托福作文要怎么練

同學(xué)們您是否也想知道托福作文要怎么練，這個(gè)問(wèn)題的分析和解答呢？相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說(shuō)，接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起看看吧。

托福作文要怎么練

托福作文要怎么練?托福寫作有綜合寫作和獨(dú)立寫作。其中，綜合寫作真正考的并不只是寫作。而是英語(yǔ)信息收集及英語(yǔ)表達(dá)的能力。綜合寫作的構(gòu)成有三個(gè)部分：閱讀(3分鐘)，聽(tīng)力(2分鐘)和寫作(20分鐘)。通過(guò)5分鐘的信息收集，在20分鐘內(nèi)把你收集到的信息準(zhǔn)確地按照要求表達(dá)出來(lái)。

綜合寫作的設(shè)置其實(shí)相當(dāng)于是一個(gè)課堂的微縮：在國(guó)外上課期間，很多情況下有課前閱讀材料(對(duì)應(yīng)于綜合的閱讀)，課上老師基本會(huì)把這些閱讀材料通過(guò)自己的講解串起來(lái)，進(jìn)行一個(gè)評(píng)價(jià)(對(duì)應(yīng)于綜合的聽(tīng)力)，在學(xué)期結(jié)束后，會(huì)寫一篇term paper(對(duì)應(yīng)于綜合的寫作)。

只不過(guò)綜合的聽(tīng)力基本上都是對(duì)于綜合的閱讀內(nèi)容進(jìn)行“逐一駁斥”(即使有同意的部分，也只是部分同意)。如果聽(tīng)力完全支持閱讀，那基本無(wú)法提供更多的信息，搬運(yùn)閱讀就可以了，考試的價(jià)值就很難體現(xiàn)，基于這個(gè)原因，所以聽(tīng)力基本都是和閱讀唱反調(diào)的。

寫作部分一共有三個(gè)要點(diǎn)：1、聽(tīng)力的信息;2、閱讀的信息;3、聽(tīng)力與閱讀之間的關(guān)系。

其中前兩點(diǎn)我們大多數(shù)人都能做到，但是第3點(diǎn)往往做得不夠好。其實(shí)綜合寫作部分是可以使用模板的，但是模板的定位我們需要清楚：模板不提供任何新信息，但是它能夠幫你把篇章結(jié)構(gòu)給規(guī)范得很好。這是模板的作用及其局限性。比如下面這樣的一個(gè)模板：

First, theprofessor points out that (聽(tīng)力觀點(diǎn)), which is contrary to the reading where (閱讀觀點(diǎn)). Accordingto the professor, (聽(tīng)力信息還原). Moreover,(聽(tīng)力信息還原). As a result, (聽(tīng)力信息還原). So, thefirst hypothesis is not persuasive.

大家體會(huì)一下，就是在做“總結(jié)閱讀+還原聽(tīng)力”的工作。為什么后面都沒(méi)有閱讀信息?因?yàn)樵谶€原聽(tīng)力信息的時(shí)候，聽(tīng)力中一定會(huì)提到閱讀中的重點(diǎn)打靶信息。

綜合寫作的開(kāi)頭段只要表達(dá)出閱讀與聽(tīng)力之間的關(guān)系就行：一兩句話搞定。千萬(wàn)別在開(kāi)頭段花費(fèi)太多功夫。剩下的三個(gè)主體段，建議是聽(tīng)力的觀點(diǎn)先行(重要的東西放前面，閱讀觀點(diǎn)可以作為從句的部分)。

其中為什么用which is contrary to the reading where而不用however或者while?因?yàn)檫@個(gè)結(jié)構(gòu)更加容易被認(rèn)為是突顯了聽(tīng)力和閱讀之間的關(guān)系。其他可以用的表達(dá)：contrast, contrary, contradict, opposite等等，具體的用法自己查一下吧。除此之外，記得兩個(gè)句子之間需要通過(guò)連接詞來(lái)體現(xiàn)出邏輯關(guān)系。

寫作這部分大家還是要經(jīng)常動(dòng)筆去練的，畢竟光說(shuō)不練對(duì)寫作來(lái)說(shuō)一點(diǎn)作用都沒(méi)有。

托福寫作六分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

托福寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

六分：文章切題，闡說(shuō)充分，托福寫作文章通常是有說(shuō)服力的;段落組織有序，銜接緊密，過(guò)渡自然，還有相當(dāng)強(qiáng)的邏輯性;段落內(nèi)句與句連接順暢，句式使用恰當(dāng)，靈活，嫻熟;用詞確切，得體。文章里還有一兩個(gè)語(yǔ)法拼寫錯(cuò)誤，但不影響內(nèi)容表達(dá)。

五分：文章切題，闡說(shuō)基本充分，在有的細(xì)節(jié)上有缺陷。段落層次組織有序，銜接緊密，過(guò)渡自然，邏輯性強(qiáng);句間連接順暢，句式使用恰當(dāng)，靈活;用詞基本得體。新托福寫作文章里會(huì)存在少量用詞不當(dāng)和語(yǔ)法拼寫錯(cuò)誤。

四分：文章切題，闡說(shuō)尚可，展開(kāi)不夠。段落層次組織有序，銜接緊密，過(guò)渡自然，有邏輯性;句間連接基本順暢;有部分句法錯(cuò)誤;用詞一般，有時(shí)不得體。詞性區(qū)分以及拼寫等有許多的錯(cuò)誤。

三分：文章切題，段落組織基本合理，有邏輯性，但通常只會(huì)存在于語(yǔ)義層次上，語(yǔ)言表達(dá)上還沒(méi)有可以體現(xiàn);句子框架結(jié)構(gòu)基本成立，但有大部分的語(yǔ)法錯(cuò)誤，句間聯(lián)系不順暢，通常是不善于使用邏輯連詞，顯得幼稚，生硬。詞匯方面拼寫錯(cuò)誤多，常有用詞不得體現(xiàn)象。

二分：文章切題。闡說(shuō)沒(méi)有展開(kāi)，都只局限在三言兩語(yǔ)地回答問(wèn)題;沒(méi)有段落組織，很亂，長(zhǎng)度很短，只有一段;句子排列有一定的邏輯關(guān)系，便可以真正的看出各句基本框架，但結(jié)構(gòu)或語(yǔ)法錯(cuò)誤較多;用詞不得體，拼寫錯(cuò)誤多。

一分：文章各方面會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，句子不像句子?？傮w印象是根本沒(méi)有寫作能力，英語(yǔ)水平太低，夠不上二分標(biāo)準(zhǔn)，只能打低分。

托福獨(dú)立寫作考試有哪些內(nèi)容要掌握

托福獨(dú)立寫作流程：

托福獨(dú)立寫作界面的左側(cè)通常是給出的論述題目，右側(cè)的空格是輸入內(nèi)容，限時(shí)30分鐘，少225詞，若提前答完同時(shí)再檢查無(wú)誤后，可以交卷。

托福獨(dú)立寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

托福獨(dú)立寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)成為了大家寫作時(shí)的一個(gè)標(biāo)尺。根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求的幾點(diǎn)去做，這樣就有助于大家寫出得分點(diǎn)。

新托福獨(dú)立寫作總共的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有三個(gè)：要怎么去展開(kāi)論點(diǎn)，又要怎么去組織結(jié)構(gòu)與怎么運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)。語(yǔ)言的表達(dá)是項(xiàng)相對(duì)十分耗時(shí)的任務(wù)，這并非是一朝一夕就可以掌握的，所以急需考生的長(zhǎng)期醞釀;但是有關(guān)怎么展開(kāi)論點(diǎn)，相對(duì)應(yīng)事實(shí)上就和怎么運(yùn)用語(yǔ)言是相輔相成的，同樣是需要時(shí)間。中考生寫作分?jǐn)?shù)不高并不是因?yàn)椴恢勒f(shuō)什么理由，而是不知道如何用英語(yǔ)恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的中文思路。因此這3個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中有技巧易提升的便是第二個(gè)如何組織結(jié)構(gòu)。

托福獨(dú)立寫作句型積累：

托福獨(dú)立寫作里時(shí)常都會(huì)使用很多的從句來(lái)豐富文章的內(nèi)容。定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句成為了常用的兩大句型。但大家考試時(shí)卻會(huì)時(shí)常的會(huì)用錯(cuò)這些句型，反而拖了后腿。所以準(zhǔn)確掌握托福句型的使用方法成為了大家的一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。這就需要考生了解每一種句型的使用技巧和方法。

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