小托福不同分數(shù)段的學習重點是什么高分備考小托福

留學，語言成績是必要材料之一，并且在申請院校的進程中，語言成績的高低直接影響著你最終能申請什么到水平的院校，下面外語頻道小編為大家具體分享下“小托福不同分數(shù)段的學習重點是什么？高分備考小托福！”內(nèi)容。

該考試不僅可以作為中小學生北美高中留學的英語能力認證，更是對現(xiàn)階段學生英語水平的權(quán)威測評，該考試已經(jīng)在美國、日本、韓國等30多個國家展開。

800+的小托福高分甚至可以代替托福成績申請一些北美中學。由于權(quán)威度高，國內(nèi)的一些國際學校也將小托福成績列為申請條件，一份高分的國際測評考試的成績單就是孩子聽說讀寫各方面水平的最佳體現(xiàn)。這也是近幾年小托?？忌絹碓蕉嗟脑颉?/p>

TOEFLJunior共有三個部分，聽力、語言形式和含義，閱讀，在這三部分考試中，每部分均42道選擇題。其中，聽力40分鐘，語言形式和含義25分鐘，閱讀50分鐘。各部分均為300分，總共900分。

小托難度雖然較大托難度低很多，但是對于年齡小一點的孩子來說也是一個不小的挑戰(zhàn)。要想快速達到800+，備考的過程中你可能需要注意一下幾點！

01、詞匯依然是最基礎(chǔ)最重要的一環(huán)

對于所有的英語水平類考試來說，考生最先需要突破的一大難關(guān)就是單詞大關(guān)。

小托福的考生群體集中在4年級到8年級；我們熟知一般國內(nèi)小學畢業(yè)的孩子，英語詞匯量普遍是800左右，初中孩子1800-2000，而小托福成績想要考到800+，詞匯量需要在3800-4500，這對學生來說是一個不小的挑戰(zhàn)，需要持之以恒的，不間斷積累。

02、不同階段單詞側(cè)重點要有所轉(zhuǎn)移

以上表格非常清晰的看出孩子在小托福會遇到三個階段，那么詞匯背誦側(cè)重點肯定也是不一樣的。針對是小學、初中的不同群體，詞匯也有不同的方向，比如說一個四年級的孩子，理應是從GSL詞匯過渡到初中詞匯再到小托福的高頻詞匯最后進入小托福難點單詞。

這個背單詞的時間把控也是要非常嚴格，如果集中學習，小托福的備考周期最長我們建議2-3個月；如果周末學習，那我們則建議備考周期為一學期。那么詞匯的學習和背誦如何合理的安排應該是重要的考量，因為輸入類型的考試詞匯至關(guān)重要；

03、孩子的練習方法是否正確？

各位同學在備考小托福中，沒有口語和寫作，只有語法閱讀和聽力這三項，對于很多家長來看，這是一項輸入型考試。其實背背單詞、多刷題，成績自然就會提高，以上的這一論點，在初期確實會在分數(shù)上體現(xiàn)的比較明顯，尤其是在650-740這個分數(shù)段。

但是能力和分數(shù)在750左右，孩子會突然發(fā)現(xiàn)閱讀的細節(jié)題在學術(shù)文章總會出錯？聽力的修辭目的題如何快速找到觀點？語法里條件狀語從句怎么在不同的題里固定句式不一樣？

這個時候背單詞已經(jīng)不在是重點了，學習的側(cè)重點要有所轉(zhuǎn)移。在不同的分數(shù)段理應要對孩子練習的方法做重點偏移，根據(jù)孩子的不同學習痛點進行針對性解決，那么會發(fā)現(xiàn)750-840這個階段孩子也是能夠很快實現(xiàn)目標的。

04、做題之后的反思很重要！

我們知道老師輔導+孩子練習這個過程在學習中是需要相互配合的，不僅是單向靠學生配合老師，老師也是需要配合學生的。

我們這里具體指的是孩子在達到要求練習之后，需要有糾正孩子做題方法和思考方式這個動作，有了這一動作會更好的幫助孩子對于知識點的真正吸收，這樣才能夠更好的進去下一個只是連接點的學習。

05、養(yǎng)成良好的做題習慣

我們不難看出，一般學霸的養(yǎng)成不是一朝一夕，小托福900分和880分從孩子的實力上是不分秋色的，但是前者的分數(shù)的確令人驚艷。

小托福的考試對于850以上的孩子來說，做題方法能夠舉一反三，語法知識已經(jīng)是有體系概念的，但是對于小托?？荚囂攸c來講，正確答案是非常簡單粗暴的，比如閱讀題中的主旨題，有正確的方法，四個選項兩個很快排除，其中兩個答案非常有可能就是一個細微的變化，如果粗心就與正確答案失之交臂。

小托福的套路是很容易識別，但對于不太細心的孩子來講極易入坑。因此在前期明確孩子做題的步驟以及培養(yǎng)孩子正確的做題習慣也是家長們要和任課老師一起完成。

06、注意低齡孩子的學習特點！

眾所周知，天性自由爛漫或者叛逆缺乏自主學習能力是小托?？荚嚾后w學生最大的特點，由于這個年齡的特殊性，低齡孩子的備考更加需要的是陪伴和監(jiān)管，也就是備考不能是他們一個人在戰(zhàn)斗。家長在為孩子選擇課程時，除了老師的教學經(jīng)驗之外，要更加關(guān)注孩子的課后學習，是否有學管的全程督促。

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