備考gmat
2023-10-15 16:30:45 來源:中國教育在線
隨著人們經(jīng)濟水平的提高,對于很多家庭來說,留學(xué)不再是一個可望而不可及的事情,許多人都想要留學(xué),那其中備考gmat?針對這個問題,下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。
閱讀備考:
1.關(guān)于做閱讀,一直以來有這么一種說法,那就是先讀題目再看文章,看似能節(jié)省很多時間,卻并不是人人適用。對于短暫記憶能力較差的考生來說,帶著一肚子問題看文章,先不談能記住多少問題,首先腦子里就已經(jīng)塞進了一堆東西,這種狀態(tài)下的閱讀只會降低效率,最后文章沒看懂,題目全忘了,白費一番功夫。因此,短暫記憶能力一般的考生,最好還是先讀完全文再看題。仔細(xì)看完整篇文章并在此基礎(chǔ)上進行解題,而不要囫圇吞棗的快速看過,其實什么都沒記住。
2. 出聲閱讀往往以不同的形式表現(xiàn)出來,有的人在閱讀中喜歡讀出聲來,有的人僅僅是無聲地動動嘴,有時甚至連嘴也不動,只是舌、喉在活動。這種閱讀方式無形當(dāng)中影響了大腦的思維速度,時間當(dāng)然會不夠用!所以想拿gmat閱讀高分,這個習(xí)慣真得改改!
3.熟悉考試的同學(xué)都知道,閱讀試題中的詞匯題經(jīng)常會出現(xiàn)一些難度比較大的詞匯,因此在做詞匯題時,許多考生認(rèn)為做不對題與自己的詞匯量有關(guān),認(rèn)識單詞能做對,不認(rèn)識單詞就會做錯。事實上,那些認(rèn)識的單詞經(jīng)常做錯,不認(rèn)識的單詞反而能做對。原因是,做不認(rèn)識單詞時,考生往往會仔細(xì)研讀詞匯題的上下文,力求在上下文中突破。而做認(rèn)識單詞時,忽略上下文的重要性,往往是裝模作樣的看一下上下文,便匆匆做出抉擇。所以,做好詞匯題關(guān)鍵
數(shù)學(xué)備考:
1.拿理想的gmat數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù),小編建議考生利用OG等資料,來熟悉答題的方法和技巧。有些輔導(dǎo)書中的題目會比較難,但是大家這時候千萬不要對自己喪失信心,一定要知難而上,要搞清楚每道題,因為很多題會在考試中出現(xiàn),這些難題解決了,考試中取得高分自然不在話下了。
2.數(shù)學(xué)非常非常重要的資料是機經(jīng)。機經(jīng)的重復(fù)率非常高,要把本月機經(jīng)的每道題目都弄懂。因此,強烈建議想要拿到出色gmat數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的朋友們,把本月機經(jīng)中已經(jīng)出現(xiàn)好多次的題目,答案記下來,這些題目重復(fù)率很高,你考試的時候很可能碰到,把答案背下來,考試的時候可以很大程度節(jié)省時間。
3.gmat數(shù)學(xué)考試的內(nèi)容都是大家學(xué)習(xí)過的,但是數(shù)學(xué)考試的思考方式卻不是,所以由于不知道思考的方式而浪費時間就是大家最需要改進的。因此建議各位考生在解答gmat數(shù)學(xué)題時,一定要在題目中找到解答問題所需要的全部信息,思考解題的最佳方法。誠然,每一道數(shù)學(xué)題都可能有一種乃至多種解題方法,但考生還是要盡量尋找最為便捷的途徑,節(jié)省考場上寶貴的時間。
寫作備考:
1.有些時候考生會覺得,想要在作文中取得高分,就必須寫出一些高大上的漂亮句子,而實際上,過度追求句子的效果,往往會導(dǎo)致偏題跑題問題的發(fā)生,句子也許是好看了,但卻偏離了主題,反而會因此丟掉分?jǐn)?shù)。這種問題尤其容易出現(xiàn)在開頭結(jié)尾部分,需要特別注意。大家不妨觀察一下GMAT官方的一些高分范文。這些文章的開頭結(jié)尾一般都是比較簡潔的,幾句話表明觀點態(tài)度點到為止,這種寫法才更容易拿到高分。
2.現(xiàn)在GMAT考試機經(jīng)很多,考生想要知道之前考過的題目難度并不高。但面對大量的題目,全部練習(xí)顯然費時費力,效果如何也很難保證。與其將所有的作文題練一遍,不如將近期考過的題過三遍。建議大家不妨總結(jié)自己考前三個月的作文題,大致了解一下作文的出題范圍和規(guī)律,做到心中有數(shù)。這樣做比盲目的全部練習(xí)效果會好很多。
3. 雖然不用準(zhǔn)備太多提綱,但還是建議大家總結(jié)1-3個左右的模板。當(dāng)然,提綱模板并不是考試時候的第一選擇,而是實在不知道怎么寫文章時候的應(yīng)急措施。模板的要求是應(yīng)用度高,碰到各種作文題目都可以快速套用。同時,考生也沒必要太早總結(jié)出模板來。一般考前一周做好準(zhǔn)備即可,這樣記憶也比較清晰,考試時候能更快速準(zhǔn)確的回想起來。
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