托福獨(dú)立寫作如何避免缺乏思路問(wèn)題

托福獨(dú)立寫作如何避免缺乏思路問(wèn)題，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

托福獨(dú)立寫作快速構(gòu)建分論點(diǎn)技巧介紹

面對(duì)托福獨(dú)立寫作的陌生話題，考生想要快速想出幾個(gè)可以分段論述的觀點(diǎn)，其實(shí)是需要一定思維技巧的。很多同學(xué)最大的問(wèn)題并非寫不出，而是想不到，也就是寫作思路太窄。其實(shí)構(gòu)建分論點(diǎn)有個(gè)很簡(jiǎn)單的方法，就是圍繞題目中話題涉及到的主語(yǔ)部分來(lái)進(jìn)行思維拓展，如果說(shuō)的是一個(gè)人，那么就從和這個(gè)人相關(guān)的其他人來(lái)做發(fā)散思維;如果說(shuō)的是某件事或是某種現(xiàn)象，那么就可以從這些事或者現(xiàn)象可能影響到的人群來(lái)進(jìn)行展開(kāi)。熟練了這種思維模式后，考生就能比較快速地找到可以進(jìn)行拓展的分論點(diǎn)，從而構(gòu)建好自己獨(dú)立寫作的論述框架和大綱。

圍繞主語(yǔ)拓展的技巧適用于哪些作文題?

當(dāng)然，這種圍繞話題主語(yǔ)部分來(lái)進(jìn)行拓展論點(diǎn)的技巧也有其適用性，并非所有托福獨(dú)立寫作的題目都可以用，更適用于話題自由度比較高的那類題目，就好比上文中提到的以特定人群、事物或是現(xiàn)象為論述主體的作文題目。所以，考生在使用時(shí)需要根據(jù)不同的寫作題目來(lái)選擇是否要嘗試這種思維拓展方法。

實(shí)例講解托福獨(dú)立寫作思維拓展技巧

說(shuō)了一堆理論知識(shí)，接下來(lái)小編就來(lái)通過(guò)托福獨(dú)立寫作的題目為大家做具體分析展開(kāi)：

例題

Do you agree or disagree the following statement?

The main role of a university professor is to educate students rather than to do research.

分析

這道題目問(wèn)的是大家對(duì)大學(xué)教授工作內(nèi)容的看法，認(rèn)為教學(xué)工作重要還是研究工作重要，初看題目是一道很簡(jiǎn)單的二選一題，但無(wú)論考生選擇站哪一邊，之后都要面對(duì)你為什么這么認(rèn)為的論述需求。這道題目其實(shí)論述自由度是比較大的，只給了大家一個(gè)教授的特定人物或者說(shuō)職業(yè)，以及其職業(yè)的兩個(gè)主要特征，所以這類題目很顯然就可以通過(guò)上面說(shuō)的主語(yǔ)拓展的方式來(lái)構(gòu)建分論點(diǎn)。

按照之前講過(guò)的技巧，教授這個(gè)職業(yè)，會(huì)和哪些人群或者說(shuō)利益團(tuán)體有較大關(guān)系?相信大家首先會(huì)想到的就是學(xué)生，然后教授本身是學(xué)校教育體系的一部分，那么和學(xué)校也是有直接利益關(guān)系的。再接下來(lái)說(shuō)教授這個(gè)職業(yè)是屬于比較有社會(huì)地位和影響力的職業(yè)，那么在拓展一下就是社會(huì)了。這道題目，也就可以直接從學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)這3個(gè)人群團(tuán)體來(lái)構(gòu)建分論點(diǎn)了。

假設(shè)我們?cè)谶@里選擇了同意的觀點(diǎn)，也就是支持教授的教學(xué)工作比自己做研究更重要，那么接下來(lái)大家就可以根據(jù)之前定好的分論點(diǎn)來(lái)展開(kāi)了，考生可以這么列提綱：

主要觀點(diǎn)：支持

分論點(diǎn)1(學(xué)生)：教授重視教學(xué)工作就能讓更多學(xué)生受益，學(xué)到更多知識(shí)技能，從而提升學(xué)生能力，獲得更多的教學(xué)成果。

分論點(diǎn)2(學(xué)校)：教授重視教學(xué)工作能夠提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而提升學(xué)校的知名度和聲譽(yù)，讓學(xué)校吸引更優(yōu)秀的生源并且得以發(fā)展。

分論點(diǎn)3(社會(huì))：教授重視教學(xué)工作可以為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才，為整個(gè)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

怎么樣，按照這種對(duì)作文題目主語(yǔ)的拓展方式，大家是不是就能更快地構(gòu)建好屬于自己的論述框架提綱了呢?

以上就是小編為大家介紹的托福獨(dú)立寫作中面對(duì)陌生話題快速構(gòu)建分論點(diǎn)的思維技巧和模式介紹。希望考生能夠通過(guò)本文學(xué)到實(shí)用的獨(dú)立寫作應(yīng)對(duì)技巧，寫出更理想的托福作文。

關(guān)于托福獨(dú)立寫作如何避免缺乏思路問(wèn)題這個(gè)問(wèn)題本文的分享就到這里結(jié)束了，如果您還想了解更多相關(guān)的內(nèi)容，那么可以持續(xù)關(guān)注本頻道。

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