同濟大學土木工程專業(yè)本科和碩士,碩士期間獲法國工程師學校的雙學位;豐富的國際課程數(shù)學教學經(jīng)驗,涉及各類國際體系;負責牛劍附加考試STEP和MAT輔導,開展競賽活動課。
SQA-AD項目(2019年1月1日起SQA HND項目正式更名為SQA Advanced Diploma)是由教育部直屬的事業(yè)單位,也是國內(nèi)從事國外學位學歷認證的機構(gòu)——中國(教育部)留學服務中心(CSCSE)與英國蘇格蘭學歷管理委員會(SQA)于2003年共同引入中國的。作為對國內(nèi)高考選拔制度的有益補充,項目為廣大高中畢業(yè)生提供了在國內(nèi)接受國外優(yōu)質(zhì)教育資源的機會,培養(yǎng)國內(nèi)急需的技能型人才。2017年12月7日,國務院副總理劉延東與英國衛(wèi)生大臣亨特在倫敦共同簽署了《中英高級別人文交流機制第五次會議聯(lián)合聲明》,SQA AD項目被寫入聯(lián)合聲明,進一步增強了項目的安全穩(wěn)定性和未來的可持續(xù)發(fā)展能力。
在中英兩國政府的支持下,電子科技大學大力實施國際化發(fā)展戰(zhàn)略,開展海外高等教育項目即電子科技大學3+1國際本科、3+2本碩連讀留學項目(SQA-AD),交由外國語學院具體承辦。成都電子科技大學國際本科、本碩連讀項目學生在電子科大外國語學院學習三年,第一年為語言課程學習,目標雅思5分,第二、三學年為專業(yè)課程學習。電子科技大學國際本科3+1,本碩連讀3+2留學項目學生在電子科大完成3年學習后,根據(jù)雅思和專業(yè)課成績對接海外大學繼續(xù)1-2年完成本科學業(yè),本科畢業(yè)后學生可自愿選擇是否再繼續(xù)通過1年時間攻讀碩士學位。該項目所頒發(fā)的學歷學位證書,中國(教育部)留學服務中心均給予學歷學位認證。
電子科技大學3+1國際本科,3+2本碩連讀項目(SQA-AD)是英國高等院校普遍接受的階段性學歷教育,具有高質(zhì)量的課程體系、先進的教學理念、學術與實踐相結(jié)合的課程特色,得到了世界各國的廣泛認可及好評。
科橋在課程設置上重點考慮如何發(fā)揮中國學生的優(yōu)勢,選擇中國學生相對容易取得優(yōu)異成績且對未來專業(yè)發(fā)展奠定良好基礎的課程設置。隨著國際課程在中國的迅速發(fā)展,選擇A-Level課程學習的中國學生越來越多,學校意識到社會和大學所期待的不僅僅是學生的學術成績,更要兼具中國文化涵養(yǎng)。
因此,科橋國際高中結(jié)合海外大學名校的入學要求和英國A-Level課程的教學和考察特點,充分利用自身優(yōu)勢,開發(fā)出了一整套成熟、完善的中西融合特色教學體系。除保留發(fā)揮中國學生優(yōu)勢的課程外,更考慮到學生知識面和人文素養(yǎng)的培養(yǎng),增開了人文及中文課程作為輔修,為科橋的學生提供更好的國際教育模式和海外名校升學通道。
中西合璧
學術課程+素質(zhì)教育的融合
科橋采用“中西合璧”的課程體系,將學術課程與素質(zhì)課程有機結(jié)合。甄選最適合中國學生的國際化課程,為學生夯實學科基礎;通過豐富的課外活動,培養(yǎng)學生全方面的綜合能力與素養(yǎng);嚴寬相濟的學術管理與導師制教學管理,為校園良好學習環(huán)境提供有力保障。三措并行,最終做到成就每一個孩子。
基礎課程
原版英式教育,三大考試局保障
在A-Level教學和考試方面,科橋獲英國培生Edexcel和牛津AQA雙考試局授權,采用英國Edexcel、牛津AQA和CIE三大考試局A-Level組合課程,根據(jù)學生入學考試成績?nèi)胱x對應適合的學制。
牛劍班計劃
沖擊名校,兩年精細化培養(yǎng)
為沖擊牛津、劍橋等世界名校開設的培養(yǎng)項目,針對附加考試課程、學科競賽、專業(yè)學科知識拓展以及牛劍面試幾個模塊的能力,匹配專業(yè)的師資團隊,匠心打造專業(yè)的課程,提供豐富的培訓和指導,嚴格把關、高效助力。
英國、澳洲、新加坡、中國香港、加拿大等