SAT語(yǔ)法突破策略

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“SAT語(yǔ)法突破策略”這個(gè)問(wèn)題

SAT語(yǔ)法突破策略

突破方法：

1，having，being放在句中是錯(cuò)誤的，放在句首是正確的。

2，one’s doing sth是個(gè)復(fù)雜的表達(dá)方式。The doing of sth也沒(méi)有doing sth簡(jiǎn)潔。

3，表示原因的時(shí)候，because是最簡(jiǎn)潔的表達(dá)方式，比because of要簡(jiǎn)潔。

4，that省略的條件，在從句中做賓語(yǔ)或表語(yǔ)。

5，which、who和whom之后要接上缺主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)的句子。

6，no和not的固定搭配和基本用法。

7，原文中沒(méi)有的單詞(尤其是表示轉(zhuǎn)折、因果的關(guān)系詞)，在選項(xiàng)中出現(xiàn)了，就是改變句意了;同理，原文中已經(jīng)有的關(guān)系，在選項(xiàng)中被省略了，也是改變句意。

8，比較級(jí)和than要同存同亡。

9，whether ?or not可以而if ?or not是不對(duì)的。

10，adj+ving/ved+adv I’m careful reading it. I’m reading it carefully

解題方法：

一看逗號(hào)找謂語(yǔ) 二跳修飾(定語(yǔ)、狀語(yǔ))找主干看邏輯合理性：

解題步驟： 解題遵循先語(yǔ)法后邏輯 先基本結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤后修飾性錯(cuò)誤 比較選項(xiàng)尋找差異e.g. “;”相當(dāng)于帶有并列關(guān)系的“?！比绻闹杏小?”答案可以有“;”如果原文中沒(méi)有“;”答案一般不是“;”

SAT語(yǔ)法十條公理：

1選項(xiàng)中含有being的95%是錯(cuò)的

2在SAT語(yǔ)法中there be句型表示自然存在的，原文中有there be70%是錯(cuò)的

3平行形式A, B and C中一定是and連接，而不是as well as

4動(dòng)詞優(yōu)于形容詞優(yōu)于抽象名詞

5主動(dòng)優(yōu)于被動(dòng)，連詞優(yōu)于介詞

6介詞加which優(yōu)于where(which前是什么介詞不考)

7賓語(yǔ)從句that不省

8after和being有明顯的先后關(guān)系，如果原文沒(méi)有選項(xiàng)中有是錯(cuò)的

9沒(méi)有do it / them / that 只有do so

10、表示是否只能用whether , 不使用if和whether ~ or not

狀從省略： 狀從省略三要求，從句引導(dǎo)特殊詞，從句主句共主語(yǔ)，從句且為主系表，主系同進(jìn)又同出，留下表語(yǔ)引導(dǎo)詞。

1、引導(dǎo)詞特殊though /although /even though /when /while

2、狀語(yǔ)與主句是同一個(gè)

3、狀從主+ 系+ 表when ( he was ) young, LL read a lot. 不定式省略

SAT語(yǔ)法考點(diǎn)動(dòng)詞主謂一致

在SAT語(yǔ)法考題中，通常會(huì)有以下四種常見(jiàn)的SAT語(yǔ)法考點(diǎn)用來(lái)考察動(dòng)詞的方式：主語(yǔ)核心名詞+修飾結(jié)構(gòu)/插入語(yǔ)+謂語(yǔ)動(dòng)詞，倒裝句中的動(dòng)詞主謂一致，定語(yǔ)從句中的主謂一致，n. of n.做主語(yǔ)結(jié)構(gòu)。下面是這方面的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。

1. Evidence from surveys and interviews show friendships made in high school tend to last longer than those made in college.

(A) show friendships made in high school tend to last

(B) show high school friendships that tend to last

(C) is showing high school friendships tending to last

(D) shows that friendships made in high school tend to last

(E) shows friendships in high school tends to last

2. The main reasons students give for failing to participate in the political process is that they have demanding assignments and work at part-time jobs

(A) is that they have demanding assignments and work at

(B) are demanding assignments and they work at

(C) are that they have demanding assignments and that they work at

(D) is having demanding assignments and having to work at

(E) are demanding assignments, in addition to working at

北美SAT語(yǔ)法真題講解

SAT語(yǔ)法部分題目也不乏亮點(diǎn)，例如IE題中的邏輯主語(yǔ)問(wèn)題，IS題中的句式簡(jiǎn)潔問(wèn)題。要看具體內(nèi)容，且看筆者詳細(xì)解析：

Section 6

Improving sentence

1. B.逗號(hào)不能連接兩個(gè)句子?？梢愿挠脧木洌珻和D從句中缺動(dòng)詞，E用to do 形式改變?cè)湟馑迹虼诉xB.

2. B 平行結(jié)構(gòu)。More A than B, A 和B 必須功能對(duì)等，結(jié)構(gòu)一致。More like to walk than to take. D和E 時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。

3. C. 指代單復(fù)數(shù)一致，主語(yǔ)為兩個(gè)人(Dr. Johnson and Dr. Vasquez)，所以后面必須為work as personal physicians. Personal 解釋為私人的

以上就是“SAT語(yǔ)法突破策略”的全部?jī)?nèi)容了，希望小編整理的資料能幫助到考生。如果想要了解更多相關(guān)資訊，歡迎關(guān)注留學(xué)頻道，為您提供更多精彩內(nèi)容。

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