2021年8月21日托福聽力考試機(jī)經(jīng)回憶

2021年8月21日托福聽力考試機(jī)經(jīng)回憶

Conversation 1

Topic

學(xué)術(shù)場景

Content

講的是一個(gè)借鑒古羅馬風(fēng)格的建筑，

Conversation 2

Topic

校園生活場景

Content

學(xué)生想調(diào)動(dòng)管理崗位到食堂，于是去找老師商量.

Lecture 1

Topic

生物學(xué)

Content

關(guān)于藤蔓固定生長方向的四個(gè)hypothesis.

Lecture 2

Topic

藝術(shù)學(xué)

Content

講了code music.

擴(kuò)展知識(shí)

托福聽力中多選細(xì)節(jié)題考察的題目細(xì)節(jié)，往往都在聽力素材中以并列形式出現(xiàn)，會(huì)給出一些較為明顯的提示詞。

考生如果能夠培養(yǎng)出對(duì)于這些涉及到并列關(guān)系提示詞的敏感性，那就能第一時(shí)間抓取到這些信息為之后解答多選題做好準(zhǔn)備。

以某篇官方?？颊骖}為例，教授介紹某種動(dòng)物的生活習(xí)慣，說到形成這種習(xí)慣的原因，用了a couple of factors，這就是一個(gè)比較明顯的提示詞了。

考生在聽到這個(gè)提示詞時(shí)，就需要知道后面可能會(huì)具體介紹這些factors，而多選細(xì)節(jié)題則會(huì)問大家具體有哪幾個(gè)factor。

很多時(shí)候，記錄聽力細(xì)節(jié)不僅需要過硬的聽力能力，和聽力素材之間形成的這種默契也是必不可少的。

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