政育人的智慧引擎，賦能朝陽思政教育實踐。

　　未來，平臺還將持續(xù)升級擴容，不斷充實大中小學(xué)思政教育資源，打造全學(xué)段貫通、多維度融合的思政教育資源矩陣，進(jìn)一步助力朝陽區(qū)大中小學(xué)思想政治教育一體化改革創(chuàng)新試驗區(qū)建設(shè)。

　　多方協(xié)同的“大思政”育人格局
讓“大思政課”“活”起來

　　會議現(xiàn)場，北京工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長丁云、朝陽區(qū)文化和旅游局副局長于雯雯、北京市第八十中學(xué)校長任煒東分別從高校協(xié)同、區(qū)域文化資源賦能、學(xué)校自主創(chuàng)新實踐等角度作交流發(fā)言，探索多方協(xié)同構(gòu)建“大思政”育人格局的方法路徑。

　　思政教育需要社會各方力量的共同參與。近年來，朝陽區(qū)通過構(gòu)建“三維聯(lián)動”育人新格局，打造“五主同頻”育人新場域，激活“三協(xié)共振”育人新模式，整合社會資源、搭建實踐平臺等方式，不斷拓展教育空間，更加緊密地聯(lián)系社會實際和學(xué)生生活，推出符合學(xué)生期待、贏得學(xué)生喜愛的課程內(nèi)容，讓“大思政課”“活”起來。

　　朝陽區(qū)推進(jìn)思政教育的核心特征就是一體化、跨領(lǐng)域，以課程體系為例，朝陽區(qū)致力于構(gòu)建縱向銜接、橫向貫通的課程體系，實現(xiàn)思政學(xué)科各學(xué)段教學(xué)內(nèi)容與方法的深度融合，以及思政學(xué)科與其他學(xué)科育人內(nèi)容的相互滲透。朝陽區(qū)與知名高校、科研院所、科技企業(yè)、學(xué)術(shù)組織等單位開展深度戰(zhàn)略合作，形成教育資源的共享與優(yōu)化配置。

　　此次會議標(biāo)志著朝陽區(qū)大中小學(xué)思政教育一體化改革進(jìn)入新階段。未來，朝陽區(qū)將對標(biāo)對表試驗區(qū)建設(shè)實施方案，以思政教育一體化賦能立德樹人根本任務(wù)，助力區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展：在強化市級10個“大思政課”實踐教學(xué)基地的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)整合各類博物館、生態(tài)實踐基地及紅色教育資源，構(gòu)建“家門口的思政教育基地”全域網(wǎng)絡(luò);引導(dǎo)學(xué)生開展沉浸式學(xué)習(xí)，推動思政教育資源從“物理整合”向“化學(xué)融合”躍升，切實增強思政教育的實效性和感染力;深化以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的思政“潮”課課程群建設(shè)，立足區(qū)域特色，打造具有引領(lǐng)性的思政教育品牌，提煉可復(fù)制可推廣的朝陽方案，為大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)貢獻(xiàn)朝陽力量。

海淀區(qū)

橫縱貫通構(gòu)建全域協(xié)同體系
“三庫兩名錄”織就思政資源矩陣

　　近日，為深入推進(jìn)北京市大中小學(xué)思想政治教育一體化改革創(chuàng)新試驗區(qū)建設(shè)，海淀區(qū)組織召開全區(qū)大中小學(xué)思政教育一體化改革工作推進(jìn)會。海淀區(qū)委書記張革、北京市教科院黨委書記董竹娟等領(lǐng)導(dǎo)出席會議，駐區(qū)各高校思政教育一體化分管領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)委教育工委、區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)班子成員，機關(guān)科室科長、直屬單位負(fù)責(zé)人，全區(qū)各中小學(xué)書記、校長，學(xué)科帶頭人代表參加會議。

　　會前，來自大中小學(xué)不同學(xué)段的六位教師進(jìn)行了現(xiàn)場教學(xué)展示。教學(xué)展示圍繞同一主題，從大中小學(xué)思政課一體化、黨團隊育人一體化兩個維度，分別探索了大思政課育人的思路、內(nèi)容和方法，在學(xué)段差異中展現(xiàn)學(xué)科主題的連續(xù)性和進(jìn)階性，展示了思政課一體化建設(shè)的生動樣態(tài)。首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)黨委原書記韓憲洲、中國教育學(xué)會副秘書長羅濱、清華大學(xué)附屬小學(xué)校長竇桂梅、北京青年政治學(xué)院黨委書記楊志成、中國青年政治學(xué)院教授吳慶、北京市少先隊總輔導(dǎo)員鄭雄等六位專家，對六節(jié)課分別進(jìn)行了專業(yè)點評。

　　會上，區(qū)思政教育研究指導(dǎo)中心通過專題短片《深耕精研：思政好課的誕生》，匯報了思政課一體化教研組和黨團隊干部教師深耕精研、打磨思政好課的過程，推介了“五要素六環(huán)節(jié)”大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)實踐模型。

　　區(qū)委教育工委副書記吳謹(jǐn)代表區(qū)委教育工委、區(qū)教委匯報了大中小學(xué)思想政治教育一體化改革創(chuàng)新試驗區(qū)成立一年多來，加強頂層設(shè)計、協(xié)同各方力量、不斷改革創(chuàng)新，共同推進(jìn)試驗區(qū)建設(shè)的工作舉措和成效。目前，海淀區(qū)已經(jīng)初步構(gòu)建了橫縱貫通、全域協(xié)同的一體化體系，激活了全鏈條思政育人的一池春水。

　　會上，海淀教師進(jìn)修學(xué)校、教育黨校和教科院聯(lián)合推出了三項階段性成果，即《大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)：理念、策略與實踐》發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，以真理力量引導(dǎo)學(xué)生;《集團化辦學(xué)背景下大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)課例集》匯聚專題化課例群，推廣理實融合的思政教學(xué);《海淀區(qū)“大思政課”協(xié)同育人實踐研究》以育人活動為教案，將思政課融入實踐場所，促進(jìn)學(xué)生知信行統(tǒng)一。三項階段性成果是海淀教育人將育人使命鐫刻在教學(xué)一線的生動寫照，更是新時代思政課改革創(chuàng)新的“海淀答卷”。

　　隨后，海淀區(qū)正式上線啟動中小學(xué)思政教育一體化資源平臺，一體化資源平臺由“三庫兩名錄”組成，分別是：“示范課程資源庫”首批收錄了大中小學(xué)教師精心打磨的思政課程與課程思政示范課例138個，其中包括10組大中小學(xué)思政金課?！耙惑w化工作案例庫”收錄了一線思政教育教學(xué)骨干撰寫的262個優(yōu)秀實踐案例。每個案例均配有從背景意義到實施成效的全流程解析，為思政教育工作者提供了可復(fù)制、可借鑒的實踐指南。“研究成果庫”收錄了132項研究成果，整合了具有理論深度和實踐價值的研究論文，匯集了各級課題的實證研究成果。“教學(xué)名師錄”收錄了190位教學(xué)名師的基本信息和教學(xué)成果。“實踐教學(xué)資源名錄”收錄了海淀區(qū)紅色基因、歷史文化、科技創(chuàng)新、生態(tài)文明、法治安全、高校智庫等六大類，107個實踐教學(xué)資源。資源內(nèi)容將會動態(tài)調(diào)整，每學(xué)期持續(xù)更新。

　　海淀區(qū)委書記張革、北京市教科院黨委書記董竹娟為海淀區(qū)思政課一體化項目總負(fù)責(zé)人、相關(guān)教師代表頒發(fā)榮譽證書。會議還對下一階段工作進(jìn)行了部署。

通州區(qū)

運河思政鑄魂育人
“教聯(lián)體”貫通家校社脈絡(luò)

　　為深入貫徹落實新時代關(guān)于“推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)”的重要部署，踐行《北京市以實踐教學(xué)為主題的“大思政課”綜合改革試驗區(qū)建設(shè)方案》和《關(guān)于推進(jìn)北京市大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)的指導(dǎo)意見》，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)大中小學(xué)思想政治教育一體化改革創(chuàng)新試驗區(qū)，2025年7月3日，“運河思政 鑄魂育人”——北京市通州區(qū)大中小學(xué)思想政治教育一體化改革創(chuàng)新工作推進(jìn)會在北京市通州區(qū)教師研修中心順利召開。

　　第一階段：現(xiàn)場展示及觀摩

　　會前，與會人員共同參觀通州區(qū)大中小學(xué)思想政治教育一體化改革創(chuàng)新育人成果展。展廳內(nèi)，電子屏海報集中呈現(xiàn) 18 所大中小學(xué)思政基地校的工作歷程與典型經(jīng)驗，以圖文并茂的形式梳理出思政教育創(chuàng)新路徑;展臺上，書籍、文創(chuàng)作品、手抄報、各類模型等實物成果錯落陳列，生動展現(xiàn)通州區(qū)在推進(jìn)大中小學(xué)思政一體化建設(shè)中的實踐成果與創(chuàng)新探索。

　　第二階段：主會場活動

　　主會場活動由通州區(qū)教育委員會主任劉中閣同志主持。在通州區(qū)大中小學(xué)思想政治教育階段性成果回顧視頻中，主會場活動正式開始。

　　通州區(qū)政府副區(qū)長董明慧同志指出，推進(jìn)大中小學(xué)思政教育一體化改革，建設(shè)先行先試創(chuàng)新試驗區(qū)，既是提升通州教育品質(zhì)的內(nèi)在要求，更是服務(wù)城市副中心建設(shè)、培養(yǎng)時代新人的戰(zhàn)略任務(wù)。社會各界需要凝心聚力，扎實工作，為首都乃至全國思政教育一體化建設(shè)貢獻(xiàn)更多“通州智慧”和“通州方案”。

　　隨后，通州區(qū)委教育工委書記劉青松同志以《運河思政啟新篇 鑄魂育人繪藍(lán)圖》為題，系統(tǒng)匯報了通州區(qū)大中小學(xué)思想政治教育一體化工作。匯報從頂層設(shè)計、建設(shè)路徑和未來展望三個維度，深入剖析通州區(qū)將地域文化資源轉(zhuǎn)化為思政教育“源頭活水”的創(chuàng)新實踐。全景式展現(xiàn)了通州區(qū)打破學(xué)段壁壘，構(gòu)建縱向銜接、橫向融通的思政育人體系的典型經(jīng)驗與扎實成效，為大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)提供了可借鑒的“通州樣本”。

　　匯報結(jié)束后，來自于大中小學(xué)的師生們進(jìn)行思政一體化經(jīng)驗分享和課程展示，充分展現(xiàn)了通州區(qū)大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)的典型做法。

　　為繼續(xù)發(fā)揮大中小學(xué)思想政治教育一體化改革創(chuàng)新基地校的示范引領(lǐng)作用，通州區(qū)公布了第二批基地校名單，并由通州區(qū)教委副主任付樹華同志頒發(fā)銅牌。至此，通州區(qū)大中小學(xué)思想政治教育一體化改革創(chuàng)新基地校數(shù)量達(dá)到了28個。同時，28位來自不同高校的專家、教授也被聘為基地校思政副校長，后續(xù)他們將打通高校與義務(wù)教育階段的思政壁壘，深入基地校就學(xué)校思想政治教育工作進(jìn)行指導(dǎo)，確保思政教育在學(xué)校的貫徹落實。北京市學(xué)校思想政治工作中心主任薛健為思政副校長頒發(fā)聘書，北京物資學(xué)院黨委副書記張懿作為思政副校長代表發(fā)言。

　　數(shù)字技術(shù)正以新理念、新業(yè)態(tài)、新模式引領(lǐng)教育形態(tài)重塑和創(chuàng)新發(fā)展，為此，通州區(qū)高度凝練大中小學(xué)的思想政治教育一體化工作，結(jié)合副中心運河優(yōu)秀文化，進(jìn)一步打造“運河思政”品牌，并發(fā)布“運河思政”主題LOGO。同時，開發(fā)北京市通州區(qū)“運河思政”大中小學(xué)思想政治教育一體化網(wǎng)絡(luò)資源數(shù)字平臺，推動構(gòu)建副中心高質(zhì)量、個性化的教育體系，滿足不同類型學(xué)習(xí)者多元化的學(xué)習(xí)需求。

　　會上，北京市通州區(qū)家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”正式成立。這一舉措不僅為通州區(qū)思政教育的縱向貫通與橫向協(xié)同搭建了堅實橋梁，更標(biāo)志著區(qū)域內(nèi)家校社協(xié)同育人邁入了資源整合、多方聯(lián)動的新階段，為構(gòu)建全方位、立體化的育人體系奠定了重要基礎(chǔ)。

　　最后，北京市學(xué)校思想政治工作中心主任薛健進(jìn)行講話，充分肯定了通州區(qū)在大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)上的創(chuàng)新實踐，并對未來改革方向提出了寶貴建議。

　　第三階段：分會場活動

　　四個分會場活動分別圍繞思政課一體化、心理健康一體化、實踐育人一體化、家校社一體化的主題展開。思政課一體化課程建設(shè)經(jīng)驗得到了充分挖掘，“自尊自愛”“紅領(lǐng)巾”“科技小院”等特色課程，為不同學(xué)段思政教育的銜接提供了生動范例。心理健康一體化“雙督導(dǎo)”機制的探討，精準(zhǔn)聚焦學(xué)生身心發(fā)展需求;實踐育人一體化區(qū)域路徑的剖析，“運河少年行”育人工程的系統(tǒng)化建設(shè)經(jīng)驗分享，為通州區(qū)指明了將思政教育延伸至課外、融入實踐的創(chuàng)新方向。家校社一體化研討中，“運河景風(fēng)”品牌課程的發(fā)布、家校社協(xié)同育人基地校成果的展示、“教聯(lián)體”成員單位的現(xiàn)場對話，充分彰顯了匯聚各方力量育人的強大合力。

　　本次活動展示了近年來通州區(qū)作為北京市大中小學(xué)思想政治教育一體化改革創(chuàng)新試驗區(qū)進(jìn)行的探索和實踐成果。未來，通州區(qū)將繼續(xù)堅定不移地用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，推動通州區(qū)大中小學(xué)“運河思政”一體化建設(shè)走深走實，探索具有首善標(biāo)準(zhǔn)、首都特點、首創(chuàng)精神的“大思政教育”建設(shè)模式，奮力譜寫教育強國建設(shè)的通州篇章!