寧鄉(xiāng)市職業(yè)中專學(xué)校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國(guó)家中職改革發(fā)展示范學(xué)校，湖南省卓越中等職業(yè)學(xué)校。2022年學(xué)校被湖南省教育廳立項(xiàng)為湖南省楚怡優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校和優(yōu)質(zhì)專業(yè)群建設(shè)A檔單位。近年來，學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示精神，圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把加強(qiáng)思政課建設(shè)擺在突出位置，堅(jiān)持“雙優(yōu)”引領(lǐng)，在強(qiáng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)，催化課程改革，優(yōu)化師資隊(duì)伍，孵化特色品牌，深化協(xié)同育人，細(xì)化保障服務(wù)等方面發(fā)力，積極構(gòu)建“大思政課”建設(shè)體系，推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對(duì)性和吸引力，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

　　強(qiáng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)，高站位落實(shí)。一是加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校黨委高度重視“大思政課”建設(shè)，成立由黨委書記和校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的思政課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門組織協(xié)調(diào)、科部室具體實(shí)施、師生校友和社會(huì)各方力量共同參與的“大思政”工作格局。二是堅(jiān)持系統(tǒng)謀劃。把思政課建設(shè)擺在突出位置，作為學(xué)校黨委工作的重要議題和學(xué)校改革發(fā)展的重要內(nèi)容，重點(diǎn)列入學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，重點(diǎn)列入學(xué)?！敖ê檬‰p優(yōu) 爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)雙優(yōu)”建設(shè)內(nèi)容，重點(diǎn)列入學(xué)校黨委和行政年度工作要點(diǎn)；每年召開2次黨委會(huì)、2次校長(zhǎng)辦公會(huì)專題研究思政課建設(shè)推進(jìn)相關(guān)工作。三是建立聯(lián)系制度。黨委書記、校長(zhǎng)帶頭上思政課，每學(xué)期開學(xué)第一堂思政課為黨委書記或校長(zhǎng)上思政示范課；學(xué)校黨委班子成員分別聯(lián)系1至2名一線思政課教師，通過定期聽課，座談交流、談話談心等方式，深入了解思政課程建設(shè)和教學(xué)情況，努力推動(dòng)思政課建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　催化課程改革，高水平推進(jìn)。一是完善課程體系。針對(duì)不同年級(jí)，嚴(yán)格按照教育部2020年版思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊開好四門必修課。同時(shí)圍繞黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化等，結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)需要，開設(shè)了《就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育》《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》等選修課程，逐步形成整體性與層次性相統(tǒng)一、必修課與選修課相結(jié)合的思政課程體系。二是豐富課程資源。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，同時(shí)有機(jī)融入黨史教育、愛國(guó)主義故事、企業(yè)文化故事、戰(zhàn)疫故事、先進(jìn)典型事跡以及形勢(shì)與政策要聞等鮮活素材，充分挖掘校史、地方史、家鄉(xiāng)史等史學(xué)教育資源，建立豐富的、立體的、鮮活的、生動(dòng)的、接地氣的思政課教學(xué)資源。建成省級(jí)優(yōu)質(zhì)精品課程1門，打造國(guó)家級(jí)、省級(jí)優(yōu)質(zhì)示范課3堂，參與教育部組織的思政課程資源建設(shè)2次。三是探索特色路徑。機(jī)電部將工匠精神有機(jī)融入實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，打造“匠心課堂”，定期開展“塑心講堂”專題講座，培養(yǎng)德技并修的少年工匠。汽車部以“雷鋒精神”為學(xué)生鑄魂，致力培養(yǎng)“雷鋒式汽車工匠”。文旅部從服務(wù)師生成長(zhǎng)出發(fā)，以特色課程建設(shè)為抓手，將課程思政、專業(yè)特色相融合，形成“以禮立部，以美育人”的部室特色。

　　優(yōu)化師資隊(duì)伍，高標(biāo)準(zhǔn)定位。一是高標(biāo)準(zhǔn)配備。圍繞建設(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政課教師隊(duì)伍，健全準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把選聘政治關(guān)、師德關(guān)、業(yè)務(wù)關(guān)；完善兼職制度，選聘具有相關(guān)學(xué)科背景的高水平教師擔(dān)任兼職思政課教師；建立特聘制度，組建由大國(guó)工匠、勞動(dòng)模范、社科專家、優(yōu)秀校友等人群構(gòu)成的特聘教師庫(kù)。二是高標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。制定思政課教師培養(yǎng)計(jì)劃，突出精準(zhǔn)施策，分層推進(jìn)，定期“組合拳”式開展針對(duì)性培養(yǎng)培訓(xùn)和進(jìn)修，建立國(guó)家級(jí)示范—省級(jí)專題—市級(jí)骨干—校級(jí)全員四級(jí)培訓(xùn)體系，確保思政課教師每年人均參加各級(jí)各類培訓(xùn)4次以上。三是高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。以思政學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師為核心打造教學(xué)科研共同體，鼓勵(lì)教學(xué)名師引領(lǐng)、示范、輻射，充分挖掘中級(jí)教師潛能催化為市校級(jí)骨干；實(shí)施“青藍(lán)工程”，通過“師徒結(jié)對(duì)”幫助青年教師快速成長(zhǎng)。近年來，培育省、市級(jí)思政教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省市級(jí)思政教學(xué)名師2名，市級(jí)思政學(xué)科帶頭人1名，縣市級(jí)骨干教師和教學(xué)能手2名。

　　孵化特色品牌，高質(zhì)量打造。一是打造“溈水河畔思政課堂”品牌。發(fā)揮區(qū)域紅色資源優(yōu)勢(shì)，把黨史、寧鄉(xiāng)史、黃唐起義、寧鄉(xiāng)工業(yè)制造的傳承、宗一特支精神和學(xué)校發(fā)展建設(shè)史等帶進(jìn)了大思政課堂，研發(fā)《溈水春秋映初心 奮楫篤行擔(dān)使命》《星火燎原映初心 三牛精神踐使命》等系列黨史思政課，每年開展新生入學(xué)教育1500人次。二是探索思政課程與課程思政深度融合育人模式。在“雙優(yōu)校”建設(shè)背景下，依托已立項(xiàng)的省市思政教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)，組織思政教師、專業(yè)教師和公共課教師共同開展課程分析，梳理各類課程中蘊(yùn)含的思政元素，將更新的教學(xué)理念和方法應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，同時(shí)在省市職業(yè)院校技能大賽和教學(xué)能力比賽中發(fā)力，以賽促教、以賽促研、以賽促改。近年來，團(tuán)隊(duì)成員參加教學(xué)能力比賽獲國(guó)賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省賽一等獎(jiǎng)3項(xiàng)；指導(dǎo)學(xué)生參加世界職業(yè)院校技能大賽獲銅獎(jiǎng)1項(xiàng)。三是形成思政賦能“雙創(chuàng)”協(xié)同育人模式。堅(jiān)持用思政教育引領(lǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，積極與地方政府、行業(yè)企業(yè)等合作，加強(qiáng)校企聯(lián)合培養(yǎng)基地和寧鄉(xiāng)區(qū)域校外創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)，主動(dòng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。近年來，學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽連續(xù)四年獲省一等獎(jiǎng)，獲國(guó)賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。目前，已資助省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃10余項(xiàng)，受益學(xué)生超過600名，并成功孵化了4家學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)。經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ降玫胶鲜≌f(xié)副主席何寄華的高度肯定“寧鄉(xiāng)市職業(yè)中專學(xué)校以‘雙創(chuàng)’為推手著力深化專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，有載體、有機(jī)制、有保障，培養(yǎng)有思路、有成效”。

　　深化協(xié)同育人，高精準(zhǔn)聯(lián)動(dòng)。一是健全校內(nèi)協(xié)同育人機(jī)制。統(tǒng)籌思政理論課、專業(yè)課、公共基礎(chǔ)課和素質(zhì)拓展課的育人作用，分類分步有序推進(jìn)工作。建立思政教研組聯(lián)系專業(yè)群精準(zhǔn)育人制度，一個(gè)思政課教師對(duì)接1-2個(gè)專業(yè)，全程化指導(dǎo)所對(duì)接專業(yè)的課程思政，推動(dòng)各門課程與思政課同向同行。二是完善校企協(xié)同育人機(jī)制。開展“弘揚(yáng)工匠精神 助力職教新發(fā)展”活動(dòng)，邀請(qǐng)全國(guó)勞動(dòng)模范、技術(shù)能手孟德良，楚天工匠、焊接大師龍定華等擔(dān)任企業(yè)導(dǎo)師，全程參與思政課校級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)制定、授課計(jì)劃制定、教學(xué)專題設(shè)計(jì)等內(nèi)容，推動(dòng)企業(yè)工匠與思政課教師同上一堂思政課，與合作企業(yè)共同設(shè)立思政育人實(shí)踐基地。三是創(chuàng)新“大思政課”實(shí)踐育人機(jī)制。堅(jiān)持開門辦思政課，積極建設(shè)“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地，主動(dòng)對(duì)接各類基地場(chǎng)館，強(qiáng)化校地聯(lián)動(dòng)、校館聯(lián)動(dòng)，聚合育人平臺(tái)，開發(fā)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)專題，開展實(shí)踐教學(xué)。開設(shè)移動(dòng)課堂，充分利用歷史文化資源、社會(huì)實(shí)踐基地，帶領(lǐng)學(xué)生追尋紅色足跡，走進(jìn)田間地頭，深入工廠社區(qū)，將思政課堂搬到生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐第一線。將理論教育與專業(yè)實(shí)踐感悟相融合，實(shí)踐教學(xué)與勞動(dòng)教育、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)相結(jié)合，思政小課堂和社會(huì)大課堂結(jié)合。

　　細(xì)化保障服務(wù)，高效率支持。一是加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校設(shè)立思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，按照每門課程投入10萬元支持思政課教師團(tuán)隊(duì)開展課程改革，并按生均30元標(biāo)準(zhǔn)劃撥作為思政教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)和素質(zhì)提升專用。同時(shí)對(duì)各類思政課教改項(xiàng)目、科研項(xiàng)目予以經(jīng)費(fèi)配套。二是優(yōu)化評(píng)價(jià)體系。深化教育評(píng)價(jià)改革，在人才培養(yǎng)、科研立項(xiàng)、評(píng)優(yōu)表彰、職務(wù)評(píng)聘等方面優(yōu)先支持思政課教師，真正落實(shí)思政課在學(xué)校教育教學(xué)體系中的重點(diǎn)建設(shè)地位。三是搭建發(fā)展平臺(tái)。借助已立項(xiàng)的省、市楚怡思想政治教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和職業(yè)教育公共課名師工作室，定期積極開展專題報(bào)告、教學(xué)沙龍、教研工作坊、教學(xué)比賽等各類交流活動(dòng)，不斷提升思政課教師理論素養(yǎng)和育人能力。