美國(guó)華盛頓大學(xué)留學(xué)的經(jīng)驗(yàn)介紹

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且世界名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“美國(guó)華盛頓大學(xué)留學(xué)的經(jīng)驗(yàn)介紹”這個(gè)問題

美國(guó)華盛頓大學(xué)留學(xué)的經(jīng)驗(yàn)介紹

多方面發(fā)展的目標(biāo)

一定要給自己設(shè)定個(gè)目標(biāo)：一定要全方面的發(fā)展，多去嘗試新鮮的東西，學(xué)業(yè)和興趣愛好兼顧，不能只做傳統(tǒng)意義上低頭死讀書的學(xué)生。

美國(guó)俗話說只學(xué)不玩，再聰明的孩子也會(huì)變傻(Allwork and no play makes Jack a dull boy)。很多美國(guó)同學(xué)和朋友，不光學(xué)習(xí)上好，生活里的興趣愛好更是五花八門，課余時(shí)間做的公益志愿者活動(dòng)也很多：大到世界森林環(huán)保組織，小到街道組織的給流浪人員發(fā)食物的活動(dòng)。

我們可以用馬戲團(tuán)的雜技演員自比那個(gè)可以同時(shí)仍很多橘子的雜技演員，一個(gè)落下同時(shí)另一個(gè)馬上被扔起，無論是五六七個(gè)都可以有條不紊同時(shí)操縱。雖然自知和很多前輩不能比，但在幾年的發(fā)展過程中自己對(duì)時(shí)間和各項(xiàng)任務(wù)的駕馭能力慢慢上升。

在華盛頓學(xué)校里每周20個(gè)小時(shí)做本科生的咨詢顧問，幫助他們申請(qǐng)美國(guó)的研究生院。華盛頓大學(xué)不遠(yuǎn)的西雅圖太平洋大學(xué)教兩門中文初級(jí)課程是該校第一位中文老師。

學(xué)術(shù)方面，一方面在攻讀英語系博士，要求寫一篇200多頁的英語博士畢業(yè)論文英語系寫作要求尤其高，幾乎到了咬文嚼字的程度，絲毫馬虎不得。另一方面在讀經(jīng)濟(jì)系的碩士，這個(gè)學(xué)科很難、很有挑戰(zhàn)性。

美國(guó)的.社會(huì)里很重視人的社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)參與能力，只在象牙塔里讀書的孩子是被認(rèn)為單調(diào)而無趣的。

美國(guó)華盛頓留學(xué)需要了解教授有針對(duì)發(fā)問

每個(gè)教授的專長(zhǎng)背景都不一樣，大家應(yīng)該充分學(xué)會(huì)利用不同老師的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)他們的特長(zhǎng)。這樣她/他才會(huì)最酣暢淋漓、切切實(shí)實(shí)地能夠幫到你。

舉個(gè)反面的例子，你和男友/女友分手了想尋求安慰，于是詢問教授到底要不要努力挽回、要不要結(jié)束異地、要不要從此放棄愛情這事兒還是別找教授了，人家不了解你的私事兒，也不感興趣，更談不上愿意摻和指導(dǎo)。找教授，一定要有針對(duì)性。

美國(guó)的很多教授談到自己的研究領(lǐng)域和課題，眼睛是放射出光彩的。他們相信教學(xué)相長(zhǎng)，他們?cè)敢庀ば闹笇?dǎo)，關(guān)鍵就在于你會(huì)不會(huì)找到他們，并且問合適對(duì)口的問題了!

美國(guó)華盛頓大學(xué)留學(xué)找好導(dǎo)師就成功一半

師生之間的良性互動(dòng)關(guān)系可以深深地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、效率、心情。遇到了性格相投、充分支持的導(dǎo)師，學(xué)生會(huì)信心百倍，事半功倍，效率超高。相反，如果教授不在意學(xué)生的成果，兩人風(fēng)格氣場(chǎng)不搭，學(xué)生做項(xiàng)目可能會(huì)拖延很久、沒有信心，嚴(yán)重地還會(huì)導(dǎo)致碩士博士延遲畢業(yè)。如果一個(gè)論文小組里老師們想法不一，希望提的建議也不在一個(gè)方向，夾在其中的學(xué)生就更加難受了，這是我們俗稱的兩個(gè)老板two bosses一種學(xué)生尷尬、影響學(xué)習(xí)研究效率的不良情形，一定要盡量避免。

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