如何提高托福聽力_托福寫作評(píng)分

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來說，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中如何提高托福聽力_托福寫作評(píng)分？針對(duì)這個(gè)問題，下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。

如何提高托福聽力：

一、 辨音能力

聽力的境界有高下之分，剛開始的時(shí)候，是一個(gè)單詞一個(gè)單詞地去聽，慢慢地可以一個(gè)意群一個(gè)意群地去聽，再后來，可以一個(gè)句子一個(gè)句子地去聽，當(dāng)然，到了一定境界，你就會(huì)忘記你聽到的是英語，而進(jìn)入耳朵的只是一個(gè)一個(gè)的意思，這就像你聽漢語一樣，我們從來不去想“我正在聽漢語”。這是一種“得意忘形”的境界。如果你達(dá)到了這種境界，那么托福聽力立刻就成了我們小學(xué)的社會(huì)科學(xué)課考試，極其簡單。但是，對(duì)于一個(gè)跟著中國的中學(xué)教育、大學(xué)教育，然后考過四六級(jí)的人來說，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這種境界的。所以，在準(zhǔn)備托福聽力的時(shí)候，我們首先要做的功課，那就是解決對(duì)英語的辨音能力。辨音能力指的是聽到一個(gè)單詞能反應(yīng)出它的意思，讓它成為你的積極的聽覺詞匯。

二、 反應(yīng)速度

以英語為母語的人在聽到一個(gè)單詞之后的反應(yīng)速度是0.03秒，我們不是以英語為母語的，所以我們對(duì)單詞的反應(yīng)速度可能不能完全達(dá)到這個(gè)指標(biāo)，但是盡可能地去接近它，無疑是取得托福聽力高分必須做到功課。因?yàn)槟阍诼犕懈Ｂ犃Φ臅r(shí)候，ETS不可能等你聽明白了前面的單詞，然后再放后面的錄音，而事實(shí)上，托福聽力的語速也只是美國大學(xué)教授上課的一半語速，所以，不僅為了取得托福高分，更重要的是為了到美國能跟上美國的課堂，我們花大力氣將反應(yīng)速度練上去是完全必要的。

三、聽力筆記

新托福針對(duì)老托福的最明顯的改革之一，就是允許考生在一邊聽聽力的時(shí)候一邊記筆記，這不僅是因?yàn)樾峦械穆犃ψ冮L了，需要利用筆記來彌補(bǔ)腦記的不足，更重要的是，這符合美國大學(xué)課堂對(duì)學(xué)生課堂上課的真實(shí)需求。托福聽力，尤其是講座，考到的題目都是重點(diǎn)的信息，包括主要話題、重要細(xì)節(jié)，和文章結(jié)構(gòu)等。如果能在聽聽力的過程中，記下這些重要的內(nèi)容，那么對(duì)于做題是幫助極大的。

托福寫作評(píng)分：

綜合寫作是托福寫作板塊中的其中一項(xiàng)。托?？荚嚨膶懽鞑糠址譃榫C合(Integrated writing)和獨(dú)立(Independent writing)兩塊，這兩塊分別獨(dú)立評(píng)分，取平均值后得到最終的分?jǐn)?shù)。也就是說，這兩個(gè)部分各占一半權(quán)重，因此應(yīng)給予相同程度的重視。

六分：文章切題，闡說充分，文章有說服力;段落組織有序，銜接緊密，過渡自然，有很強(qiáng)的邏輯性;段落內(nèi)句與句連接順暢，句式使用恰當(dāng)，靈活，嫻熟;用詞確切，得體。文章中有個(gè)別語法拼寫錯(cuò)誤，但不影響內(nèi)容表達(dá)。

五分：文章切題，闡說基本充分，在某些細(xì)節(jié)上有缺陷。段落層次組織有序，銜接緊密，過渡自然，邏輯性強(qiáng);句間連接順暢，句式使用恰當(dāng)，靈活;用詞基本得體。文章中有少量用詞不當(dāng)和語法拼寫錯(cuò)誤。

四分：文章切題，闡說尚可，展開不夠。段落層次組織有序，銜接緊密，過渡自然，有邏輯性;句間連接基本順暢;有部分句法錯(cuò)誤;用詞一般，有時(shí)不得體。詞性區(qū)分和拼寫等有若干錯(cuò)誤。

三分：文章切題，段落組織基本合理，有邏輯性，但只存在于語義層次上，語言表達(dá)上未能體現(xiàn);句子框架結(jié)構(gòu)基本成立，但有許多語法錯(cuò)誤，句間聯(lián)系不順暢，往往是不善于使用邏輯連詞，顯得幼稚，生硬。詞匯方面拼寫錯(cuò)誤多，常有用詞不得體現(xiàn)象。

二分：文章切題。闡說沒有展開，只限于三言兩語地回答問題;沒有段落組織，很亂，長度很短，只有一段;句子排列有一定的邏輯關(guān)系，能看出各句基本框架，但結(jié)構(gòu)或語法錯(cuò)誤較多;用詞不得體，拼寫錯(cuò)誤多。

一分：文章各方面都有嚴(yán)重錯(cuò)誤，句子不像句子?？傮w印象是根本沒有寫作能力，英語水平太低，夠不上二分標(biāo)準(zhǔn)，只能打最低分。

如何拿到托福聽力滿分：

通過“聽”的方式記憶單詞

有很多考生在復(fù)習(xí)的過程中單詞量已經(jīng)提升上去了，聽力卻怎么都搞不定。單詞量對(duì)于閱讀來說肯定是至關(guān)重要的，我們?cè)陂喿x文章的時(shí)候，如果已經(jīng)很難遇到生詞，一到聽力考試卻開始手忙腳亂。不要驚慌，這是因?yàn)槲覀兊膹?fù)習(xí)方法并不適合聽力的考試模式，建議大家在背單詞的時(shí)候用音頻去記憶，也就是用“聽”的方式去記憶單詞。相信大家買的單詞書應(yīng)該都是有mp3音頻的，大家可以聽著單詞的聲音，去想單詞的意思。不知道大家一開始練聽力是不是有一個(gè)感覺，感覺很多單詞聽著不知道什么意思，一看就知道了，這是因?yàn)槲覀儧]有記住單詞的發(fā)音。而通過“聽”來記單詞，可以很好地解決這個(gè)問題。

如何選擇合適的托福聽力練習(xí)材料

對(duì)于托福聽力備考來說，當(dāng)然選擇材料是TPO，畢竟TPO是最接近考試難度的材料。在對(duì)材料的復(fù)習(xí)前我們可以自制一個(gè)TPO難度表，根據(jù)自己的基礎(chǔ)來選擇最先復(fù)習(xí)的題目。

此外也建議大家聽一些題目外的英文音頻，用來練習(xí)理解力。一開可以選一些語速較慢、時(shí)長較短的英文節(jié)目，一點(diǎn)一點(diǎn)循序漸進(jìn)的加快材料的語速，從而提升自己對(duì)英語聽力的敏感程度。

每天花多少時(shí)間準(zhǔn)備托?？荚?/p>

很多考生對(duì)于一天用多長時(shí)間來備考托福都不太拿得準(zhǔn)，其實(shí)這件事還是要因人而異的。如果你是脫產(chǎn)全天進(jìn)行復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，那么每天至少10個(gè)小時(shí)左右復(fù)習(xí)托福，聽力要占用一半時(shí)間。如果是業(yè)余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，那么建議大家可以將自己閑散的時(shí)間利用起來，找到更便利的方式見縫插針的備考復(fù)習(xí)。

怎么提高托福聽力：

聽懂是筆記的基礎(chǔ)：

各位考生要盡量聽懂文章，如果連聽懂都沒有搞定，那還談什么筆記呢?第二要有一定詞匯量的積累。這其實(shí)是第一點(diǎn)的內(nèi)在要求就像我在詞匯課上與大家一直說的，詞匯分為眼睛和耳朵認(rèn)識(shí)。后者的要求要更高一些。我還想補(bǔ)充一句，有些同學(xué)認(rèn)得和寫得出單詞，但是聽卻聽不懂。這估計(jì)和自己的發(fā)音有關(guān)系。自己讀的和native說的不一樣，當(dāng)然難懂啦。這也是很多同學(xué)聽不習(xí)慣英音的原因之一。還好，我們托福里的聽力主要還是以美音為主。

記關(guān)鍵詞：

所謂關(guān)鍵詞，是指與聽力中心內(nèi)容有密切關(guān)系的詞匯和短語，是考點(diǎn)的主要出處。一般是實(shí)詞，即名詞，動(dòng)詞，否定和數(shù)詞。抓住了聽力中的關(guān)鍵詞，整個(gè)文章的大意就呼之欲出了。因此，記錄關(guān)鍵詞是最基本的方法。

記邏輯詞和短語提示：

邏輯詞和邏輯短語是連接一篇文章的筋骨和脈絡(luò)。和中國人不一樣，我們是形散神不散，外國人對(duì)于邏輯思維非常重視，托福中從閱讀到作文無不體現(xiàn)出來這一點(diǎn)。因此，聽清 楚邏輯詞，記錄下來，對(duì)于內(nèi)容之間的關(guān)系和順序等的了解就容易了。

通過上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“如何提高托福聽力_托福寫作評(píng)分”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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