雅思口語(yǔ)容易出現(xiàn)哪些誤區(qū)

雅思口語(yǔ)容易出現(xiàn)哪些誤區(qū)，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

在雅思考試中，考官是允許考生有口音的，這就像外國(guó)人說(shuō)漢語(yǔ)是一樣的道理，他們說(shuō)漢語(yǔ)也會(huì)有口音。但無(wú)論哪種口音，只要不影響對(duì)方的理解，這就不會(huì)成為考試的障礙。

1、口音并不意味著發(fā)音不重要

其實(shí)雅思在語(yǔ)音方面的要求就是讓對(duì)方聽(tīng)懂，所以語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確是評(píng)分的主要依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。考查語(yǔ)音還包括單詞重音和句子重音。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)是成功溝通的基本前提。有不少考生的語(yǔ)音問(wèn)題比較明顯，但他們沒(méi)有意識(shí)到這是非?！爸旅钡狞c(diǎn)。

誤解糾正:主要原因是漢語(yǔ)語(yǔ)音習(xí)慣的負(fù)遷移。漢語(yǔ)語(yǔ)音系統(tǒng)的基本特征是一字一調(diào)，相鄰詞之間的發(fā)音清晰不干擾;英語(yǔ)語(yǔ)音系統(tǒng)的基本特征是長(zhǎng)度和重量清晰，即長(zhǎng)音要長(zhǎng)，短音要短，重音和弱音節(jié)要準(zhǔn)確把握。一般來(lái)說(shuō)，疑問(wèn)句用升調(diào)，陳述句用降調(diào)。

然而，事實(shí)并非如此簡(jiǎn)單。外國(guó)人說(shuō)話時(shí)，幾乎每句話的升調(diào)和降調(diào)都有幾個(gè)變化，除了陳述句的結(jié)尾通常是降調(diào)，而疑問(wèn)句的結(jié)尾通常是升調(diào)。

2、語(yǔ)法不是絕對(duì)重要

在這一點(diǎn)上，以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人與以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的人有不同的看法。在說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，前者側(cè)重于語(yǔ)法錯(cuò)誤對(duì)于理解的影響，以及信息交流是否受阻。后者更關(guān)心是否違反英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則，關(guān)心語(yǔ)言形式的完整性。

事實(shí)上，誤用單詞比語(yǔ)法錯(cuò)誤更容易引起理解問(wèn)題。

因此，掌握單詞的意思比掌握語(yǔ)法規(guī)則更重要。試著用一種可以理解的，可以接受的，不冒犯的方式進(jìn)行說(shuō)話。當(dāng)然，重復(fù)最基本的語(yǔ)法錯(cuò)誤也是不能容忍的，如“she”說(shuō)成“he”，“I am”說(shuō)“I is”等。我們經(jīng)常把語(yǔ)法規(guī)則記在心里，但是說(shuō)話的時(shí)候會(huì)犯錯(cuò)誤。這并不是因?yàn)槲覀冊(cè)谡f(shuō)話時(shí)忘記了語(yǔ)法規(guī)則，而是因?yàn)槲覀內(nèi)狈唧w和有針對(duì)性的訓(xùn)練。其實(shí)，如果英語(yǔ)表達(dá)很流利，一點(diǎn)口音都沒(méi)有。

3、詞匯最好通俗易懂

近年來(lái)，中國(guó)考生在雅思考試中，似乎逐漸形成一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為越專業(yè)的詞匯越好。事實(shí)上，這種理解是錯(cuò)誤的。在口語(yǔ)考試中，盡量不使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，這會(huì)讓考官不理解，或者需要花時(shí)間思考單詞的意思。如果你遇到一個(gè)不知道怎么說(shuō)的單詞，可以通過(guò)例子、解釋，或者繞圈來(lái)做。

很多考生英語(yǔ)口語(yǔ)不好，罪魁禍?zhǔn)资窃~匯量不夠。事實(shí)上，詞匯量幾千個(gè)就足夠了，最好是說(shuō)讓人聽(tīng)懂，方便別人理解的詞匯。

通過(guò)上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“雅思口語(yǔ)容易出現(xiàn)哪些誤區(qū)”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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