雅思基礎的學習技巧

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很多準備雅思托福的學生應該每天重復的事就是背誦單詞了吧?在很短的時間內完成雅思和托福的詞匯量，除了少數有天賦的天才考生，對大多數人來說都是很痛苦的。相信我，我也有過這樣的經歷，我一生中第一次長痘痘就是因為專八詞匯給逼的!所以，在這里我以過來人的身份給打擊傳授點經驗。

我們需要找到正確背單詞的方法。許多學生可能聽說過聯想記憶法、詞根詞綴法等。這些方法沒有優(yōu)缺點之分，最好將它們結合起來使用找到更合適的方法。

例如，聯想記憶適用于某些單詞。發(fā)音和意思有點關系;詞根詞綴當然用于各種詞形的變形，尤其是動詞的各個部分，所以在聽的時候沒有聽到詞根詞綴是有好處的。熟悉單詞的意思，也可以根據詞性和前后的組合來判斷它是否可以作為答案。

當你合成一個詞的時候，你需要弄清楚這個詞是如何構成的，而不僅僅是中文的意思。例如，mind-blowing來自blow your mind的“讓人著迷”，所以這個形容詞應該被解釋為“讓人興奮和瘋狂”。

還要注意一詞多義,甚至一些常用單詞有不同的詞性和對應的含義,比如advance,每個人都更熟悉當動詞意味著“前進”，或者形容詞形式advanced“先進的”,那么這一個名詞也可以意味著“預付款”你可能不是非常熟悉。不要認為應該不會考這么偏，然而任何情況都是可能考到的，還是很常見的詞匯。

音節(jié)是根據每個音節(jié)的元音來記憶發(fā)音的。畢竟，這個聲音比一堆字母要好，而且不容易和其他類似的單詞混在一起。

除了這些老方法，我個人發(fā)現，最有效的方法是在記憶單詞時注意搭配和用法。形容詞副詞同義反義。動詞與詞根詞、動詞組、介詞詞組和物理名詞是相同的。而圖中，抽象名詞都是詞根和同義詞，如presentation從現在的“presentation”變成名詞的意思是“statement, display”，類似于show, display, exhibit。

尤其是口語中常用的高頻詞必須帶入句子中重讀，讀熟悉的短語和例句。也可以根據主題對分類詞進行分類。例如，雅思口語可以根據第一部分所涉及的每個主題背誦相關的詞匯短語，寫作可以根據大作文的不同主題進行分類。

最后，后面的單詞只是輸入，您需要練習輸出才能掌握它。認知詞匯通常是在閱讀中被激活的，可能知道單詞的意思，沒有太多的拼寫混亂;而高頻詞需要激活聽力中的發(fā)音，如果你發(fā)現聽力錄音中的發(fā)音與你自己的不同，你就可以發(fā)現是否存在弱讀。閱讀現象，并重復它，以熟悉自己的閱讀。這不僅能提高聽力，還能提高口語發(fā)音。當然，口語和寫作中可以使用最高水平的背單詞，在口語和寫作中盡量使用之前背過的話題詞匯，提高單詞水平。

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