四川大學(xué)官微消息,近日,教育部公布2024年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果,四川大學(xué)“中國(guó)古典學(xué)”和“生物質(zhì)技術(shù)與工程”2個(gè)新專業(yè)獲批,將在2025年啟動(dòng)招生工作。
據(jù)介紹,“中國(guó)古典學(xué)”專業(yè)依托學(xué)校底蘊(yùn)深厚的文史哲學(xué)科,融合跨學(xué)科方法,超越多學(xué)科分野,建立以傳授核心經(jīng)典為載體的小、精、尖課程體系,采取基于交叉的本科人才培養(yǎng)新模式,以古典語(yǔ)文學(xué)和古代歷史為基礎(chǔ),以先秦-秦漢經(jīng)典為核心,輔以古希臘—羅馬元典,推動(dòng)中華文化現(xiàn)代詮釋與國(guó)際傳播,助力國(guó)家文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,培養(yǎng)既繼承中國(guó)古典文明經(jīng)典精神,又具備世界人文學(xué)術(shù)視野的拔尖創(chuàng)新人才。2024年,四川大學(xué)新設(shè)“明遠(yuǎn)學(xué)園—中國(guó)古典學(xué)拔尖人才培養(yǎng)基地”拔尖班,獲批全國(guó)首家古典學(xué)交叉學(xué)科博士點(diǎn);2025年,四川大學(xué)在國(guó)內(nèi)高校率先成立古典學(xué)系,即將招收第一批碩博士研究生。
作為全國(guó)首個(gè)目錄外新專業(yè),"生物質(zhì)技術(shù)與工程"的設(shè)立是對(duì)國(guó)家生物質(zhì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略需求的積極響應(yīng)。該專業(yè)在傳統(tǒng)輕化工程專業(yè)基礎(chǔ)上,融合傳承與創(chuàng)新理念,基于生物質(zhì)資源化利用的基礎(chǔ)理論,構(gòu)建面向未來(lái)的專業(yè)人才培養(yǎng)體系。2018年,由四川大學(xué)石碧院士牽頭成立的"生物質(zhì)科學(xué)與工程創(chuàng)新班",為探索拔尖人才培養(yǎng)新模式奠定了基礎(chǔ)。該專業(yè)旨在培養(yǎng)既能夠支撐傳統(tǒng)制革、制漿造紙產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),又能適應(yīng)新興生物質(zhì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的專業(yè)技術(shù)人才。
四川大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,增設(shè)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求的新專業(yè)是學(xué)校應(yīng)對(duì)新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革、優(yōu)化學(xué)科布局的重要舉措。近年來(lái),學(xué)校持續(xù)推進(jìn)專業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,以"新工科、新醫(yī)科、新文科"建設(shè)為引領(lǐng),動(dòng)態(tài)優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。目前已有93個(gè)專業(yè)入選國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。以一流本科教育教學(xué)大討論為契機(jī),學(xué)校全面推進(jìn)‘人工智能素養(yǎng)教育嵌入本科教育教學(xué)行動(dòng)’和‘人工智能深度賦能一流本科建設(shè)行動(dòng)’,建設(shè)數(shù)學(xué)與智能科技、醫(yī)學(xué)技術(shù)與智能制造、計(jì)算與金融等12個(gè)雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目,建設(shè)醫(yī)學(xué)人工智能、智慧水利、智能機(jī)器人技術(shù)與應(yīng)用等26個(gè)微專業(yè)。
通過(guò)強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)、促進(jìn)交叉學(xué)科發(fā)展和培育新興學(xué)科,四川大學(xué)將持續(xù)提升專業(yè)設(shè)置對(duì)高質(zhì)量發(fā)展的響應(yīng)能力,推動(dòng)人才培養(yǎng)與國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求以及學(xué)生全面發(fā)展實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)對(duì)接。學(xué)校將著力打造特色鮮明、引領(lǐng)時(shí)代的高水平專業(yè)集群,為國(guó)家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域輸送高層次人才,為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)川大力量。
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