新SAT歷史閱讀題如何備考

2023-10-21 15:50:24 來源：中國教育在線

隨著人們經(jīng)濟水平的提高，對于很多家庭來說，留學不再是一個可望而不可及的事情，許多人都想要留學，那其中新SAT歷史閱讀題如何備考？針對這個問題，下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。

新SAT歷史閱讀題如何備考

在sat閱讀備考過程中,很多小可愛的閱讀成績到達一個個瓶頸之后很難有提高。以下是小編為大家整理的新SAT歷史閱讀題如何備考，希望對大家有幫助。

1、詞匯方面

從樣題上來看，新SAT整體文章中生僻動詞和形容詞較之前有明顯減少，但由于科技、歷史，社會學文章的增加，部分文章中會出現(xiàn)許多專業(yè)名詞，如果事先沒有了解和背誦會很容易讓考生陷入困境。文章中詞匯題的考察則沿襲了老SAT的思路，繼續(xù)考察四級或托福詞匯的深層意思。針對這些新特點，建議考生們在備考之初要踏實將基礎詞匯把握好，從高中，大學四級，托福最后平穩(wěn)過渡到SAT詞匯。背誦過程中要重點把握四級和托福詞匯的多重含義，不要盲目沖量，多看例句。另外，平日還要主動閱讀各類相關題材文章并注意詞匯的積累。

2、答題方面

以前老SAT考生在做題過程中，很多時候是把文章拆成若干個小的部分，每一部分包含的題目再根據(jù)相應的答題技巧來作答，現(xiàn)在新SAT中這種明確行數(shù)定位的題目明顯減少，更多的需要考生結合上下文的信息得出答案。例如官方樣題中一種新出現(xiàn)的題型例證題，它要求學生引用原文來支持前一個問題的答案，這種題其實是將兩個題放在一起，考的就是學生對文章整體脈絡的了解程度，看學生是否真正讀懂了文章，降低學生通過排除法做題的可能性。針對這些特點，建議新SAT考生在做閱讀前先將文章做一個大致的瀏覽，分析出作者的行文思路和文章的整體脈絡后再做題。

在最新官方樣題中還增加了對圖表與數(shù)據(jù)分析能力的考察，這種題目其實在雅思和GMAT中一直存在，需要考生根據(jù)文章和圖表內容進行綜合推理。對于這類題，考生應當首先掌握一些常規(guī)圖標的閱讀方式，再對應讀懂文章相關部分的敘述，將文章與圖表信息結合再一起?？偟膩碚f應該注意：曲線圖要把握曲線的走向和趨勢;柱狀圖要找出相同點和對比不同點;餅狀圖要抓住相關因素間的分配和比例。

3、閱讀備考方面

針對新SAT閱讀部分的特點，建議考生將自己的備考時間提前，以往從高二開始沖刺的策略已經(jīng)不再適合。建議新SAT考生從高一開始就有計劃地開展備考工作。制定適合自己的詞匯及閱讀提升計劃。在自己練習的同時還要關注美國高中課程，了解美國高中生在課堂上學到的知識，按其要求培養(yǎng)自己的相關能力。考生們平時應注意增加文章閱讀類型和深度，不要僅僅局限于小說類文章的閱讀，還要注重美國歷史文化背景知識的積累，對一些美國歷史上的重大事件需要有深入的了解，最好能學習一些AP相關課程來補充相關背景知識。

新SAT歷史閱讀題如何應試

1.文章的前三分之一要讀得仔細

文章的主題一般出現(xiàn)在前三分之一的篇幅中，主題就是一篇文章中最重要的。弄懂了主題，在通常情況下，作者的寫作意圖以及對于論述主體的態(tài)度也昭然若揭。

2.注意作者和文章的簡短介紹

在SAT閱讀中都會提供作者以及文章的簡短介紹，仔細看花費不了多少時間，還可以對文章有大致了解。是掌握文章謀篇布局和作者寫作目的的主要依據(jù)。SAT考試要求考生能夠在考試現(xiàn)場的閱讀中理解作者的思維方式和行文套路哦!

3.抓大放小，別總是糾結文章細節(jié)

每一篇文章中的細節(jié)都只是為了說明作者的思考和描述，所以遇到細節(jié)應該跳讀，一眼掃過知道什么意思就行了。很多考生往往希望能夠在考試的短短時間內精確理解文章的所有內容，一方面時間有限不太可能，另一方面也沒有必要。

4.注意每一段的主題

段落實質上是文章的基本組成部分。所以，考生在閱讀SAT文章的時候，應該注意抓住文章每一段的主題，并描繪出文章大致上的框架結構。問自己這樣幾個問題，可以幫助自己了解主題。

新SAT歷史閱讀題如何復習

1.關注

首先要關注語言的結構形式，這可謂外語學習的起點，對于有些搞不清楚的問題，先把問題存疑，時刻放在大腦中，帶著這個問題在今后的英語閱讀中繼續(xù)觀察和搜集類似資料，隨著積累語料的增多，再加上自己的思索，很可能就探索出語言規(guī)律了。這一步很重要，它是英語學習的起點，沒有這一步，下面三步就無從談起，沒有關注就沒有英語學習，就算你讀過再多英語文字，沒有關注任何的英語結構特點，不分析，不思考，那么你還是無法掌握英語的基本思維邏輯，看過的句子可能依然不是你的。

2.理解

在關注了特定的語言形式結構之后，學生需要把重點放在其背后的邏輯語義上，因為特定的語言結構必然是表達特定含義的，形式和意義之間是存在一定關系的，但兩者的關系并不一定是一一對應的，也就是說，同一種意義可以有多種形式的表達，而同一個形式也可以表達截然不同的意義，例如：

He doubt whether he is correct.

He doubt that he is correct.

He suspect that he is correct.

3.記憶

在學習語法的過程中，以上兩步是最難的，需要持之以恒去觀察和思考，但是在弄明白這些對應關系以后，還需要專門去記憶這樣的對應關系，因為畢竟英語不是我們的母語，只有記住了，我們才能在適當?shù)臅r候用地道、準確的方式來表達。

4.運用

最后，EP國際提醒您。當然是要在閱讀、寫作、聽力、口語中檢驗和運用這些總結出來的語言規(guī)律，尤其是在閱讀中，可以檢驗自己總結的規(guī)律是否是正確的，只有在實踐中不斷驗證，我們才能掌握英語思維的規(guī)律，自信說出地道的英文。