高校畢業(yè)生是黨和國家寶貴的人才資源。如何促進畢業(yè)生高質量充分就業(yè)？來聽聽代表委員們怎么說——

　　大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，是必須抓實抓好的戰(zhàn)略工程

　　全國人大代表、武漢大學黨委書記朱孔軍：

　　大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，一頭連著民生福祉，一頭連著國家發(fā)展與民族未來，是必須抓實抓好的戰(zhàn)略工程。新形勢下，扎實做好新時代大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，要知難而進，聚力破局。一要強化動態(tài)適配，加快構建全國統一的崗位信息歸集與就業(yè)監(jiān)測預警平臺。二要深化產教融合，優(yōu)化人才供給，推動教育與產業(yè)同頻共振、雙向賦能。三要完善創(chuàng)業(yè)支撐體系，構建協同托舉的創(chuàng)業(yè)生態(tài)。四要著力將生涯教育融入人才培養(yǎng)全過程，做實精準精細的就業(yè)指導。五要健全實習實踐機制，讓學生在實踐中明確方向、提升能力。

　　瞄準國家戰(zhàn)略、科技發(fā)展，推進學科專業(yè)調整優(yōu)化和人才培養(yǎng)模式改革

　　全國人大代表、鄭州大學黨委書記李成偉：

　　高校就業(yè)工作是高等教育與高質量發(fā)展需求的有效連接點。政府工作報告提出“完善適應人工智能技術發(fā)展的就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進舉措”，我們要瞄準國家戰(zhàn)略、科技發(fā)展，推進學科專業(yè)調整優(yōu)化和人才培養(yǎng)模式改革，提升適配度和供給力;推進科教融匯、產教融合，健全與科研院所、企業(yè)協同育人機制，貫通“產學研用”一體培養(yǎng);深化綜合改革、AI賦能，量身制定個性化、多元化成長賽道，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造創(chuàng)意“四創(chuàng)”教育，加大科創(chuàng)基金支持力度，探索大規(guī)模因材施教，培養(yǎng)造就一流人才。

　　扎根地方服務大局，促進畢業(yè)生高質量充分就業(yè)

　　全國政協委員、寧波大學校長、中國科學院院士蔡榮根：

　　高校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，畢業(yè)生就業(yè)是教育與科技、人才工作的重要交匯點，也是最大的民生。我結合地方高校實際，圍繞畢業(yè)生高質量充分就業(yè)分享四點體會：一是要強化就業(yè)思政的教育，將就業(yè)教育融入“大思政”的格局。二是要深化供需適配，提升人才培養(yǎng)與地方產業(yè)的適配性，讓學生“所學”與社會“所需”對接起來。三是要聚焦全周期生涯教育，夯實學生終身發(fā)展能力。四是要優(yōu)化就業(yè)生態(tài)，構建就業(yè)育人的共同體，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造更好的環(huán)境。

　　強耦合、強改革、強激勵、強閉環(huán)，促進青年學生高質量充分就業(yè)

　　全國人大代表、江西財經大學校長鄧輝：

　　促進青年學生高質量充分就業(yè)，需要優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。一是強化專業(yè)設置與市場需求的“強耦合”，深入實施學科專業(yè)設置調整優(yōu)化行動。二是推進寬口徑和分類培養(yǎng)的“強改革”，大力推行厚基礎、寬口徑的通識教育。三是健全產教融合體制機制的“強激勵”，加快建設國家產教融合創(chuàng)新平臺，完善產教融合政策。四是優(yōu)化考核評價與動態(tài)調整的“強閉環(huán)”，優(yōu)化高校評價體系，健全“就業(yè)-招生-培養(yǎng)”聯動機制。

　　“校-政-社-企”多方協同發(fā)力，創(chuàng)造公平就業(yè)的社會環(huán)境

　　全國政協委員、北京化工大學教授何靜：

　　促進高校畢業(yè)生就業(yè)，一方面，要引導學生樹立正確的就業(yè)觀，“校-政-社-企”多方協同發(fā)力，積極構建與時俱進、精準有效的就業(yè)觀教育體系，打破傳統就業(yè)指導課程的局限，將生涯教育貫穿人才培養(yǎng)全過程;另一方面，要創(chuàng)造公平就業(yè)的社會環(huán)境，多措并舉推動企業(yè)在招聘選拔時消除就業(yè)歧視、摒棄性別差異，用心用情用力推動畢業(yè)生高質量就