托福閱讀句間的關(guān)系

托福閱讀句間的關(guān)系，很多同學(xué)對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

眾所周知，一篇成熟的議論文會有強有力的例子來證明作者自己的觀點。因此，例證關(guān)系也是一種非常重要的句間關(guān)系，這種關(guān)系的體現(xiàn)從詞匯題開始。官方指南中有一道詞匯題。問題的對象是“distor”這個詞。我相信很多學(xué)生都知道這個詞，但還是想請大家重新考慮從句之間的關(guān)系。見下文:

“Supporting evidence comes from research showing that aggressive people often distort other people's motives. For example, they assume that other people mean them harm when they do not.”

“distort ”一詞后面的最后一句是一個非常簡單的例子，通過這個例子，我們發(fā)現(xiàn)這句話是對“distort ”最簡單的解釋，因此理解這個詞的意思就是“誤解”。在主流的八大題型中，例證關(guān)系最常見的表現(xiàn)形式是修辭目的題，半數(shù)以上的修辭目的題是考查例證的寫作意圖。

這類題的未來趨勢是盡量減少相關(guān)詞的出現(xiàn)，并用具體的句子表達來代替它們。如何通過句子的表達判斷問題的對象是否是一個例子呢?那就要從例子的特點來思考。

例如，在一篇議論文中，如果描述一個人或一個團隊的冒險經(jīng)歷或他們的實驗過程的特定敘型要素，那么他們的出現(xiàn)就是證明上述論點的。官方指南中關(guān)于“食草動物的飲食習(xí)慣”和“19世紀(jì)的美國政治”兩篇文章中有典型的例子。在推理題方面，題干中的大部分對象都是“例子”，也就是說，我們不僅要理解例子本身，還要把例子和以前觀點的關(guān)系結(jié)合起來。

在一篇題為"生態(tài)系統(tǒng)的長期穩(wěn)定性"的文章中，一個最典型的例子是我們可以通過前后句之間的說明性關(guān)系推斷出"紅杉林"可能生長的地區(qū)。雖然推理題中例證關(guān)系的比例不如修辭目的題中例證關(guān)系的比例高，但為了在考場上游刃有余，應(yīng)進行相應(yīng)的思維訓(xùn)練。

插入題中例證關(guān)系的提現(xiàn)相對靈活，還是剛才的文章“生態(tài)系統(tǒng)的長期穩(wěn)定性”，雖然插入的句子不是一個例子，但第三個選項的后一句是一個典型的例子。如果你想把第三個選項放在適當(dāng)?shù)奈恢?，必須與例子所說的一致，并且要比例子更概括簡潔，所以這相當(dāng)于變相考查考生對例子之間關(guān)系的把握。如果考生能熟練掌握修辭目的題中的例證關(guān)系，那么細節(jié)題中的例證關(guān)系就能解決。

總之，題型和句子之間的關(guān)系是一體的，題型是載體，是語言點外化的方式。句子之間的關(guān)系是本質(zhì)，是提高閱讀能力的法寶。一旦你理解了句子之間的關(guān)系，不管面臨什么樣的問題，都可以做出反應(yīng)。

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