雅思復(fù)考了，你的閱讀準(zhǔn)備好了沒

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“雅思復(fù)考了，你的閱讀準(zhǔn)備好了沒”這個問題

還在苦苦和單詞量來回拉扯？還是真題刷了好幾遍，卻發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)來回波動太大，仿佛坐過山車？面對成千甚至過萬的的單詞要求，和大量的題庫，總覺得力不從心，但有時只是你的學(xué)習(xí)方向不對，導(dǎo)致備考總是疲憊不堪。

語言的考察并非詞量一項，雅思閱讀考試同樣如此，要求考生們在具有了一定的詞匯量外，還需要對語言的邏輯和本質(zhì)有較好的掌握，否則，大家常常遇到?jīng)]有生詞卻依然做不對題目，而同考場隔壁的小王同學(xué)總是能夠又快又準(zhǔn)。所以，今天克里老師來和大家分享一下閱讀考試中非常重要的一種關(guān)于詞的變化考法：概括總結(jié)型替換。

同學(xué)們所熟悉雅思閱讀中很常見的一種考法叫做同義詞替換，但如果你覺得我只要知道，同義替換就是把fear換成afraid 就可以考試了，那離你取得一個比較好的閱讀分?jǐn)?shù)可能還差了一些距離。

在真實的考試當(dāng)中，同義詞替換的變化類型其實是非常多的，如果你只靠一味地背誦替換單詞表，是沒有辦法完全掌握原題中答案出現(xiàn)的規(guī)律的，這只能幫你做對其中的一部分題目，所以，考生需要真正了解和學(xué)會了這個變化和出題規(guī)則，才可以做到舉一反三，保證考試中可以做對更多的難題。

概括總結(jié)替換

首先我們先了解一下什么叫做概括總結(jié)替換，顧名思義，它的意思就是把原文一系列比較細節(jié)的，具象的，或者解釋的一些描述語言，總結(jié)成一個單詞或者一個詞組，呈現(xiàn)在題干中，讓考生去進行辨認，從而實現(xiàn)解題。

比如說，總結(jié)型：fruit與apple，banana，strawberry的關(guān)系屬于典型的從屬關(guān)系，fruit作為一個集合名詞總結(jié)了apple，banana和strawberry 3種水果。

解釋單詞型替換

另一種，解釋單詞型：

Aggressive：behaving in an angry and violent way towards other people.

大部分同學(xué)看到aggressive 腦海中第一想到的是 具有進攻性的，所以在解題的過程中腦海中自然會浮現(xiàn)出一些含義具有進攻相關(guān)聯(lián)的英語單詞：attack/ assault /offensive，原文中一旦沒有出現(xiàn)這一系列詞，這個題可能直接做錯。

這是因為出題方可以直接將某個核心詞的考察以解釋的形式還原在原文中，所以如果原文中出現(xiàn)的是 behaving in an angry and violent way towards other people，很多考生便會覺得很難將aggressive 和 angry，或者aggressive和violent聯(lián)想在一起，就算想到了，多少有一些牽強，這就是為什么同學(xué)們常抱怨找答案的過程中總和答案錯過的情況。所以在這個情況下，我們可以發(fā)現(xiàn)如果該詞以解釋的情況考察的話，在尋找答案的過程中是有很大難度的。

我們接下來看一個例題：

在段落細節(jié)配對中，需要把題干描述和原文中段落的描述細節(jié)進行匹配，題干和原文A-I的段落進行匹配。

1. a reference to characteristics that only apply to food production（只適用于糧食生產(chǎn)的特點）

解析：這個題在實際操作的過程中同學(xué)們都會說難度比較大，因為題干中的food production在原文分別出現(xiàn)在3段中，所以很難快速確定到底哪一段才是正確選項，而原文中也沒有出現(xiàn)直接和characteristics形成同近義詞替換的features/traits類似的近義詞。

這題的正確匹配段落為A段。

A. Two things distinguish food production from all other productive activities: first, every single person needs food each day and has a right to it; and second, it is hugely dependent on nature.

A段之所以成為我們的正確選項是因為，在段落中首句：2件事情可以將Food production從其他生產(chǎn)活動中區(qū)分開.... 這一句話就比較直接的解釋了characteristics這個詞的詞義，特點解釋概念為：用來區(qū)分A與B的點，即為特點。

有的同學(xué)會武斷地認為，我可以背下characteristics和distinguish是同義替換，是否就可以準(zhǔn)備考試了呢？

答案是否定的，因為在另一個例句中：Children over 8 years old can distinguish between right and wrong (8歲以上的小孩懂得辨別對與錯），這個例句里面雖然有distinguish但并不能和 characteristics（特點）可以形成對應(yīng)。

所以從這個題來看，我們可以清楚地發(fā)現(xiàn)，如果不能很好的了解考試規(guī)則，是很難把這個類型的配對題做對的。因為在配對題當(dāng)中，這種總結(jié)概括詞的替換方式考察的頻率是非常高的。所以，克里老師推薦同學(xué)們在進行備考的過程中，需要有意識地把原題中替換的原理搞清楚，這樣才能更好的應(yīng)付考試的各種變化。

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