00745 中國(guó)畫論

一、課程性質(zhì)與設(shè)置目的要求

《中國(guó)畫論》課程是江蘇省高等教育自學(xué)考試美術(shù)專業(yè)（獨(dú)立本科段）的必修課，是檢驗(yàn)應(yīng)考者對(duì)中國(guó)畫論基本知識(shí)掌握情況而設(shè)置的一門基礎(chǔ)性課程。

中國(guó)畫論是一門基礎(chǔ)課程，它作為高等院校中國(guó)畫專業(yè)的一門必修課是從20世紀(jì)30年代上海美專中國(guó)畫系就開始設(shè)置的。這門課程旨在通過介紹中國(guó)古代繪畫的理論，使學(xué)生進(jìn)一步了解國(guó)畫傳統(tǒng)、了解中國(guó)歷代重要畫論思想。本課程主要節(jié)錄了從先秦至清代畫論著述以及有關(guān)文獻(xiàn)、題畫、民間畫論中最有代表性的名篇精段，按照內(nèi)容不同加以科學(xué)分類，綜合成總論和分論上下兩篇。

設(shè)置本課程具體的目的要求在于使應(yīng)考者系統(tǒng)地了解中國(guó)古代哲學(xué)家總結(jié)的美學(xué)思想以及中國(guó)古代畫家從長(zhǎng)期創(chuàng)作實(shí)踐中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)今天從事中國(guó)畫實(shí)踐及研究，均具有極為重大的借鑒作用?？傊ㄟ^系統(tǒng)學(xué)習(xí)，比較全面地把握對(duì)中國(guó)畫論的認(rèn)知，了解中國(guó)古代美術(shù)理論傳統(tǒng)，增強(qiáng)藝術(shù)素養(yǎng)，為美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)理論研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、考試目標(biāo)（考核知識(shí)點(diǎn)、考核要點(diǎn)）

上篇 總論

考核要點(diǎn)

（一）畫道論

1、中國(guó)畫論認(rèn)為藝與道有著本來的聯(lián)系 2、中國(guó)畫的哲學(xué)核心是道 3、道是中國(guó)哲學(xué)的基本范疇之一 4、中國(guó)畫與佛教的關(guān)系

（二）功能論

1、審美認(rèn)識(shí)作用 2、審美教育作用 3、審美娛樂作用 4、審美調(diào)劑作用

（三）創(chuàng)作論

1、中國(guó)畫家歷來堅(jiān)持師法自然 2、創(chuàng)作方法和藝術(shù)手法無定法，目的即為創(chuàng)新 3、創(chuàng)作態(tài)度的要求

（四）品評(píng)論

1、謝赫的“六法” 2、荊浩的“六要” 3、劉道醇的“六要” 、“六長(zhǎng)” 4、鄒一桂的“八法” 5、其他 6、歷代品評(píng)的畫論

（五）形神論

1、中國(guó)歷代畫論對(duì)形神的主張 2、形與神的對(duì)立同一關(guān)系

（六）氣韻論

1、氣韻的含義 2、漢魏以來重視評(píng)論人物的風(fēng)格風(fēng)韻 3、顧愷之提出“傳神” 問題 4、謝赫提出“氣韻生動(dòng)” 5、評(píng)論家對(duì)“氣韻生動(dòng)”的發(fā)揮與應(yīng)用

（七）意境論

1、“意境”是我國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)的一個(gè)重要范疇 2、“意境”散見于各著述之中

（八）風(fēng)格流派論

1、繪畫風(fēng)格的含義 2、繪畫流派的含義

（九）繼承論

1、中國(guó)古代畫家對(duì)待傳統(tǒng)繪畫繼承的兩種態(tài)度 2、繼承、生活、創(chuàng)造統(tǒng)一在一起

（十）避忌論

1、中國(guó)畫論中避忌論的含義 2、中國(guó)畫論中避忌論的內(nèi)容

（十一）修養(yǎng)氣韻論

3、首重“人品”的修養(yǎng) 4、“讀萬卷書” 5、“行萬里路” 6、“目飽前代奇跡”下篇分論

考核要點(diǎn)

（一）章法論

1、章法的含義 2、中國(guó)畫章法的特點(diǎn)

（二）筆墨論

1、筆墨是中國(guó)畫的基本功 2、筆墨是作畫的方法手段 3、筆與墨的關(guān)系 4、中國(guó)畫筆墨問題上的爭(zhēng)論

（三）設(shè)色論

1、中國(guó)畫設(shè)色的含義 2、中國(guó)畫色與墨的關(guān)系

（四）詩畫論

1、詩與畫的關(guān)系 2、中國(guó)畫含有“詩趣”的兩種看法

（五）書畫論

中國(guó)畫中書與畫的關(guān)系

（六）題款印章論

1、題款的作用 2、印章的作用三、有關(guān)說明和實(shí)施建議

為了使大綱的規(guī)定在個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和考試命題中得到貫徹和落實(shí)，特作如下說明，并提出實(shí)施建議。

（一）關(guān)于考試目標(biāo)的說明

為使考試內(nèi)容具體化和考試要求標(biāo)準(zhǔn)化，本大綱在列出考試知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)各章規(guī)定了相應(yīng)的考核要點(diǎn)，這些要點(diǎn)便可視作考核目標(biāo)，目的在于使應(yīng)考者能夠明確考試內(nèi)容和要求，更有目的地系統(tǒng)學(xué)習(xí)本科目教材，也使社會(huì)助學(xué)者能夠更全面地有針對(duì)性地分層次進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)，它也使考試命題能夠更加明確其范圍，從而比較準(zhǔn)確地安排試題的知識(shí)能力層次的準(zhǔn)確度。

《中國(guó)畫論》是一門范圍廣泛、內(nèi)容繁多的科目，在本大綱考核要求中，按照考核知識(shí)點(diǎn)分成若干部分規(guī)定應(yīng)考者應(yīng)達(dá)到的能力層次要求，應(yīng)考者應(yīng)全面掌握教材的基本內(nèi)容，識(shí)記和領(lǐng)會(huì)相結(jié)合。

（二）關(guān)于教材

本課程使用教材為：《中國(guó)畫論輯要》，周積寅編著，江蘇美術(shù)出版社，2005年。

（三）自學(xué)方法與社會(huì)助學(xué)提示

無論是應(yīng)考者自學(xué)還是社會(huì)集中輔導(dǎo)，應(yīng)以本大綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)與考核要點(diǎn)作出的規(guī)定為綱，認(rèn)真鉆研指定教材，明確本課程的學(xué)習(xí)要求，重點(diǎn)把握美術(shù)的發(fā)展線索。復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在于美術(shù)各門類特別是繪畫發(fā)展中各流派的畫風(fēng)、畫家的代表作品及風(fēng)格特點(diǎn)等。孤立地識(shí)記一些零散的知識(shí)點(diǎn)是無助于這門課的學(xué)習(xí)的。應(yīng)考者應(yīng)能把各章節(jié)內(nèi)容融會(huì)貫通，領(lǐng)會(huì)這一門課的基本精神和整體脈絡(luò)，在全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上掌握全部考試內(nèi)容和考核知識(shí)點(diǎn)。

（四）關(guān)于命題考試的要求

1、本課程的命題考試應(yīng)根據(jù)大綱所規(guī)定的考試內(nèi)容和考試目標(biāo)來確定范圍和考核要求?？荚嚸}覆蓋到各章，并適當(dāng)突出重點(diǎn)章節(jié)，體現(xiàn)本課程的重點(diǎn)內(nèi)容。

2、試題要合理安排難度結(jié)構(gòu)?？荚囯y易可分為易、較易、較難、難四個(gè)等級(jí)。每份試卷中，不同難易試題的分?jǐn)?shù)比例一般為：易占20%、較易占30%、較難占30%、難占20%。試題的難易度與能力層次不是一個(gè)概念，在各能力層次中都會(huì)存在不同難度的問題。

3、本課程考試試卷采用的題型可能有：填空、選擇、名詞解釋、簡(jiǎn)答和論述等幾種。