雅思寫(xiě)作有哪些常犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤

留學(xué)，語(yǔ)言成績(jī)是必要材料之一，并且在申請(qǐng)?jiān)盒５倪M(jìn)程中，語(yǔ)言成績(jī)的高低直接影響著你最終能申請(qǐng)什么到水平的院校，下面外語(yǔ)頻道小編為大家具體分享下“雅思寫(xiě)作有哪些常犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤”內(nèi)容。

（圖片轉(zhuǎn)自百度）

常見(jiàn)錯(cuò)誤1：主謂一致性

錯(cuò)誤特征：?jiǎn)螖?shù)名詞/不可數(shù)名詞+動(dòng)詞原形 e.g. He/She/A student... do sth.

錯(cuò)誤原因：一般現(xiàn)在時(shí)是寫(xiě)作中最常用的時(shí)態(tài)，語(yǔ)法規(guī)則是當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數(shù)（即he/she/it）時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞必須加-s，但是很多同學(xué)不知道的是，其實(shí)所有單數(shù)名詞和不可數(shù)名詞做主語(yǔ)時(shí)，也都是屬于第三人稱(chēng)單數(shù)，因此需要在動(dòng)詞后加-s。

修改方法：按照名詞復(fù)數(shù)的變化規(guī)則，在動(dòng)詞后加-s或-es

常見(jiàn)錯(cuò)誤2：冠詞的缺失

錯(cuò)誤特征：?jiǎn)螖?shù)可數(shù)名詞直接在句中充當(dāng)句子成分。

E.g. The teacher saw student in the classroom.

錯(cuò)誤原因：?jiǎn)螖?shù)可數(shù)名詞必須和修飾語(yǔ)或限定詞連用才可以在句中充當(dāng)句子成分。

修改方法：給單數(shù)名詞加上冠詞、物主代詞或其他限定詞。

常見(jiàn)錯(cuò)誤3：謂語(yǔ)動(dòng)詞非謂語(yǔ)動(dòng)詞不分

錯(cuò)誤特征：不放在謂語(yǔ)部分的動(dòng)詞若是以原形出現(xiàn)，常常是錯(cuò)誤的。

E.g. Learn English is difficult.

錯(cuò)誤原因：不放在謂語(yǔ)部分的動(dòng)詞必須變形（變成to do/doing/done非謂語(yǔ)動(dòng)詞）

修改方法：改成非謂語(yǔ)動(dòng)詞。

常見(jiàn)錯(cuò)誤4：副詞與連詞使用不當(dāng)

錯(cuò)誤特征：錯(cuò)把做評(píng)注狀語(yǔ)的副詞當(dāng)作起連接作用的連詞連接兩個(gè)句子。

E.g. ： Learning English is difficult， however， I will persist until I succeed.

錯(cuò)誤原因：副詞只能起到修飾作用，不起語(yǔ)法連接作用，不能連接兩個(gè)分句。

修改方法：讓副詞修飾第二句置于句首，第一句以句號(hào)結(jié)尾。

常見(jiàn)錯(cuò)誤5：動(dòng)詞使用錯(cuò)誤。

錯(cuò)誤特征：一個(gè)句子中沒(méi)有一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞

E.g. We can through hard study to get 6.5.

We can to study hard to get 6.5.

錯(cuò)誤原因：雅思寫(xiě)作用的是學(xué)術(shù)英語(yǔ)正式文體，每個(gè)句子中必須要出現(xiàn)至少一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞。英語(yǔ)中的介詞具備動(dòng)詞的一些意思，但是由于詞性限制無(wú)法充當(dāng)謂語(yǔ)。

修改方法：謂語(yǔ)部分必須使用謂語(yǔ)動(dòng)詞及其相應(yīng)形式。

常見(jiàn)錯(cuò)誤6：雙謂語(yǔ)動(dòng)詞錯(cuò)誤。

錯(cuò)誤特征：在一個(gè)簡(jiǎn)單句中出現(xiàn)了兩個(gè)以上的謂語(yǔ)動(dòng)詞?；蛘叨禾?hào)連接多個(gè)簡(jiǎn)單句

E.g.：There is a boy wants to get 6.5.

A， B， C， D.

錯(cuò)誤原因：簡(jiǎn)單并列復(fù)合句不分，英語(yǔ)規(guī)定如果要使用兩個(gè)以上的謂語(yǔ)動(dòng)詞，則必須使用連詞，另外逗號(hào)無(wú)法起到連詞作用，不可以連接兩個(gè)分句。

修改方法：減少謂語(yǔ)動(dòng)詞個(gè)數(shù)，使原句變成簡(jiǎn)單句或者使用連詞連接兩個(gè)分句。

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