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托福閱讀備考如何提升學(xué)習(xí)效率

2023-11-03 10:50:05 來(lái)源:中國(guó)教育在線

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托福閱讀備考如何提升學(xué)習(xí)效率

托福閱讀易錯(cuò)題型解題策略分析:主旨題

托福閱讀的主旨題有三種:A.作者的意圖;B.文章標(biāo)題;C.文章的中心思想。這種題一般為第一道題,建議考生把這道題放在最后做,因?yàn)樽銎渌}時(shí),考生會(huì)逐步了解文章的各個(gè)細(xì)節(jié),在做題的過(guò)程中就會(huì)對(duì)文章個(gè)總的理解,最后處理主旨題可謂水到渠成、萬(wàn)無(wú)一失。

托福閱讀易錯(cuò)題型解題策略分析:列舉題

列舉題有兩種:A.一正三誤;B.三正一誤。也可分為四類(lèi)。第一類(lèi):一句話列舉。根據(jù)某個(gè)選項(xiàng)的語(yǔ)言提示,回歸文章找到一句話,這句話包含三個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容;第二類(lèi):局部列舉。根據(jù)題意,回歸文章發(fā)現(xiàn)連續(xù)兩三句話涉及三個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容;第三類(lèi):段落列舉。題干語(yǔ)言在某自然段首句重現(xiàn)。這個(gè)句子為段落主題句,即三個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容在這段出現(xiàn),不涉及到其他段落;第四類(lèi):文章列舉。選項(xiàng)內(nèi)容涉及整個(gè)文章。一句話列舉題和段落列舉題有明顯的信號(hào)詞幫助答題,根據(jù)題序做題,不必區(qū)別對(duì)待。文章列舉題和局部列舉題則應(yīng)放其他題做完之后再處理。

托福閱讀易錯(cuò)題型解題策略分析:結(jié)論題

文章結(jié)論題即根據(jù)文章可以推斷出下面哪個(gè)選項(xiàng)結(jié)論是正確的,題干沒(méi)有任何語(yǔ)言信號(hào)詞。這種題為文章第一道題時(shí),相當(dāng)于文章主旨題,放在最后一道題時(shí),有可能針對(duì)文章最后部分,也有可能針對(duì)整篇文章,但不大可能涉及文章其他部分的細(xì)節(jié)。所以文章結(jié)論題應(yīng)該具體情況具體分析,并不一定是面對(duì)整個(gè)文章。

托福閱讀易錯(cuò)題型解題策略分析:態(tài)度題

作者態(tài)度題分為兩種:A.局部作者態(tài)度題;B.整體作者態(tài)度題。文章最后一道題問(wèn)及作者態(tài)度時(shí)為整體作者態(tài)度題,它涉及通篇文章,要根據(jù)整個(gè)文章數(shù)個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)串起來(lái)的一根主線答題,也就是作者行文的口氣。考生千萬(wàn)不可以根據(jù)某一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)答題,因?yàn)檎w作者態(tài)度題不是考核某一個(gè)點(diǎn),而是考整體感覺(jué)。局部作者態(tài)度題位置比較靈活,往往問(wèn)及作者對(duì)文章中某一個(gè)具體內(nèi)容的看法,題干通常信號(hào)請(qǐng)將考生帶回文章某一區(qū)域,考查考生對(duì)某個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)的理解。有時(shí)候,某個(gè)選項(xiàng)從作者的表達(dá)相悖,因此,做作者態(tài)度題時(shí),考生一定注意不要把自己作為讀者的分析、觀點(diǎn)強(qiáng)加于作者。

托福閱讀易錯(cuò)題型解題策略分析:結(jié)構(gòu)題

文章結(jié)構(gòu)題三種:A.文章前面的段落內(nèi)容是什么?B.文章下面接著將要講什么?C.文章組織結(jié)構(gòu)是什么?推斷文章前面的內(nèi)容立足于文章首句,因?yàn)槲恼率拙涑猩蠁⑾?,尤其注意首句中諸如this、so、other than之類(lèi)的結(jié)構(gòu)詞。預(yù)測(cè)下文的內(nèi)容則分兩步走:第一、讀文章每段首句,文章每段首句表示文章內(nèi)容的邏輯走向。如果文章講述某一事物的兩個(gè)階段或方面,下文將介紹這一事物的第三個(gè)階段或方面。我們把預(yù)測(cè)下文內(nèi)容的題稱(chēng)之為坐標(biāo)題,即豎看文章每段首句,橫看文章最后一句,其他句子是文章所講內(nèi)容,而不是下面將要講的內(nèi)容,往往選項(xiàng)干擾來(lái)自文章所講內(nèi)容。至于文章的組織結(jié)構(gòu)題,只需要讀文章每段首句即可,因?yàn)檫@些句子是文章框架。

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