2021年9月4日托福聽(tīng)力真題

2021年9月4日托福聽(tīng)力真題

C1

一個(gè)學(xué)藝術(shù)學(xué)生有社區(qū)服務(wù)和課程時(shí)間沖突了，他想換一下社區(qū)服務(wù)的時(shí)間。教授先說(shuō)可以讓他換成輔導(dǎo)小孩作業(yè)。但是學(xué)生想做藝術(shù)相關(guān)的教授就又推薦劇場(chǎng)彩排的工作。

C2

學(xué)生聽(tīng)說(shuō)另外一個(gè)學(xué)校有去法國(guó)學(xué)習(xí)生活四個(gè)月的項(xiàng)目，問(wèn)教授為什么自己學(xué)校沒(méi)有，校內(nèi)只有一年的項(xiàng)目，沒(méi)有四個(gè)月的。因?yàn)楹苌俚膶W(xué)生感興趣，學(xué)生也不想?yún)⒓右荒甑囊驗(yàn)樗枰獣r(shí)間去完成其他的專業(yè)要求才能畢業(yè)，外校的項(xiàng)目很貴他可以申請(qǐng)本校獎(jiǎng)學(xué)金去申請(qǐng)校外的項(xiàng)目。

L1

數(shù)據(jù)庫(kù)是如何解決過(guò)熱的問(wèn)題的

L2

文藝復(fù)興painting的realism的三種

L3

fire的benefit of forest

L4

短冰紀(jì)

托福聽(tīng)力的備考

讀誘聽(tīng)力原文

每做完一份新托福聽(tīng)力題目，就把聽(tīng)力原文拿出來(lái)，跟著聽(tīng)力里面的人反復(fù)朗讀，跟上他們的語(yǔ)速，模仿他們的發(fā)音。然后是作標(biāo)記：1.把其中經(jīng)常聽(tīng)不清的地方標(biāo)出來(lái)，反復(fù)跟讀。2.把get，go，take等萬(wàn)能詞的詞組標(biāo)起來(lái)，多多記憶，一方面可以排除聽(tīng)力障礙，一方面可以為作文所用。3.標(biāo)出指示詞，如表示原因的詞，表示轉(zhuǎn)折的詞等等，讓自己形成習(xí)慣，對(duì)這些詞敏感起來(lái)，因?yàn)轭}目往往設(shè)置在這種地方。

做題時(shí)，無(wú)論多自信，一定要細(xì)心

托福聽(tīng)力和閱讀的問(wèn)題和選項(xiàng)的設(shè)置，有一個(gè)很大的特點(diǎn)：迷惑性很強(qiáng)！主要體現(xiàn)在把錯(cuò)誤選項(xiàng)設(shè)置得跟原文很像，而正確選項(xiàng)則用另一種形式來(lái)表達(dá)，所以如果不經(jīng)過(guò)分析，很容易有聽(tīng)懂看懂就是選不對(duì)的情況。

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