sat考試如何學習

2023-10-09 15:24:45 來源：中國教育在線

近年來，越來越多的中國學子選擇留學，那其中sat考試如何學習？本文則針對這個問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。

sat考試如何學習

sat 考試如何學習

準備SAT考試的重點還是放在了詞匯量上，增加SAT詞匯幾乎一半的問題，都是測試學生的詞匯量。以下是小編為大家整理的sat考試如何學習，希望對大家有幫助。

詞匯：要著重提高詞匯量

高中生備考托福SAT，首先第一點要通過詞匯這一關(guān)，SAT對于學生的詞匯量要求會更大一些，這是因為SAT是給母語是英語的考生設(shè)計的，SAT又俗稱“美國高考”。高中學生若想考美國名校，準備SAT考試，要看各人基礎(chǔ)，如果之前準備過托福，可以直接開始準備SAT單詞。如果是普通中學生水平，之前沒有準備過托福等國外考試，一定要從托福詞匯入手，先打好基礎(chǔ)，再準備考試。建議采用經(jīng)典的巴郎3500個詞匯表。這份詞表是SAT考試中最為頻繁考到的單詞。

寫作：先模仿再提速

SAT寫作作為一種分析性寫作，SAT的評分標準要求考生達到outstanding，critical thinking，這個標準已經(jīng)遠遠超出了托福作文考試的難度，所以該作文中最關(guān)鍵、費時的部分莫過于思路構(gòu)建過程。對于思路的構(gòu)建，通過對考題的研究發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)歷年真題在主題上有重復(fù)的痕跡。如果考生能將這些主題歸納、分類，就能有針對性地對待SAT考試作文，考生平時應(yīng)該多進行有針對性的練習，比如如何開頭，如何舉例，如何結(jié)尾。最后注意嚴格控制時間。

語法：掌握基本語法知識

一般的國內(nèi)高學生的語法不會有太大的問題，足以應(yīng)對SAT，因為國內(nèi)考試的語法難度都會偏大，對于語言細節(jié)考察的深度和廣度都高于SAT考試，SAT考試中的寫作部分有專門對于語法考查的題目，但這部分題目主要是考查考生對于一些常見語法錯誤的識別，而不是比較偏僻的語法現(xiàn)象，考生只要熟悉了SAT考試的命題思路，就可以輕松過關(guān)。

sat考試如何復(fù)習

(1) 有科學背景知識更有利于我們做題。

我們可以多多閱讀科學雜志，新SAT的閱讀文章都來自主流雜志，文章大多來自《科學美國人》。類似的雜志我們可以廣泛涉獵，不一定能在考試中碰上，但是完全可以勝任一個背景資源庫的角色。持之以恒去閱讀，去積累，高分自然水到渠成。

(2) 優(yōu)化閱讀步驟，找準重點，詳略得當。

這樣既可以鍛煉我們的閱讀時間的把控能力，又可以鍛煉我們的掃讀能力。

(3) 攻克詞匯難關(guān)，特別是專業(yè)詞匯。

由于科技文章會陳述科學技術(shù)某一專業(yè)領(lǐng)域的事理,描述有關(guān)的工藝流程或?qū)嶒灜h(huán)節(jié)，闡釋有關(guān)的概念、定義、原理或內(nèi)在關(guān)系等等，必然要運用很多專業(yè)詞匯，這就造成生詞障礙，給閱讀理解原文造成極大困難。因此平時應(yīng)該注意積累專業(yè)術(shù)語和科技詞匯，再學點構(gòu)詞法，豐富詞匯量，這樣閱讀速度便會提高，理解能力也會增強

(4) 養(yǎng)成迅速抓住細節(jié)的能力

新SAT自然科學文章內(nèi)容更加專業(yè)化，我們需要學生善于尋找觀點和理論的證據(jù)支持，并能夠找到問題之間的聯(lián)系。

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第一步：清理生詞障礙

既然詞匯量是首要問題，那一定要頗具耐心的解決它。很多同學反映說單詞經(jīng)常背了就忘。這實在太正常了。畢竟根據(jù)艾斯浩賓記憶曲線，每個人的記憶力都是有限的。因此記單詞更要注意的是，一定要反復(fù)反復(fù)再反復(fù)!

此處一個小建議：同學們可以先把生詞摘出來，嘗試通過上下文猜詞意。

第二步：段落細讀

剛接觸文章的同學，長段落讀起來注意力會下意識的分散。因此建議同學們按照段落來精讀。

另外一個小建議，一定要按照標點來做句子停頓。很多同學喜歡按“行”進行理解。第一行讀完了就迫切的想翻譯，這樣很容易造成斷章取義。一定要按照逗號，句號，分號等標點進行精讀。

第三步：分析段落中的長難句。

這一步驟對于初期基礎(chǔ)弱的同學非常之有必要，其作用就是幫助大家以后看到長句可以快速的摸清句子主干。抓住文章意思，并且提速。而長句分析也是各位考SAT的同學們以后在本科學習中，讀文獻研究論文需要掌握的一個必備技能。

那么對于詞匯量比較高的同學，我們的建議是，閱讀時不要翻譯。語言學習更側(cè)重的是理解和感知，對于SAT 寫作的文章，考生們應(yīng)該掌握的是如何改寫句子，即用自己的語言表達出作者的含義。因此在讀的過程中，可以在腦內(nèi)嘗試做一些簡單的句子改寫。在這個過程中，再增加對于同義詞替換的詞匯量，方可事半功倍。