GMAT寫作總是拿不了高分注意避免這些GMAT寫作問題

隨著全球化的加速和教育的多樣化，越來越多的學(xué)生選擇留學(xué)，而在申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)時(shí)，語(yǔ)言考試是繞不開的一環(huán)，本文和大家說一說：GMAT寫作總是拿不了高分？注意避免這些GMAT寫作問題，一起往下來看看吧。

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例證匱乏，老生常談

在闡述思想觀點(diǎn)之后，缺乏有力的例證去支持所闡述觀點(diǎn)?；蛘呖偸且妹總€(gè)人都耳熟能詳?shù)睦C，例如目前最流行的例證有兩個(gè)B和兩個(gè)E，兩個(gè)B即 Bill Gates和Bill Clinton。兩個(gè)E即Einstein和Edison。并不是這些例證不恰當(dāng)或不足以說明問題，而是如果每一位GMAT考生都把愛迪生發(fā)明電燈作為例證，都引用愛因斯坦所說的成功是百分之九十九的勤勞加上百分之一的天分，那么自己的文章就顯得平庸乏味，不吸引人。同時(shí)，也說明考生的知識(shí)面狹窄，視野不開闊。

分析膚淺，流于寬泛

在習(xí)作中沒有能夠表現(xiàn)出對(duì)題目的復(fù)雜性的理解，有時(shí)考生用簡(jiǎn)單應(yīng)對(duì)TOEFL作文的方法來對(duì)付GMAT作文，這是錯(cuò)誤的。例如，當(dāng)題目中的論述沒有明確說明，但其中卻隱含由這種論述可能帶來的或可能產(chǎn)生的影響時(shí)，即implications(隱含意義)，往往在考生的作文中被忽略。還有，沒有對(duì)題目的 statement進(jìn)行qualification，即：對(duì)原來的題目進(jìn)行分析，或者是縮小它的范圍。因?yàn)镚MAT的題目往往是比較寬泛的，直接針對(duì)如此寬泛的題目寫作是非常困難的，所以必須在文章的段中對(duì)題目進(jìn)行整理。最后一個(gè)問題是在闡述自己觀點(diǎn)的時(shí)候，缺乏對(duì)對(duì)立觀點(diǎn)予以應(yīng)有程度的承認(rèn)。

寫作速度慢，內(nèi)容欠充實(shí)

在GMAT寫作中的另一個(gè)普遍問題是寫作速度太慢，這顯然是因?yàn)樵诳荚嚽八鞯臏?zhǔn)備不夠充分。GMAT寫作除了開頭段和結(jié)尾段，中間一般應(yīng)該寫三段。但是考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)往往只能寫兩段，而且字?jǐn)?shù)也不夠，只能寫400字左右。GMAT寫作雖然沒有字?jǐn)?shù)要求，但是一篇較好的、成熟的，能夠充分展示自己觀點(diǎn)的 GMAT作文，一般應(yīng)在600字左右，或者是600字以上。由此可見，一篇400字左右的文章在內(nèi)容上是不夠充實(shí)的。

畫龍莫忘點(diǎn)睛，切忌虎頭蛇尾

還有一個(gè)非常關(guān)鍵也是獲得高分至關(guān)重要的問題是寫作最后一段時(shí)不應(yīng)該只是簡(jiǎn)單的重復(fù)段的內(nèi)容和語(yǔ)言。寫作最后一段應(yīng)該換一種說法，應(yīng)該 paraphrase段的要義。這點(diǎn)雖然與及格分?jǐn)?shù)不甚相關(guān)，但是與GMAT作文是否能獲得分?jǐn)?shù)息息相關(guān)。這個(gè)弱點(diǎn)往往是由于同學(xué)們非常缺乏寫作語(yǔ)匯(working vocabulary)所致。GMAT考生大都是大學(xué)生，或是在校，或是即將畢業(yè)，在閱讀方面的英文詞匯量大大超過了中學(xué)生，但在寫作詞匯上卻與中學(xué)生相差不多，這是在備考時(shí)需要解決的問題。

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