基礎(chǔ)差如何備考托福

很多同學(xué)都很關(guān)注基礎(chǔ)差如何備考托福這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線(xiàn)小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。

基礎(chǔ)差如何備考 托福

其實(shí)備考托?？荚嚕蠹业挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)也是不同的。針對(duì)基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，大家在備考托?？谡Z(yǔ)的時(shí)候，應(yīng)該怎么來(lái)復(fù)習(xí)呢?下面是小編為您整理的關(guān)于基礎(chǔ)差如何備考托福，希望對(duì)你有所幫助。

針對(duì)口語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)

首先我們幫助大家找到自己平時(shí)在口語(yǔ)練習(xí)或是考試中容易遇到的問(wèn)題和錯(cuò)誤，然后針對(duì)這些問(wèn)題和錯(cuò)誤給出相應(yīng)的Tips和建議，希望能幫助大家解決這些問(wèn)題和錯(cuò)誤。

口語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，經(jīng)常碰到的第一種問(wèn)題是，口語(yǔ)題目或者是綜合題的題目，包括綜合題的閱讀和聽(tīng)力，會(huì)出現(xiàn)看不懂和聽(tīng)不懂的現(xiàn)象。

先給大家舉一個(gè)例子：

Do you agree or disagree with the following statement? Celebrities are good models for young people.

有些同學(xué)對(duì)于這個(gè)題材會(huì)出現(xiàn)看不懂的情況，因?yàn)檫@道題里面有一個(gè)他不認(rèn)識(shí)的單詞，Celebrity。這個(gè)單詞的意思是明星，這道題的意思是你是否同意明星對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)是一個(gè)好的榜樣。這樣的一個(gè)句子應(yīng)該怎么說(shuō)呢?

口語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，常見(jiàn)的另外一個(gè)問(wèn)題就是發(fā)音。我再給大家舉幾個(gè)例子，比如說(shuō)th這個(gè)發(fā)音，我給大家4個(gè)單詞，大家可以嘗試著去練一下。第一個(gè)是閃電，第二個(gè)是星期四，第三個(gè)是扔，第四個(gè)是那個(gè)。單詞的正確讀音是什么呢?大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)都會(huì)把th的發(fā)音發(fā)成絲，而它正確的發(fā)音應(yīng)該是/θ/。大家要把自己的舌頭放在自己的牙齒中間，然后讓氣從中間穿出去，這樣子才能正確的發(fā)出這個(gè)音。還有很多同學(xué)都還會(huì)有重讀和最后加拖音的錯(cuò)誤。

以上就是我們口語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，經(jīng)常會(huì)遇見(jiàn)的問(wèn)題了，接下來(lái)我們就來(lái)看看怎么樣才能解決這些問(wèn)題。

我們先來(lái)看第一類(lèi)問(wèn)題，很多同學(xué)口語(yǔ)題目、綜合題目和閱讀題看不懂、聽(tīng)不懂，或者是chinglish現(xiàn)象非常常見(jiàn)，你的問(wèn)題說(shuō)白了是詞匯量不夠多，那么第一個(gè)Tips就是我們要累積更多的詞匯、詞組和表達(dá)。

那我們?cè)趺礃硬拍芾鄯e更多的詞匯組合表達(dá)呢?這里給大家兩種方式，第一種是累積詞匯的方式，就是將詞匯書(shū)上的單詞一個(gè)一個(gè)背出來(lái)，累積單詞我個(gè)人認(rèn)為是沒(méi)有捷徑可走的，只能一個(gè)一個(gè)去背。除了詞匯以外，我們還需要累積詞組和表達(dá)，我們可以通過(guò)托福線(xiàn)上練習(xí)的原文，比如聽(tīng)力和口語(yǔ)都能找到對(duì)應(yīng)的原文，從原文中提取我們需要累積的詞組和表達(dá)。

第二種可以使用一些native speaker的input，比如喜歡看體育的同學(xué)可以去下載一個(gè)app，叫做ESPN。喜歡使用social media的同學(xué)，可以去試試一個(gè)網(wǎng)站叫做BuzzFeed，大家可以讀讀上面的文章，或者是聽(tīng)新聞，都可以從中得到更多的詞匯詞組和表達(dá)，還有些同學(xué)喜歡看美劇，刷美劇也是個(gè)很好的方式。

針對(duì)同學(xué)們的發(fā)音問(wèn)題，我們就給出第2個(gè)Tips，那就是correct your pronunciation。我給出了兩種糾正發(fā)音的方式，第一種是比較傳統(tǒng)的，根據(jù)詞典的發(fā)音去練習(xí)每一個(gè)單詞、詞組、表達(dá)的發(fā)音，一個(gè)一個(gè)的糾正，然后一個(gè)一個(gè)的修改。第二種方式則是我個(gè)人比較推薦的，也是比較活潑的一種方式，就是跟native speaker比較和模仿，并且糾正我們的錯(cuò)誤，那么這樣的方式讓我們可以利用shadowing跟讀來(lái)實(shí)現(xiàn)。

如何提高托?？谡Z(yǔ)

要按照作文素材的分類(lèi)積累那種方法積累口語(yǔ)素材。如果僅僅是為了考高分的話(huà)，建議多積累萬(wàn)能素材。比如在人物題類(lèi)別中，備有一些近乎萬(wàn)能的素材。他們的身份和經(jīng)歷適用于各種人物題，比如：一位藝術(shù)家、畫(huà)家、建筑師、作家、老人、社會(huì)活動(dòng)家、令你敬仰的人，創(chuàng)新的人、政治人物、名人、有爭(zhēng)議的人……同時(shí)也要積累萬(wàn)能記憶單元，比如之前提到的什么hustle and bustle之類(lèi)的。注意，千萬(wàn)不要積累萬(wàn)能段落，千萬(wàn)不要讓考官覺(jué)得你在背，而且萬(wàn)能段落還有的劣勢(shì)在于：它實(shí)際上并不萬(wàn)能，可用范圍非常有限。

當(dāng)你腦子里有許多可以脫口而出的記憶單元時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己造句的能力也能有所提升，以前你是完全無(wú)話(huà)可說(shuō)，現(xiàn)在你能蹦出短語(yǔ)，只需要用語(yǔ)法把它們連綴起來(lái)就好了。但是連綴起來(lái)也不容易，這需要你時(shí)常練習(xí)造句，一定要用說(shuō)的，寫(xiě)下來(lái)完全沒(méi)用，寫(xiě)下來(lái)讀出來(lái)也沒(méi)用，一定要隨口說(shuō)。有意識(shí)地練習(xí)造從句，最簡(jiǎn)單的是定語(yǔ)從句，口語(yǔ)中實(shí)在太實(shí)用，用于補(bǔ)充修飾你剛剛提到的對(duì)象。定語(yǔ)從句中的非限定性定語(yǔ)從句更是無(wú)賴(lài)慣用的從句，你隨便說(shuō)一件事，然后就可以用which對(duì)其發(fā)表評(píng)論。比如，I got up reallyearly today to catch the bus, but Istill missed it, which was totally frustrating.最后那個(gè)which從句就是對(duì)前面整個(gè)事件發(fā)表看法。你還可以經(jīng)常在口語(yǔ)里加進(jìn)一句by which I mean...然后把前面說(shuō)的話(huà)換種說(shuō)法再說(shuō)一遍。值得注意的是，別把口語(yǔ)里的句子造得太復(fù)雜太長(zhǎng)。一來(lái)，說(shuō)著說(shuō)著自己就昏了，二來(lái)，很不自然，寫(xiě)作里面寫(xiě)復(fù)雜句能加分，口語(yǔ)里只要有幾種從句就夠了，大多數(shù)時(shí)候還是只用說(shuō)簡(jiǎn)單句。

你光學(xué)會(huì)把記憶單元連成句子還不夠，還要學(xué)會(huì)如何把單個(gè)的句子連成自然的段落。句子與句子之間如果缺乏順滑的連接會(huì)聽(tīng)起來(lái)太硬。這種聯(lián)結(jié)就是邏輯連接詞。跟作文類(lèi)似，你應(yīng)該將幾種邏輯關(guān)系記得牢牢的，根據(jù)自己說(shuō)話(huà)的層次性，順手拈來(lái)。想象你上課遲到了，老師問(wèn)你為什么遲到，你可能會(huì)解釋原因，描述整個(gè)過(guò)程時(shí)會(huì)有鋪墊轉(zhuǎn)折，請(qǐng)求原諒時(shí)你可能會(huì)說(shuō)雖然我確實(shí)遲到了但我作業(yè)還是完成了的(讓步)，或是發(fā)誓再也不遲到，如果遲到就怎樣(假設(shè))。你說(shuō)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容可以是簡(jiǎn)單直白的，但如果你的邏輯詞用得多用得好，也能給考官造成一種你詞匯豐富的印象，最關(guān)鍵的是有話(huà)可說(shuō)而且把語(yǔ)言組織起來(lái)了?？谡Z(yǔ)的邏輯連接不必像寫(xiě)作那么“利索”，你可以多見(jiàn)縫插針地用些小詞，比如“It’s like”…、“If my memory serves”、“as far as I'm concerned”、“actually”、“well”等等，它們都能使你更像是在交流。有一條準(zhǔn)備口語(yǔ)詞匯的捷徑，那就是多背副詞，比如“absolutely”、“basically”、“hopefully”、“ideally”、“frankly”、“unfortunately”等等，非常實(shí)用，放在句首，整個(gè)句子就帶有感情、多了點(diǎn)活氣。

當(dāng)我在總結(jié)自己為什么第一次考23分第二次卻考28分的原因時(shí)，到了一點(diǎn)：我的口水話(huà)少了，用詞變得更豐富了。第一次考試我用詞的重復(fù)性、俗套性很?chē)?yán)重，可能整個(gè)考試一共說(shuō)了三遍“It's real fun.” 而我在第二次考試時(shí)則有意識(shí)地使用了很多我積累的萬(wàn)能記憶單元，甚至是一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)詞匯，比如在被問(wèn)到有關(guān)維持友誼的問(wèn)題時(shí)我提到了social psychology和 impression management。

練習(xí)張口難一直是練習(xí)的通病，很難能找到一個(gè)地方讓自己肆無(wú)忌憚的自信張口說(shuō)英語(yǔ)。而練習(xí)的材料基本就是TPO就足夠了，練精練熟練，每次練習(xí)的時(shí)候都把之前的tips應(yīng)用上，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

托福口語(yǔ)語(yǔ)料積累

托?？谡Z(yǔ)備考中，大家也要善于積累各式各樣的素材，這樣才能夠讓我們看到題目之后，有話(huà)可說(shuō)。今天我們整理到的語(yǔ)料內(nèi)容是關(guān)于“學(xué)理財(cái)，誰(shuí)能給點(diǎn)贊助....”。詳細(xì)內(nèi)容如下：

口語(yǔ)的某幾個(gè)題，“銅臭”有點(diǎn)濃如：

Some people prefer to borrow money from others when purchasing goods while others want to save money to buy. Which one do you prefer and why?

有人喜歡從別人那里借錢(qián)買(mǎi)東西，而有些人喜歡存錢(qián)買(mǎi)。你喜歡哪種?為什么?

Your parents won a large amount of money from a competition and they donot know how to spend that money. What advice would you give to yourparents on spending that money?

你的爹媽從比賽里贏了一大筆錢(qián)，不知道咋花。關(guān)于怎么花掉這筆錢(qián)，你有什么建議給爹媽?

(Excuse me?這樣的爹媽真的有嗎?缺女兒?jiǎn)?在線(xiàn)等，挺急的。)

再如：Parents should teach their kids to learn how to manage money, and what do you think is the most important thing for it, and explain why it i simportant.

家長(zhǎng)應(yīng)該教孩子學(xué)會(huì)理財(cái)，你覺(jué)得最重要的是(教會(huì))哪一方面，并解釋為什么這很重要。

今天學(xué)習(xí)的是理財(cái)(money management)有關(guān)的表達(dá)，一定要準(zhǔn)備好筆記本然后造句掌握哦!

好記性不如爛筆頭

(or爛app?)

keep track of your spending 記錄你的花費(fèi)

keep track 意思是要“關(guān)注動(dòng)向”，“記錄變化”。

eg. It's important to keep track of how much money you are spending.

記錄你的花費(fèi)非常重要。

預(yù)則立

budget這個(gè)詞，大家都知道是“預(yù)算”，但是真的造句時(shí)候卻容易混亂。下面按照詞性學(xué)習(xí)一下。

budget v.動(dòng)詞：

根據(jù)《牛津高階英漢雙解詞典》，我們可以說(shuō)

~ for sth 為某事做預(yù)算

eg. I've budgeted for two new members of staff.

我已經(jīng)把兩名新職員編入預(yù)算。

~ sth for sth 把...拿出來(lái)放預(yù)算里

eg. Budget 20% of your money for lifestyle spending

留出20%的預(yù)算給生活方式有關(guān)的支出

budget n.名詞

下面是一些實(shí)用的collocation(詞語(yǔ)搭配)

balancethe ~:平衡預(yù)算;

eg.Paul Ryan should spend more time on balancing the budget,jobs, illegal immigration and not waste his time on fighting Republican nominee.(NPR)

保羅·瑞安應(yīng)該在平衡預(yù)算、就業(yè)和非法移民上花更多時(shí)間，而不是浪費(fèi)時(shí)間爭(zhēng)取共和黨議員提名。

seta ~：制訂預(yù)算

eg.Setting a budget is the starting point for every other goal in life.制訂預(yù)算是生活中所有其他目標(biāo)的起始。

沖動(dòng)是魔鬼

impulse purchase 沖動(dòng)消費(fèi)

這個(gè)詞組，變體也有impulse shopping，或者impulse buy。

eg. A creditcard.com survey found that 75 percent of Americans had made an impulse purchase in 2014.

Creditcard.com網(wǎng)站進(jìn)行的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，2014年有75%的美國(guó)人有過(guò)沖動(dòng)購(gòu)買(mǎi)行為。

關(guān)于基礎(chǔ)差如何備考托福這個(gè)問(wèn)題本文的分享就到這里結(jié)束了，如果您還想了解更多相關(guān)的內(nèi)容，那么可以持續(xù)關(guān)注本頻道。

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