GMAT語法考生常見低分原因

很多同學都很關注GMAT語法考生常見低分原因這個問題，那么接下來就跟著中國教育在線小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解。

第一：不能有效地把握句子的重心

在GMAT語法題的改錯中，幾乎所有的題干都是復合句。每一個復合句都有一個主要信息和一個或幾個附屬信息。在英語表達中，主要信息必定要用一個完整的句子來表達，而次要信息則會采用從句、分詞短語或獨立結構來表述。同時ETS經(jīng)常會采用主次顛倒和主次不分的手法對此句進行修改，制造出幾個干擾項，由于我們母語漢語中并無類似現(xiàn)象，且由于中英文表達上的差異性，經(jīng)常就會導致GMAT考試考生認為三個句子的意思都是一樣的，從而面對不知該選哪一個的困惑。

建議：首先，我們來找一下主語，一個句子的主語是動作的發(fā)出者。它是執(zhí)行或負責這個句子的人或事。它通常在這句話和動詞的前面，每個英語句子必須有一個主語。接著，我們來看一下謂語動詞，當一個句子是聲明性的時候，動詞跟在主語后邊，一個動詞通常揭示了句子的作用。再者，我們來說一下賓語，賓語提供了關于動詞的更多信息。通常,它由一個名詞或名詞短語,和通常會表達這個動詞在一個句子中傳達的信息。最后，我們來講講修飾符的作用，一個修飾詞通常會告訴時間、地點或行動方式，修飾符通常在賓語之后，不是每個句子都需要修飾負，一般是由介詞引導修飾符。

第二：不能體會GMAT語法的改錯真諦。

準確地說，GMAT考試改錯除了改正GMAT語法錯誤之外，更強調(diào)表達的有效性和簡潔性。這一點既是GMAT與TOEFL的不同之處，因為ETS經(jīng)常對同一句意用二道三個GMAT考試語法上正確，但表達上有差異的選項干擾你的思路。在一些復雜的，較長劃線部分的難題中，由于句中混雜較多的`修飾成分和邏輯搭配不當問題，使得考生在很短的時間內(nèi)無法分辨出句子的真實含義，經(jīng)常在二三個選項間徘徊，總覺得這二三個選項的句意都可以理解通，由于時間限制，只好從中隨機挑一個從而導致最后的失分。

建議：GMAT語法的解題的有效性原則是建立在正確性的基礎上。如果我們在GMAT語法做題的過程中如果發(fā)現(xiàn)一個選項是正確的，那緊接著我們要判斷一下這個選項是否有效。有效地表達一定的含義，選項必須保持原文的意思，GMAT語法選項的答案通常以簡介為美，答案很少最長。但是答案不一定就選最短的 。最短的選項可能出現(xiàn)簡潔過度的情況。

第三：GMAT語法知識的生疏

英語表達有一些固定的結構，掌握它們只能靠記憶。而很多準備GMAT考試的商業(yè)人士，因為長期不用而忘記這些用法，從而不可避免地影響GMAT語法改錯的學習。

建議：同學們在平時做練習的時候，不要一味地大量去做題，而不去做相應的總結。每次做錯題后都要剖析和總結題目的考查重點，固定搭配也不需要記憶很多。做題的時候看到一個記一個就可以。

以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學們帶來參考，如果您還有GMAT語法考生常見低分原因其他方面的疑問，歡迎隨時在線咨詢客服老師。

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