托福小作文要求

托福小作文要求，相信這個(gè)問(wèn)題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，感興趣的您趕緊往下了解吧。

托福小作文要求

托福小作文要求是什么?托?？荚囎铍y的是哪個(gè)，肯定很多人說(shuō)作文。作為一項(xiàng)輸出項(xiàng)，很多的中國(guó)考生都會(huì)在這方面失分，這是十分可惜的。

說(shuō)到托福小作文，大家可能不了解，基本上是機(jī)器評(píng)分就下了定論，人工評(píng)分部分基本上是重復(fù)機(jī)器的分。機(jī)器的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就是對(duì)比你寫(xiě)的點(diǎn)和原文的點(diǎn)以及聽(tīng)力部分的點(diǎn)。答準(zhǔn)1點(diǎn)，答全1點(diǎn)，得多少分，然后看你的改寫(xiě)程度，改寫(xiě)程度高，再加分。最后看你的結(jié)構(gòu)是否完整，語(yǔ)法和詞匯拼寫(xiě)正確率。有關(guān)于托福小作文的字?jǐn)?shù)，唯一的要求就是不低于180個(gè)字。

英美人寫(xiě)文章的總體邏輯可以概括為總分或總分總。托福綜合寫(xiě)作的閱讀材料多為總分布局，且多為四段式。首段主要用來(lái)提供背景信息或者提出話題，而作者的立場(chǎng)或論點(diǎn)多位于首段的最后一句，聰明的考生會(huì)把注意力多集中于首段的尾句，確定作者的立論點(diǎn)，從而對(duì)于下一階段的聽(tīng)力大致話題和論述做到心中有底。隨后的段落即展開(kāi)給出作者之所以立論的三個(gè)分論點(diǎn)或論據(jù)，在單個(gè)的段落當(dāng)中，又遵循了西方人慣有的總分模式，單個(gè)段落的首句多為主旨句，考生可以只關(guān)注三個(gè)段落的首句以快速獲取段落主要內(nèi)容，從而避免全文通讀速度不夠而導(dǎo)致的來(lái)不及看完閱讀。

另外托福寫(xiě)作需要考生有一定的英語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)。語(yǔ)法一直是中國(guó)英語(yǔ)教育的核心，對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)講一般不是太大的困難。而且新托福寫(xiě)作對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)法要求不會(huì)很高，所以大家只要好好練習(xí)還是可以有好的成效的。

托福寫(xiě)作詞匯語(yǔ)法的多樣性

1). 詞性的多樣性。

通過(guò)針對(duì)大多范文進(jìn)行分析，是相當(dāng)容易的發(fā)現(xiàn)，把動(dòng)詞詞組的運(yùn)用除外，不同種類(lèi)的名詞的使用更得考官的青睞，同時(shí)還可以體現(xiàn)外人的文風(fēng)。大家可以用小作文的發(fā)展趨勢(shì)做例子，其中還增加與降低等動(dòng)詞的表達(dá)，但大家是可以用一種方式用名詞的形式表達(dá)，這樣就會(huì)顯得更多樣了,如experience a steady increase, undergo a sharp decrease。而如"surface"一詞，學(xué)生們時(shí)常都會(huì)使用它的名詞用法“......的表面”，卻從來(lái)不用它的動(dòng)詞形式。如果你留心原版雜志和閱讀材料,它的動(dòng)詞用法無(wú)處不在。例如"The fact of his plan surfaced"這里的"surface"就相當(dāng)于 "appear"。所以不管什么詞性，只要用了不能的表達(dá)方法，其結(jié)果都是不同的。當(dāng)然是指正確的表達(dá)方法。

2). 同義詞多樣性。

在寫(xiě)作里若一個(gè)相同的詞在250字的文中已經(jīng)出現(xiàn)了差不多3次，如此作為學(xué)生自己，同樣是會(huì)認(rèn)為自己的文章沒(méi)有可看性，更不要再說(shuō)考官，這樣能夠看出學(xué)生語(yǔ)言功底普通，又要如何去獲得。但是若一篇文章，有關(guān)相同一個(gè)詞卻有三四中表達(dá)方法，無(wú)疑給這篇文章加分不少。其實(shí)同義詞也是展現(xiàn)一個(gè)學(xué)生英語(yǔ)水平的一個(gè)媒介。中學(xué)生常用的形容詞就是good, 不管是修飾什么名詞，用上再說(shuō)，殊不知這已經(jīng)給這篇文章打了個(gè)相對(duì)低的起評(píng)分，所以如何來(lái)表達(dá)不同的“好”呢?我們就可以用excellent, marvellous, gorgeous, splendid, wonderful等。再如不要一想到“越來(lái)越多”就用 “more and more” 嘗試用 “an increasing number” 這樣不同的詞來(lái)表達(dá)，勢(shì)必會(huì)給平淡的文章增添亮點(diǎn)。

3). 句式結(jié)構(gòu)的多樣性

使用豐富多彩的句型，這也成為了托福寫(xiě)作能得的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。比如出現(xiàn)了一個(gè)句型："If we don't recognize the..."大家是不是能夠?qū)⑵涮鎿Q為："Failure to recognize..."，再如 “sth. happened in 1998.” 大家同樣能夠替換成是 “1998 saw sth happening.” 如此會(huì)顯得更加的地道。

托福寫(xiě)作提升的方法

首先，考生要明確托福寫(xiě)作要求，并按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)作。

托福立寫(xiě)作上需要大家去根據(jù)題目要求論證自己的觀點(diǎn)，字?jǐn)?shù)大概是在300字，具體的托福寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)在此不會(huì)再詳述，寫(xiě)作時(shí)，大家必須要注意語(yǔ)言的多樣性，再去不重復(fù)利用help、like等難度十分低的詞匯，例如使用assist sb. with sth、appreciate等相應(yīng)的做出替換;同時(shí)還要在寫(xiě)作里注意長(zhǎng)短句結(jié)合，盡可能的利用從句、倒裝句等豐富表達(dá);要注意先寫(xiě)好框架，確定整體邏輯之后再開(kāi)始寫(xiě)作，并確認(rèn)自己的思路是符合主題的，從而避免寫(xiě)完大改;另外，要有合適的例子豐富論證，觀點(diǎn)需要簡(jiǎn)潔表述，不要過(guò)多重復(fù)理論。

其次，在托福寫(xiě)作備考中多寫(xiě)、多改，不斷改正問(wèn)題。

大家要的只是牢記托福寫(xiě)作基本要求以及寫(xiě)作方法，但根本就并未有足夠的寫(xiě)作實(shí)踐往往會(huì)在考場(chǎng)上感覺(jué)生疏。在備考里大家還要多寫(xiě)，特別是針對(duì)托福立寫(xiě)作部分，考生們還能夠參考托福立寫(xiě)作機(jī)經(jīng)題庫(kù)來(lái)練習(xí)，在練習(xí)時(shí)是能夠每一個(gè)話題練習(xí)3到4篇的文章，在寫(xiě)作時(shí)一定要堅(jiān)持寫(xiě)全，而不是只寫(xiě)個(gè)框架或者不會(huì)表達(dá)的內(nèi)容直接略過(guò);另外，注意前期先不限時(shí)寫(xiě)作，后期給自己一些壓力，按照考試要求寫(xiě)。

最后簡(jiǎn)單強(qiáng)調(diào)一下，考生們必須要注意練習(xí)一下托福寫(xiě)作打字以提升考場(chǎng)硬實(shí)力。

寫(xiě)完之后，大家一定要做幾個(gè)事情：首先，像分析范文一樣，抽取寫(xiě)作思路，包括論點(diǎn)、分論點(diǎn)和對(duì)應(yīng)論據(jù)，同時(shí)再去看看論點(diǎn)是不是跑題或者有沒(méi)有重復(fù);其次，具體到每一句看看是否會(huì)有更好的表達(dá)方式又或是更好的句型可以利用;后，看看還可不可以使用其他的例子來(lái)展開(kāi)各個(gè)分論點(diǎn)。通過(guò)這些部分，考生可以找到自己文章完善的方法，而且也能修改一些錯(cuò)誤的表達(dá)或者整體上的思路問(wèn)題。

通過(guò)上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“托福小作文要求”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢(xún)。

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