聽(tīng)托福聽(tīng)力覺(jué)得很難怎么辦

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“聽(tīng)托福聽(tīng)力覺(jué)得很難怎么辦”這個(gè)問(wèn)題

聽(tīng) 托福 聽(tīng)力覺(jué)得很難怎么辦

聽(tīng)托福聽(tīng)力覺(jué)得很難怎么辦?可以先把音頻從頭到尾都聽(tīng)一遍，然后把文章切成一小段一小段的進(jìn)行細(xì)聽(tīng)，把知道的單詞記下來(lái)，不知道的單詞再多聽(tīng)最多5遍，能聽(tīng)出來(lái)就記下來(lái)，聽(tīng)不出來(lái)就查一查在線詞典的模糊查詢。如果依然不知道是哪個(gè)單詞的話，就先聽(tīng)后面的文章，如此循環(huán)聽(tīng)完原文。

1. 耳機(jī)不離手，素材感興趣

大家聽(tīng)漢語(yǔ)的時(shí)候完全沒(méi)有壓力，而且也從沒(méi)有刻意去練習(xí)過(guò)聽(tīng)力，這是因?yàn)榇蠹颐刻於荚诼?tīng)周圍的人講漢語(yǔ)，天天都浸在一個(gè)聽(tīng)力的環(huán)境中。所以如果能創(chuàng)造一個(gè)類似于母語(yǔ)的聽(tīng)力環(huán)境，那對(duì)于聽(tīng)力的提升肯定有很大的幫助。但可能我們周圍并沒(méi)有很多外國(guó)友人，也沒(méi)有那么多志同道合的朋友天天用英語(yǔ)交流。那么，該怎么辦呢?借助我們現(xiàn)有的工具：手機(jī)和耳機(jī)。練習(xí)聽(tīng)力一定要多聽(tīng)，多練，讓耳朵一直被英語(yǔ)聽(tīng)力環(huán)繞著，創(chuàng)造一個(gè)類似于母語(yǔ)的聽(tīng)力環(huán)境。

至于聽(tīng)力素材的選擇，不必局限于托福聽(tīng)力備考素材。找一些自己感興趣的英文聽(tīng)力材料，但不要過(guò)于簡(jiǎn)單，涉獵盡量廣泛。找自己感興趣的材料才能讓自己堅(jiān)持聽(tīng)下去，也更容易集中注意力，泛聽(tīng)是為了讓自己長(zhǎng)期浸在英語(yǔ)聽(tīng)力的環(huán)境中，等到英語(yǔ)能力有了提升以后，再聽(tīng)托福的聽(tīng)力，壓力就不會(huì)那么大了。如果每天能將泛聽(tīng)堅(jiān)持在十個(gè)小時(shí)以上，那么只要兩個(gè)月，大家的聽(tīng)力就會(huì)有非常明顯的提升。

2. 聽(tīng)力和口語(yǔ)一起練習(xí)

聽(tīng)力和口語(yǔ)的練習(xí)可以同時(shí)進(jìn)行，這樣花在聽(tīng)力上的時(shí)間可以同時(shí)練習(xí)兩個(gè)科目。此時(shí)的口語(yǔ)練習(xí)，主要對(duì)聽(tīng)力材料進(jìn)行跟讀和背誦。跟讀時(shí)注重發(fā)音，背誦是為了練習(xí)語(yǔ)感。之前有一個(gè)老師說(shuō)過(guò)，當(dāng)你背完十篇英文文章以后，你就會(huì)有非常強(qiáng)烈的說(shuō)欲望想要說(shuō)英語(yǔ)。大家在做背誦練習(xí)的時(shí)候，可以選一些高質(zhì)量的文章來(lái)背誦，學(xué)一些高級(jí)的表達(dá)句式。

聽(tīng)力的練習(xí)最主要的就是多聽(tīng)，從根本上提升聽(tīng)力能力?？歼^(guò)托福也只是大家在備考期間的一個(gè)短期目標(biāo)，若能讓英語(yǔ)實(shí)力從根本上得到提升會(huì)讓我們終身受益。

托福聽(tīng)力的辨音能力問(wèn)題解決方法

聽(tīng)力的境界是有高下的區(qū)別，初時(shí)是一個(gè)單詞一個(gè)單詞地去聽(tīng)，再逐漸的能夠一個(gè)意群一個(gè)意群地去聽(tīng)，再后來(lái)，還能夠去一個(gè)句子一個(gè)句子地去聽(tīng)，當(dāng)然若是到了一定境界，你肯定是會(huì)忘記你聽(tīng)到的是英語(yǔ)，但是進(jìn)入耳朵的只是一個(gè)一個(gè)的意思。這就如同是當(dāng)大家聽(tīng)漢語(yǔ)一樣，我們從來(lái)不去想“我正在聽(tīng)漢語(yǔ)”。這是一種“得意忘形”的境界。如果你達(dá)到了這種境界，那么托福聽(tīng)力立刻就成了我們小學(xué)的社會(huì)科學(xué)課考試，其簡(jiǎn)單。

解決辨音能力有效的方法有兩個(gè)：一是聽(tīng)寫，二是精聽(tīng)。

1. 聽(tīng)寫

培訓(xùn)托福老師介紹了聽(tīng)寫表示了把一篇聽(tīng)力錄音中的原文所有都聽(tīng)抄下來(lái)。而針對(duì)準(zhǔn)備托?？荚嚨目忌鷣?lái)說(shuō)，好的聽(tīng)寫材料也就是老托的段子。聽(tīng)寫是可以更加有效地檢驗(yàn)和提高一個(gè)人的辨音能力，聽(tīng)寫以后再去對(duì)照正確文本，反復(fù)再聽(tīng)，直到可以全部聽(tīng)清楚為止，這是聽(tīng)力提高有效的方法。

2. 精聽(tīng)

精聽(tīng)表示了可以一邊看著正確的文本一邊聽(tīng)錄音，聽(tīng)時(shí)可以將自己陌生的單詞劃出來(lái)，在首遍錄音結(jié)束后查單詞，而后又去反復(fù)聽(tīng)，到了能夠脫稿聽(tīng)才結(jié)束。精聽(tīng)適合的材料是SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，因?yàn)樗浅６蹋挥幸环昼?，但信息量很大，更重要的是，它是托福?tīng)力出題的重要來(lái)源。

托福聽(tīng)力考試的五大重點(diǎn)內(nèi)容

1.總述主旨，主題位置是必考的，用識(shí)別文中開(kāi)頭處又或是每一段中不停重復(fù)的關(guān)鍵詞還或者是高頻詞為文章主題核心內(nèi)容所在。此為主題題必考的考點(diǎn)。

2.支持主題或者主論點(diǎn)，分主論點(diǎn)的重要細(xì)節(jié)以及舉例等。此為細(xì)節(jié)題的主要考察原則。

3.聽(tīng)力文里出現(xiàn)的新術(shù)語(yǔ)又或是陌生概念，一定要注意到它后面的解釋部分。解釋說(shuō)明新生事物成為了ETS常在聽(tīng)力中設(shè)置的考查重點(diǎn)。托福培訓(xùn)班老師表示細(xì)節(jié)題的一個(gè)主要考察原則，但很多時(shí)候這個(gè)概念會(huì)貫穿整個(gè)文章從而涉及文章主旨，故而不能不重視其所扮演的特殊角色。

4.觀察關(guān)注演講還或是對(duì)話展開(kāi)的順序與結(jié)論結(jié)構(gòu)的組織方式。此為結(jié)構(gòu)題的考點(diǎn)，有時(shí)候功能理解題和作者意圖題也會(huì)涉及此類考點(diǎn)。

5.多熟悉類似"功能說(shuō)話題"的英文邏輯思維特征，因?yàn)檫@是功能說(shuō)話題的考點(diǎn)。需要特別注意的是，這種題型是聽(tīng)力中可以在遍聽(tīng)原文錄音放音的時(shí)候不需做筆記的考點(diǎn)。

通過(guò)上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“聽(tīng)托福聽(tīng)力覺(jué)得很難怎么辦”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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