托福修辭目的題做題方法

近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中托福修辭目的題做題方法？本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。

托福 修辭目的題做題方法

托福閱讀文章的題材比較多樣，但總體而言議論文、說(shuō)明文偏多。而在十種題型中托福閱讀修辭目的題注重考察單詞，短語(yǔ)或是句子在句子之內(nèi)或句子之間起到的作用。下面一起了解一下托福修辭目的題做題方法吧。

首先我們要知道托福文章結(jié)構(gòu)有一個(gè)規(guī)律，就是claim(觀點(diǎn))+detail(s)，換句話說(shuō)就是給出一個(gè)觀點(diǎn)，然后用一個(gè)或者若干個(gè)細(xì)節(jié)或者例子來(lái)支撐前面的觀點(diǎn)。

不論是從文章整體架構(gòu)，段落結(jié)構(gòu)，還是更微觀的行文結(jié)構(gòu)來(lái)看，一般來(lái)說(shuō)這個(gè)規(guī)律都成立。而修辭目的題實(shí)質(zhì)上就是出題人把一個(gè)detail拎出來(lái)問(wèn)你，作者為什么要提到這個(gè)detail。到這里，問(wèn)題的關(guān)鍵就變成了找到這個(gè)detail對(duì)應(yīng)的claim究竟在哪里。

最簡(jiǎn)單的模型就是，claim后面就一個(gè)detail支撐，這種情況下，自然detail前面緊挨著的那句話就是作者的觀點(diǎn)，即提到這個(gè)detail的目的是為了說(shuō)明前面的這個(gè)觀點(diǎn)。

然而有時(shí)候，作者會(huì)用不止一個(gè)detail來(lái)支撐最前面的claim，模型視圖如下：

Claim+ detail 1 + detail 2 + detail 3

這種時(shí)候，如果出題人把detail 3拎出來(lái)問(wèn)你它的目的，顯然答案就不是為了支持緊挨著它的前面那句話了，而應(yīng)該是遙相支持前面的前面的前面的那個(gè)claim。

根據(jù)以上原理，我們總結(jié)出了一個(gè)做題步驟，幫助大家高效地找到這個(gè)claim。

簡(jiǎn)言之，

1. 找出題目中的關(guān)鍵詞。

2. 用關(guān)鍵詞定位原文。

3. 按照原句 -- 前面1~2句 -- 段落開(kāi)頭句的順序找到claim。

4. 根據(jù)原文claim找到對(duì)應(yīng)選項(xiàng)。

可以看出，步驟1和2是在文章中找到題目里提到的detail的位置，當(dāng)然，如果文中已經(jīng)給你highligh出來(lái)了的話這兩個(gè)步驟就省掉了。

而步驟3才是在找claim。

托福修辭目的題考察什么

如果說(shuō)事實(shí)信息題是問(wèn)作者給出了哪個(gè)細(xì)節(jié)或信息的話，修辭目的題則是問(wèn)為什么給出某個(gè)具體信息或細(xì)節(jié)。由此我們可以知道修辭目的題實(shí)際考察的同學(xué)們?cè)陂喿x中"角色轉(zhuǎn)換"的能力，也就是把自己想成是作者，揣摩作者寫(xiě)某個(gè)詞、某句話，或某一段的意圖能力。

說(shuō)到這兒同學(xué)們可能會(huì)說(shuō)：考試的時(shí)候我很緊張，根本沒(méi)有心思把自己想成是作者，再去猜他/她當(dāng)時(shí)寫(xiě)的時(shí)候是怎么想的，是不是這道題我就做不對(duì)了?"。其實(shí)大可不必?fù)?dān)心，因?yàn)樽髡邔?xiě)作是有一定的邏輯順序在里面的，具體信息出現(xiàn)的位置也是有一定規(guī)律的。

托福修辭目的題題型分析

舉例目的題是修辭目的題中出現(xiàn)多、代表性強(qiáng)的一類(lèi)，即：例子是為了證明論點(diǎn)的。而很多時(shí)候在具體信息，也就是例子之前還有一個(gè)具體的論點(diǎn)(statement)，因此例子的目的也就有三個(gè)層次：

1. 例子之前general statement

2. 段落的TS

3. 文章的TS

這也就意味著再解托福閱讀修辭目的題的時(shí)候有了尋找的目標(biāo)和方向。也就是，當(dāng)問(wèn)到修辭的目的，尤其是具體信息的目的時(shí)，首先需要關(guān)注的就是具體信息之前的那句話，如果選項(xiàng)中沒(méi)有則尋找其所在段落的中心句，如果還沒(méi)有則需要回顧一下全文的中心句，再比照選項(xiàng)，選擇意義相同的選項(xiàng)。

以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來(lái)參考，如果您還有托福修辭目的題做題方法其他方面的疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)在線咨詢(xún)客服老師。

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