4月22日，第63屆高等教育博覽會(huì)、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)·高等教育改革發(fā)展論壇新聞發(fā)布會(huì)在吉林長(zhǎng)春舉行。

　　發(fā)布會(huì)上，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)李家俊代表組委會(huì)介紹本屆“高博會(huì)”的整體情況和特色亮點(diǎn)。他表示，2025年是《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》落地實(shí)施的開局之年，是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃的起步之年。今年也恰逢習(xí)近平總書記調(diào)研吉林十周年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，第63屆高等教育博覽會(huì)將于5月23日至25日在中鐵·長(zhǎng)春東北亞國(guó)際博覽中心舉辦，主題為“融合·創(chuàng)新·引領(lǐng)：服務(wù)高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)”。同時(shí)，高博會(huì)與建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)·高等教育改革發(fā)展論壇將同期同地舉行，二者相得益彰，共同服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

　　李家俊介紹，從今年開始，高博會(huì)從“一年兩屆”正式改為“一年一屆”。改版升級(jí)后的高博會(huì)將繼續(xù)精準(zhǔn)定位、聚焦核心、提質(zhì)增效，突出特色、辦出實(shí)效。

　　針對(duì)本屆高博會(huì)的主要特色，李家俊介紹可以總結(jié)為三個(gè)“聚焦”、三個(gè)“打造”。

　　一是聚焦高水平科技自立自強(qiáng)，打造服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的成果展示平臺(tái)。本屆高博會(huì)將多維度展現(xiàn)我國(guó)高等教育高質(zhì)量發(fā)展成就，展現(xiàn)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成效，展現(xiàn)新技術(shù)新裝備在高等教育領(lǐng)域的應(yīng)用成果。設(shè)立東北振興專區(qū)，展區(qū)面積1.6萬平方米，吸引90余家高校、10余家科研院所和企業(yè)參展，展示科技創(chuàng)新成果，以及服務(wù)東北全面振興方面的成果。其中定向邀請(qǐng)20余家重點(diǎn)高校展示科技創(chuàng)新成果。

　　二是聚焦高等教育綜合改革，打造統(tǒng)籌推動(dòng)教育科技人才一體發(fā)展的合作交流平臺(tái)。高博會(huì)要為教育部司局部署工作、高校經(jīng)驗(yàn)互鑒、校企雙向互動(dòng)提供服務(wù)，將聚焦教育與科技改革前沿，開展高?？萍紕?chuàng)新助力新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展、青年科技人才成長(zhǎng)發(fā)展研討交流活動(dòng)，積極回應(yīng)高等教育改革發(fā)展的重大關(guān)切。本屆高博會(huì)在教育部學(xué)生司的指導(dǎo)下，將舉辦“千校萬企供需對(duì)接會(huì)”暨東北地區(qū)2025屆高校畢業(yè)生人才雙選會(huì)，著力開展東北地區(qū)校企人才供需對(duì)接活動(dòng)。

　　三是聚焦政產(chǎn)學(xué)研深度融合，打造產(chǎn)教融合科教融匯的對(duì)接推廣平臺(tái)。本屆高博會(huì)貫徹落實(shí)國(guó)家戰(zhàn)略要求，搭建東北全面振興實(shí)際需求與全國(guó)高校豐富科研資源的高效對(duì)接平臺(tái)，推動(dòng)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)深度融合，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。同時(shí)將面向三省一區(qū)廣泛征求企業(yè)需求，深度開展政產(chǎn)學(xué)研合作對(duì)接活動(dòng)，推動(dòng)校地、校校、校企合作簽約，助力科技成果落地東北。

　　“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)·高等教育改革發(fā)展論壇”，將與高博會(huì)同期同地舉辦。

　　李家俊介紹，本次論壇由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)與吉林大學(xué)聯(lián)合主辦，設(shè)一個(gè)主論壇和十四個(gè)平行論壇。圍繞高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的特征與實(shí)現(xiàn)路徑，立足國(guó)家發(fā)展大局，聚焦高等教育在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的引領(lǐng)作用，具體呈現(xiàn)四個(gè)特征：

　　一是主題聚焦。論壇圍繞教育、科技、人才“三位一體”融合發(fā)展，錨定教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)關(guān)鍵命題。首先在議題設(shè)置上，積極回應(yīng)高等教育發(fā)展關(guān)切。主論壇圍繞“高校大思政課體系建設(shè)研究”“人才培養(yǎng)供需適配機(jī)制研究”“學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整機(jī)制研究”“高?？萍汲晒D(zhuǎn)化效能提升”“人工智能助力高等教育變革”“高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)”等議題，緊扣教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)進(jìn)程中的重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)，通過主旨報(bào)告、圓桌對(duì)話、專題研討等形式，展開高層次、深維度的交流。

　　二是匯智聚力。論壇得到了教育部高等教育司、教師工作司、科學(xué)技術(shù)與信息化司、高校學(xué)生司、學(xué)位管理與研究生教育司、學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心、教育質(zhì)量評(píng)估中心等司局和直屬單位的大力支持與指導(dǎo)，為論壇的高質(zhì)量舉辦提供了堅(jiān)實(shí)保障。論壇邀請(qǐng)了多位院士、大學(xué)書記校長(zhǎng)、知名專家學(xué)者、行業(yè)企業(yè)負(fù)責(zé)同志貢獻(xiàn)智慧。

　　三是內(nèi)容豐富。會(huì)議統(tǒng)籌主論壇與平行論壇，內(nèi)容設(shè)置系統(tǒng)且充實(shí)。主論壇緊扣教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)核心議題，平行論壇涵蓋教育、科技、人才三大板塊，系統(tǒng)研討改革發(fā)展關(guān)鍵路徑。

　　四是成果落地。論壇不僅重視理念碰撞與理論探討，更突出成果的實(shí)踐導(dǎo)向和落地轉(zhuǎn)化。同時(shí)，會(huì)將論壇成果以專家報(bào)告薈萃、專家筆談集等多種形式持續(xù)轉(zhuǎn)化為咨政報(bào)告或?qū)W術(shù)成果。