教育部簡報〔2024〕第48期

　　華中師范大學(xué)認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示精神，落實立德樹人根本任務(wù)，改革教學(xué)主渠道、善用社會大課堂、培養(yǎng)優(yōu)秀大師資、建設(shè)思政共同體、借力融媒體平臺，全面推進“大思政課”建設(shè)，努力培養(yǎng)擔當民族復(fù)興重任的時代新人。

　　改革教學(xué)主渠道，創(chuàng)新課程體系。一是建強思政課課程群。加強以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的思政課課程體系建設(shè)，面向全校師范生和教育學(xué)學(xué)科學(xué)生開設(shè)必修課“習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述研究”?！榜R克思主義基本原理”“思想道德與法治”獲評國家級一流本科課程并上線中國大學(xué)慕課平臺，“高校思想政治理論課程群虛擬教研室”入駐國家智慧教育公共服務(wù)平臺并獲評典型虛擬教研室。開發(fā)思想教育、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、健康教育等11類主題課程，開設(shè)“武漢‘四史’教育社會實踐”等思政選修類課程。二是深化思政課教學(xué)改革。構(gòu)建培養(yǎng)、管理、評價、激勵“四位一體”的教學(xué)機制，探索“思政+專業(yè)”教學(xué)模式，為不同專業(yè)學(xué)生量身打造專屬思政課，提升思政課的針對性和實效性，打造“學(xué)馬列·讀原著”“歌聲中的黨史”等思政課特色品牌。三是豐富思政課教學(xué)內(nèi)容。挖掘紅色文化資源，開設(shè)“不朽的豐碑 不竭的動力——永遠的焦裕祿精神”主題教育詩詞黨課，打造“紅色經(jīng)典閱讀與傳播”沉浸式課堂，將長江文化、學(xué)校西遷辦學(xué)史、中國式現(xiàn)代化等作為專題或案例教學(xué)，組織公演《惲代英》等原創(chuàng)話劇，增強紅色文化育人成效。

　　善用社會大課堂，夯實實踐載體。一是建設(shè)優(yōu)質(zhì)實踐教學(xué)基地。與武漢革命博物館等20多家單位共建大思政課教學(xué)實踐基地，將思政課堂從校內(nèi)延伸到校外。創(chuàng)作65項以革命文物為主題的大思政課優(yōu)質(zhì)資源，開展的“紅巷里的思政課”“以黃禎祥血衣的故事為切入口開展革命精神教育” “同上一堂大思政課——在武鋼一號高爐工業(yè)遺址探尋新質(zhì)生產(chǎn)力”被國家文物局、教育部評為以革命文物為主題的大思政課優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)推介項目。二是推進多樣化實踐育人。組織學(xué)生深入田間地頭開展理論宣講和“千生畫千村”等社會實踐活動，打造“田野上的思政課”“筆尖上的思政課”。構(gòu)建“大愛華師”志愿服務(wù)體系，每年組織1500多名學(xué)生赴中西部支教，70余支志愿服務(wù)隊入選全國各類志愿服務(wù)示范團隊，推動思政小課堂與社會大課堂相結(jié)合。三是發(fā)揮博物館育人功能。重點建設(shè)以校史館、博物館、章開沅人文館為主體的特色館群，發(fā)揮中國楹聯(lián)文化傳承基地、全國科普教育基地、科學(xué)家精神教育基地等作用，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)好思政課，提高實踐育人實效。

　　培養(yǎng)優(yōu)秀大師資，匯聚育人合力。一是建強專兼結(jié)合的大思政課師資隊伍。發(fā)揮全國重點馬克思主義學(xué)院優(yōu)勢，整合校內(nèi)外資源，實行思政課特聘教授、兼職教師制度，構(gòu)建包括思政課教師、思政工作者、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者、模范人物等專兼結(jié)合的師資隊伍。堅持引育并重，為青年教師“一對一”配備教學(xué)導(dǎo)師，并在教研項目、經(jīng)費資助、培訓(xùn)進修等方面給予傾斜，促進青年教師專業(yè)化發(fā)展。二是發(fā)揮大思政課教研平臺作用。依托教育部高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心、教育部高校思想政治工作隊伍培訓(xùn)研修中心、全國高?！榜R克思主義基本原理”教學(xué)創(chuàng)新中心等教研平臺，常態(tài)化進行“千人云教研”，開展有組織的科研，獲批教育部思政課專項教研及工作項目20項。三是提高大思政課隊伍綜合能力。成立“同課異構(gòu)·協(xié)同共研”思政課教學(xué)創(chuàng)新聯(lián)盟，以集中備課形式匯聚優(yōu)秀師資，共享優(yōu)質(zhì)資源，推動教師深入研究教學(xué)重難點問題。實施“思政隊伍融合發(fā)展計劃”“最美輔導(dǎo)員成長助推計劃”，舉辦輔導(dǎo)員沙龍、輔導(dǎo)員技能大賽等，不斷增強教師鑄魂育人本領(lǐng)。

　　建設(shè)思政共同體，拓展工作格局。一是實施共同體建設(shè)“大工程”。發(fā)揮牽頭高校作用，協(xié)同14個市(州)綜合改革示范區(qū)、36所綜合改革示范高校、400多所大中小學(xué)校，加快推動教育部大中小學(xué)思政課一體化共同體(湖北省)建設(shè)。承辦湖北省大中小學(xué)思政課一體化共同體建設(shè)工作推進會，與鄂州市政府共建共同體建設(shè)試驗基地。二是服務(wù)共同體育人“大格局”。落實“對崗交流”計劃，選派18名教師干部到師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃組團受援學(xué)校掛職交流、送教上門，培訓(xùn)大中小學(xué)思政課教師1500多名，每年輸送近300名馬克思主義學(xué)院畢業(yè)生到教育系統(tǒng)就業(yè)。依托全國高校思政課“手拉手”集體備課中心，創(chuàng)建“大中小學(xué)手拉手·思政云課堂”，實現(xiàn)大中小學(xué)思政課教師“教材同研·實踐共享”。三是構(gòu)建共同體發(fā)展“大平臺”。研發(fā)上線共同體建設(shè)評價系統(tǒng)，推廣使用智能教學(xué)平臺，編制教情分析報告，為師生教學(xué)精準“畫像”。編制《大中小學(xué)思政課一體化議題式教學(xué)實錄》，打造六個學(xué)段思政示范課150余節(jié)，促進大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。

　　借力融媒體平臺，講好思政故事。一是聚焦重大主題講好“中國故事”。充分發(fā)揮教育部教育融媒體建設(shè)試點單位優(yōu)勢，實施“融媒思政”戰(zhàn)略，圍繞黨的創(chuàng)新理論講好“云端”上的大思政課。聚焦學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大、二十屆三中全會和全國教育大會精神，推出“華小詩學(xué)二十大”系列微視頻、原創(chuàng)主題歌曲《大先生之歌》等思政文化精品，講好中國式現(xiàn)代化故事。二是圍繞湖北實踐講好“荊楚故事”。推出以首屆“荊楚社科名家”章開沅為原型的原創(chuàng)話劇《開沅!開沅!》，大力宣傳“楚天園丁”“荊楚好老師”“長江學(xué)子”大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)人物等先進典型事跡，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，展現(xiàn)大思政課育人成效。三是立足學(xué)校改革發(fā)展講好“華師故事”。聚焦辦學(xué)治校大事要事，廣泛報道學(xué)校落實“強師計劃”“優(yōu)師計劃”“國優(yōu)計劃”、服務(wù)中西部基礎(chǔ)教育等政策舉措，全面展現(xiàn)辦學(xué)成就和奮進征程。建設(shè)校院兩級融媒矩陣，推出“校史上的今天”“大美華師”“華師大先生”“華師一課”等專欄專題，切實增強大思政課針對性和吸引力。