基礎(chǔ)不好怎么快速訓(xùn)練雅思聽力

一、雅思聽力提升方法

常見的錯題以GAP FILLING 和 MULTIPLE CHOICE 為主，而且此兩是必考題型，考生應(yīng)該好好把握其做法喲。

GAP FILLING 有點(diǎn)像大家以前做的完形填空，更像閱讀里面的SUMMARY，都是一大段話語“漏空”了中間若干個(gè)讓你去填空。最關(guān)鍵的是什么?看題目意思嗎，做mark 嗎?都不是。花花不是說看懂了題目意思不好(大家一定要搞清楚這一點(diǎn)，花花可不是反動派喲)，而是說“能看懂就看，看不懂也沒關(guān)系”。多少人是聽不懂做對題的!!!因?yàn)楹芏嘈畔⑹菍ξ覀兊淖罱K目的――40題的答案――是無關(guān)的，他們只是起干擾的作用，呵呵，這個(gè)說法信不信由你，而分?jǐn)?shù)也是要不要有你啦。

言歸正傳，GAP FILLING 最關(guān)鍵的做法是找FIX ――找出答案的類型并有所準(zhǔn)備!

在看題時(shí)，你應(yīng)該有時(shí)間去 FIX空格的類型，是name, place, time, money, animal 還是telephone呢? 這個(gè)不需要花太多的精力，你只需要 “觀察”空格前后的詞匯，一般都可以做出FIX 來――呵呵，做不出FIX 的就可能是難題了，你也要懂得放棄掉吧!

知道答案類型之后，聽題就變得“詞匯的篩選”了，我要找的就是這些相關(guān)的詞，找人名，地名，時(shí)間，錢，等等，聽到了就寫下來，寫的過程又要注意兩點(diǎn)：默讀和簡寫。

聽到答案，嘴里要“默讀”，自己把認(rèn)為是答案的詞匯“嘮嘮叨叨”的重復(fù)幾遍，目的是要強(qiáng)化你聽到的信息，不至于被后來的錄音沖掉。要知道，磁帶是不等人的!!!

簡寫就更明了了，先把答案的首寫字母寫出來可以，寫答案的開頭幾個(gè)也可以，手要夠快，YOU CAN’T MISS IT! 這個(gè)課上有練習(xí)，回去復(fù)習(xí)好。

二、雅思聽力考試技巧

所謂替換也就是出現(xiàn)在題目中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵詞組不會在你聽到的錄音中直接出現(xiàn)，而是以同義或近義的表達(dá)來替換出現(xiàn)，這樣就對做題人定位關(guān)鍵詞造成了障礙，最常見的替換有：

1.同意詞或近意詞替換。如pressure 和stress 之間的替換，city和urban，town之間的替換，consult替換consultation，but 替換however，等等。

2.同義詞組的替換：cope with替換deal with，because of 替換due to，等等。

3.主動與被動說法的替換，如把 Population shift has caused this pressure. 換成This pressure has been caused by population shift.

4.相近句式的改寫替換，比如Meal times can not be changed. 可以說成：No changes should be made to meal times.

5.加減關(guān)系的邏輯替換。如：Every year he is out of London for 7 months. 也就是說： He is in London for 5 months per year.

三、雅思聽力復(fù)習(xí)指南

1 選擇真實(shí)的聽力練習(xí)材料,實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的“多媒體化”

認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，“多重感官同時(shí)感知比單一感知或只用聽覺的學(xué)習(xí)效果更全面、更深刻，也更有利于保持”。因此，要提高大學(xué)英語聽力教學(xué)的效果，一要充分利用多媒體手段創(chuàng)造出融真實(shí)性、交際性、知識性、趣味性為一體的語言環(huán)境。二要盡量選擇真實(shí)的語言材料，通過大量的信息刺激促使學(xué)生在交際中習(xí)得語言。而且，聽力訓(xùn)練材料的內(nèi)容,形式要豐富,多變,既有對話,講座,也要有演講,廣播,既有錄音也要有影視同口音,性別,年齡,國家的讀音, 達(dá)到提高聽力的目的.

2 重視聽與說,讀,寫的關(guān)系

聽力練習(xí)要適當(dāng)增加對話,討論等口語交際活動,因?yàn)檫@樣即可以矯正和強(qiáng)化頭腦中音義記憶,又可以練習(xí)辯音,此外還可以進(jìn)行讀寫練習(xí),以讀寫促聽力,通過閱讀和和寫作可以加深對詞義,語法等語言現(xiàn)象的理解和記憶,增加語感,促進(jìn)聽力能力的發(fā)展.

3 精聽泛聽相結(jié)合

泛聽必須與精聽相結(jié)合,泛聽時(shí)注重的焦點(diǎn)是整段話語的大意,一般聽后能回答有關(guān)中心思想的問題即可;而精聽時(shí)注意的焦點(diǎn)則在于語言材料本身.精聽時(shí)連續(xù)聽音的最小單位可以是句子.把一個(gè)完整的句子拆成孤立的單詞進(jìn)行聽力訓(xùn)練不利于培養(yǎng)聽力能力,不宜提倡.只有精泛并舉,才有利于全面提高學(xué)習(xí)者的聽力理解能力.

4 加強(qiáng)聽力技巧的訓(xùn)練,培養(yǎng)正確的聽音習(xí)慣

所謂聽力技巧包括語音技巧和理解技巧.語音技巧包括連讀,弱讀,失去爆破,句子重音,意群劃分等;而理解技巧是指對所聽內(nèi)容的檢索,預(yù)測，取舍等技巧.具體來說,聽力訓(xùn)練應(yīng)著重培養(yǎng)以下三種技能:有選擇地集中注意力的能力,預(yù)測和猜測能力以及記錄能力.聽音時(shí)必須將注意力有選擇地集中在主要內(nèi)容,主題思想,及關(guān)鍵詞上.同時(shí),聽音要聯(lián)系上下文,用詞的含義及語調(diào)等的變化,對某些沒聽懂的部分進(jìn)行合乎情理地猜測,也可以根據(jù)前文提供的線索對某些未知因素進(jìn)行預(yù)測.

5積累文化背景知識

語言學(xué)家拉多在《語言教學(xué)：科學(xué)的方法》中指出：“我們不掌握文化背景就不能教好

語言。語言是文化的一部分。因此，不懂得文化的模式和準(zhǔn)則，就不可能真正學(xué)到語言。”(王福祥、吳漢櫻，1994)。英語學(xué)習(xí)者在平時(shí)除了必須積累英語語言知識,打下扎實(shí)的語言基本功外,還必須了解和熟悉一些英美國家人民的生活習(xí)慣,文化背景,風(fēng)土人情及生活方式,擴(kuò)大知識面,增加信息庫的容量。語言學(xué)習(xí)隱含了文化學(xué)習(xí)(Damen 1987)。因?yàn)楸尘爸R可以成為頭腦中固有的知識.我們掌握的背景知識越多，就越容易抓住聽力材料的內(nèi)容，所需要提供的信息也就越少，理解力相應(yīng)也就提高了。

四、雅思聽力備考方法

1.先要過聽寫單詞關(guān)

足夠的詞匯量，每天聽100個(gè)新單詞，復(fù)習(xí)100個(gè)舊單詞，堅(jiān)持一個(gè)月你會覺得自己的英語聽力水平大有提高。

2.過真題聽力關(guān)

從劍1~劍6，一定要反復(fù)聽，但是我們不能漫無目的的聽，我們要真正聽通每篇課程，我是采用我自創(chuàng)的方式去聽，

第一遍，做題，按照正規(guī)方式完成題目

第二遍，批改題目，也是正常速度去聽，但是這次不是做題目，也不能對答案，而是根據(jù)錄音，批改自己所做的題目，劃對錯，標(biāo)注那些是自己蒙對的題

第三遍，批改題目，像第二遍那樣的去聽，這次是去將前面判別錯的題目去改對，尤其重點(diǎn)聽自己蒙的題目

第四扁，慢速聽寫改錯誤，聽不清的地方可以回放反復(fù)聽，直到自己認(rèn)為已經(jīng)把所有錯誤都改對了

第五遍，用標(biāo)準(zhǔn)答案改題目，是先對下答案，看看自己那些是聽對的，那些是自己批改自己對的，那些是批改都錯的，再根據(jù)批改的正確與否，有目的的再慢聽一遍。

第六遍，就著錄音原文重點(diǎn)跟讀自己聽錯的那些部分

按照這樣的方式，每天聽一篇Test，難易交替聽(比如一天劍1，一天劍4)，24篇Test應(yīng)該是需要聽24天，每次都知道自己的成績，而且知道自己那些弱點(diǎn)，聽哪些口音有問題，按照這個(gè)方式訓(xùn)練，基本上做到后面，對ielts中人物發(fā)音和keypoint，能輕松抓住，我在后面聽劍6的時(shí)候，非常有感覺，基本能對32個(gè)以上，在上考場的時(shí)候，我對我的聽力非常有信心，7分肯定是沒有問題，可以沖刺一下7.5到8分

3.過機(jī)經(jīng)關(guān)

首先還是單詞，另外就是熟悉下不了解的場景，我也不是全部看，全看來不及，看了也是白看，就看看這個(gè)月的預(yù)測，把預(yù)測中的列出的所有場景過一遍，單詞拼寫一遍，做到心中有數(shù)，如果有可能全部看邊機(jī)經(jīng)也是不錯的，但是我覺得背機(jī)經(jīng)意義不大了，花這么大功夫背機(jī)經(jīng)還不如好好的多聽幾遍劍1~6。

4.聽寫錄音

找一些簡單的聽力錄音，邊聽邊寫。

5.聽原文，大聲朗讀聽力原文