在習(xí)近平總書記對黃大年同志先進(jìn)事跡作出重要指示八周年之際，5月24日上午，由吉林大學(xué)承辦的“建設(shè)教育強(qiáng)國·高等教育改革發(fā)展論壇”之平行論壇“教育家精神的時(shí)代內(nèi)涵與實(shí)踐探索”在長春舉行。教育部教師工作司副司長趙鑫，中國高等教育學(xué)會副會長、秘書長李楠，吉林省教育廳副廳長劉學(xué)軍，吉林大學(xué)黨委常委、常務(wù)副校長蔡立東出席活動并致辭。論壇開幕式由吉林大學(xué)黨委常委、副校長張然主持。

活動現(xiàn)場

趙鑫致辭

　　趙鑫在致辭中表示，教師隊(duì)伍是教育高質(zhì)量發(fā)展的第一資源，是培育壯大我國人才隊(duì)伍的有力保障，是實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國建設(shè)的關(guān)鍵變量。要從戰(zhàn)略和全局高度充分認(rèn)識教師工作的極端重要性，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)國最重要的基礎(chǔ)工作來抓，重點(diǎn)做好強(qiáng)化思想武裝、提升教育水平、推進(jìn)管理優(yōu)化、鞏固地位提高四個(gè)方面工作，通過持續(xù)深入弘揚(yáng)教育家精神，扎實(shí)推進(jìn)教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動，加快培養(yǎng)造就新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍，為支撐教育強(qiáng)國建設(shè)提供更有力的師資保障。

劉學(xué)軍致辭

　　劉學(xué)軍代表吉林省教育廳，對教育部教師工作司、中國高等教育學(xué)會的支持與指導(dǎo)，對吉林大學(xué)的精心籌備表示衷心感謝。他指出，教育家精神是對教師職業(yè)精神的凝練與升華，既源自千百年來師道精神的優(yōu)良傳承，又立足于新時(shí)代教師群體的生動實(shí)踐。希望省內(nèi)廣大教師和教育工作者自覺以“大先生”為榜樣，真正把教育家精神內(nèi)化為教書育人能力、教學(xué)方式方法、科研創(chuàng)新動力，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù)，助力建設(shè)教育強(qiáng)省，為推動吉林全面振興取得新突破、高質(zhì)量發(fā)展明顯進(jìn)位作出新的更大貢獻(xiàn)。

蔡立東致辭

　　蔡立東在致辭中從“方向”“榜樣”“行動”三個(gè)關(guān)鍵詞入手，以“什么是教育家精神？”“黃大年精神如何詮釋教育家精神？”“吉大在傳承中做了哪些探索？”三個(gè)問題引入，分享了吉林大學(xué)在踐行教育家精神、傳承黃大年精神方面的生動實(shí)踐。他表示，作為黃大年精神的發(fā)源地和論壇的主辦方，吉林大學(xué)將始終做教育家精神的傳承者、踐行者，教育事業(yè)的繼承者、開拓者，教育家故事的講述者、傳播者，持續(xù)推動教育家精神融入吉大血脈，讓教育事業(yè)薪火相傳，為奮力譜寫教育強(qiáng)國建設(shè)的嶄新篇章貢獻(xiàn)吉大力量。

張然主持論壇

　　張然在講話中表示，本次論壇吸引了眾多教育領(lǐng)域的專家、學(xué)者齊聚一堂，共同探討教育家精神在當(dāng)下教育環(huán)境中的深刻內(nèi)涵與實(shí)踐路徑。各位專家從不同角度對教育家精神進(jìn)行了深入剖析,讓我們深刻認(rèn)識到教育家精神是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)教育思想和師道精神的時(shí)代傳承。希望論壇能為廣大教育工作者提供有益的參考與借鑒，激勵(lì)更多教育工作者在工作中積極踐行教育家精神，以更高的熱情、更專業(yè)的素養(yǎng)投身于教育事業(yè)，共同推動我國教育事業(yè)邁向新的高度。

李校堃作報(bào)告

　　在高校主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，溫州醫(yī)科大學(xué)校長李校堃以《教育、科技、人才一體化培養(yǎng)的思考與探索》為題作專題報(bào)告。他在報(bào)告中簡要介紹了自己的求學(xué)經(jīng)歷和科研成果，并結(jié)合自身體會，深刻詮釋了教育家精神在貫通教育、科技、人才工作中的引領(lǐng)作用，為新時(shí)代育人模式提供了重要啟示。

汪明作報(bào)告

　　北京師范大學(xué)副校長汪明以《弘揚(yáng)教育家精神培育新時(shí)代大國良師》為題，既展現(xiàn)了北京師范大學(xué)作為師范院校“學(xué)為人師、行為世范”的育人底色，更提出了“大國良師”培養(yǎng)的系統(tǒng)路徑，讓與會人員深刻感受到，唯有以精神鑄魂、以情懷立根，方能培育出堪當(dāng)民族復(fù)興教育大任的“大先生”。

孫正聿作報(bào)告

　　在教師團(tuán)隊(duì)主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，吉林大學(xué)哲學(xué)社會科學(xué)資深教授、全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)-馬克思主義哲學(xué)教師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人孫正聿以《教育家精神的理論自覺與實(shí)踐探索》為題，以哲學(xué)家的思辨與教育家的情懷，闡釋了教育家精神如何實(shí)現(xiàn)“從思想到行動”的跨越，揭示了教育家精神“頂天立地”的雙重維度——既要仰望星空，扎根理論自覺；更要腳踏實(shí)地，深耕實(shí)踐沃土。

鄔志輝作報(bào)告

　　東北師范大學(xué)副校長、全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)-中國農(nóng)村教育發(fā)展教師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人鄔志輝以《新時(shí)代如何弘揚(yáng)教育家精神》為題，圍繞“育人”“育己”“創(chuàng)造”“人民”“國家”“天下”“激發(fā)”“觸動”“解放”九個(gè)關(guān)鍵詞，追問“為何當(dāng)教師？”、叩問“為誰當(dāng)教師？”、探問“怎樣當(dāng)教師？”，詮釋了對教育家精神的理解和認(rèn)識。

劉三女牙作報(bào)告

　　華中師范大學(xué)副校長、全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)-教育信息科學(xué)與技術(shù)教師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人劉三女牙以《心有大我 智啟未來——黃大年精神引領(lǐng)下智能時(shí)代教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)與發(fā)展》為題，從“精神鑄魂”和“數(shù)智賦能”的角度，結(jié)合團(tuán)隊(duì)典型做法成效，分享了鑄就AI時(shí)代“大先生”的體會。

王醫(yī)術(shù)主持

　　主旨報(bào)告環(huán)節(jié)主旨報(bào)告環(huán)節(jié)由吉林大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心主任王醫(yī)術(shù)主持。

石瑛作實(shí)踐演示

　　論壇上，吉林大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、吉林省高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)-思想政治理論課教師團(tuán)隊(duì)骨干成員石瑛作《傳承黃大年精神 做新時(shí)代奮斗者》實(shí)踐演示。

活動現(xiàn)場

　　在自由交流環(huán)節(jié)，吉林大學(xué)黃大年紀(jì)念館副館長、地球探測科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授于平圍繞論壇主題分享了體會與感悟。全國高校、各省高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)成員代表，來自全國各地的教育工作者代表參加論壇。

　　(文字/霍睿 圖片/方衛(wèi)東)