小托福成績等級劃分方法

小托福成績等級劃分方法，很多同學(xué)對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

小托福成績等級劃分方法

1.熟練運用(C)

C2(上級)：能毫不費力地理解所看到以及聽到的事件。能對復(fù)雜題材開展討論。能總結(jié)不同的口頭及書面信息，并且有能力連貫地復(fù)述這些信息的要點和邏輯推理。能流利、準(zhǔn)確即興表達(dá)自己的意見，并能清楚有效地在復(fù)雜題材討論時表達(dá)自己的觀點。

C1(中上級)：能理解更廣泛的大篇幅、語言難度更高的文章和文章的引申含義。能自然地表達(dá)自己的意思而不需要查找詞匯。在社會、學(xué)術(shù)和學(xué)術(shù)環(huán)境中自如、有效地運用語言資源。能針對比較復(fù)雜的題目寫出清楚、有條理、細(xì)致的文件，并且能有效地使用語言組織工具來連接詞和結(jié)合詞語。

2.獨立運用(B)

B2(中級)：能理解比較復(fù)雜的書面語言中實際和抽象題材的主要意思，并且能夠在自己的知識范圍內(nèi)，積極參與技術(shù)性討論，可以在對話中毫不費力地與英語為母語的對話者交流，在交流中能夠自然、流利地表達(dá)自己的意見。對廣泛的題材能寫出清楚、詳盡的文件。有能力討論時事新聞并分析特點情況的利弊。

B1(中下級)：能用清楚并標(biāo)準(zhǔn)的語言闡述有關(guān)工作或愛好等熟悉話題談話的基本要點。在國外旅行時能自如地應(yīng)付可能發(fā)生的一般情況。在談到感興趣和熟悉的話題時，能簡明、連貫地表達(dá)自己的意見。能講述經(jīng)歷事件或描述夢想、希望和目標(biāo)，并簡要地闡述和論證計劃或意見。

3.基礎(chǔ)水平(A)

A2(初級)：能理解日常生活中常用的句子和常用語句，如有關(guān)家庭、朋友、工作、購物和周圍事物等。在簡單而常見的情景中通過直接交流表達(dá)自己對熟悉事物的意見。根據(jù)需要用簡單的詞語描述背景、教育情況、周圍環(huán)境以及其他話題。

A1(入門級)：能理解并使用日常用語和非?；镜木渥訚M足具體的需要?？梢越榻B自己及別人，可以提出并回答有關(guān)個人的詳細(xì)情況，比如住在哪里，認(rèn)識的人及擁有的東西等方面的問題。在他人緩慢并且清楚地談話并且隨時準(zhǔn)備提供幫助時，可以用簡單的方式進(jìn)行交流。

小托?？荚噧?nèi)容

1.聽力

小托福測試學(xué)生在以英語為媒介的環(huán)境下的英語聽力水平，主要包括以下三種能力：

(1)與人交流的基本聽力。學(xué)生必須能理解日常發(fā)生在學(xué)校的一些熟悉話題。包括大意和重要的細(xì)節(jié)，根據(jù)已有但是沒有明確說出的信息做推理的能力，理解說話者意圖的能力，并且能明確根據(jù)口語的語調(diào)和重音分配等解讀信息。

(2)以指導(dǎo)為目的的聽力。 學(xué)生必須理解老師和其他學(xué)校工作人員為一系列非學(xué)術(shù)性目的所使用的語言：包括教室內(nèi)和教室外的用語(例如，外出調(diào)研，學(xué)校圖書館和禮堂里。)以及用于演講的用語(例如，通知，提示，邀請，警告等)。在聽此類口語時，學(xué)生必須理解信息的目的，根據(jù)說話者已有但是沒有明確說出的信息做出推理。

(3)以學(xué)術(shù)為目的的聽力。 學(xué)生需要理解學(xué)術(shù)材料里出現(xiàn)的演講或者討論的大意。這些演講以正式形式呈現(xiàn)并且展現(xiàn)出獨特的口語的特色。(例如，相對復(fù)雜的動詞形式，空洞無意義，偶爾的停頓和不嫻熟。在聽學(xué)術(shù)材料的演講時，學(xué)生必須能理解大意和重要細(xì)節(jié)，必須能根據(jù)已有和暗示的信息進(jìn)行推斷，必須能認(rèn)清演講者的目的，并且認(rèn)清演講者演講中的修辭手段等(例如，比較和對比，原因和結(jié)果等)

2.語言形式和含義

語言形式和含義也可以理解為語法和詞匯，在以英語語言為媒介的環(huán)境中發(fā)展英語的能力時，交流能力例如聽和讀是最基本和最重要的。然而，對于國際學(xué)生來說，像語法和詞匯這種能力也十分重要。這些提升技能并不止步于學(xué)好他們本身的重要性，更在于他們幫助提升我們的交流能力。在發(fā)展這些技能時，重要的是學(xué)生不應(yīng)該只關(guān)注形式，而應(yīng)該把英語的形式作為一項創(chuàng)造各式各樣文本含義的工具。學(xué)生應(yīng)該能夠識別語法要素和正確的詞條，即那些用一系列不同句法和文本表達(dá)合適含義的語法和詞條(例如，基于語法和更高層的講座)。他們需要認(rèn)識這些以學(xué)校為背景的一系列文本的形式和內(nèi)容(例如，信息的，小冊子，廣告，學(xué)生作文等)。

3.閱讀理解

閱讀理解主要評估學(xué)生在以英語為媒介的環(huán)境下的閱讀理解能力，包括以下兩種基本閱讀形式：

(1)閱讀和理解學(xué)術(shù)文章的能力

學(xué)生需要閱讀和理解一系列體裁的跨越各個學(xué)科領(lǐng)域(例如，藝術(shù)，人文，科學(xué)和社會科學(xué))的學(xué)術(shù)文章(例如，說明文，傳記，議論文，散文)，依賴于具體的段落的性質(zhì)，學(xué)生必須了解作者的目的，理清邏輯并看懂修辭結(jié)構(gòu)，文章進(jìn)程和指示，并/或識別并理解比喻性語言。與聽力相比，閱讀文章不應(yīng)要求太多的具體背景信息，但是有時候會要求學(xué)生去讀從學(xué)術(shù)篇章中學(xué)到新信息。

(2)閱讀并理解非學(xué)術(shù)性文章

在讀非學(xué)術(shù)性文章時，學(xué)生必須解釋能夠闡釋學(xué)術(shù)性文章的理解細(xì)節(jié)，也要明白非學(xué)術(shù)文章的一些顯著特征。(例如，一些習(xí)語的頻繁使用) 。

小托福備考要點

興趣是前提

對于英語是有十分濃厚的興趣，英語學(xué)習(xí)基本上已經(jīng)“成功了一半”。有了興趣，如同是“潤滑劑”，這樣讓發(fā)動機(jī)能夠正常地運轉(zhuǎn)，但是只要人有了興趣，根本不需要外界的督促，同樣可以如饑似渴地學(xué)個不停，這比天天受到外界的壓力，甚至“背水一戰(zhàn)”，要具備更多的積極意義。

動力是提保證

動力便如同是汽車的發(fā)動機(jī)，主要是為了推動汽車的前進(jìn)。對英語學(xué)習(xí)若沒有興趣，但卻具備以上提及的外在壓力，一樣是可以“臨陣磨槍，不快也光”。

訓(xùn)練是核心

通過上文的內(nèi)容介紹，大家對“小托福成績等級劃分方法”大家是不是有了一個大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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