自學(xué)gmat

近年來，越來越多的中國學(xué)子選擇留學(xué)，那其中自學(xué)gmat？本文則針對這個(gè)問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。

閱讀自學(xué)

1.因?yàn)樵谠~匯量已經(jīng)達(dá)標(biāo)的情況下，同學(xué)們在讀雅思閱讀文章的時(shí)候還是會(huì)不可避免地遇到一些生詞，于是就有些同學(xué)總是在生詞上卡住，并且總想通過上下文來大概的猜測出生詞意思或者是查詞了之后才做具體的出答案，這樣的話就導(dǎo)致了做題速度太慢。而實(shí)際上在閱讀中，某些專有名詞或者是某些形容詞、還有副詞意思不了解的話其實(shí)并不會(huì)影響我們理解句子的大意，所以如果遇到這樣的不會(huì)影響我們理解句子大意的詞，那么則是完全可以對它忽略。

2.習(xí)慣的力量是可怕的，不良的閱讀習(xí)慣有很多，有意識的加以克服往往會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。比如很多同學(xué)有回視的習(xí)慣，讀一句話接著再看一遍，很多時(shí)候這種回視是習(xí)慣性的而不是必須的。回視會(huì)導(dǎo)致閱讀的惡性循環(huán)，開始是因?yàn)樽x不懂而回視，養(yǎng)成習(xí)慣以后，考生第一次閱讀時(shí)不知不覺地意識還會(huì)讀一遍，注意力自 然會(huì)渙散，就成了因?yàn)橛谢匾暤牧?xí)慣而讀不懂了

數(shù)學(xué)自學(xué)

1.很多同學(xué)都在不同程度上存在讀不懂，讀得慢，回讀，反復(fù)讀的現(xiàn)象，這樣不僅大大浪費(fèi)了寶貴的做題時(shí)間，更嚴(yán)重阻礙了解題思路的構(gòu)建，最終導(dǎo)致gmat數(shù)學(xué)正確率下降，gmat數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)自然不會(huì)高。簡單來說，在讀題過程中困擾我們的因素有兩個(gè)，一個(gè)是詞匯問題，另一個(gè)是速度問題。這兩點(diǎn)都是非常基礎(chǔ)的基本關(guān)，大家可以在平時(shí)的gmat數(shù)學(xué)準(zhǔn)備中多加練習(xí)。

2.真總結(jié)自己錯(cuò)題的類型。有可能是題意理解錯(cuò)誤，計(jì)算粗心，沒注意到DS題的條件1和條件2其實(shí)是等價(jià)的，某個(gè)知識點(diǎn)不熟悉，某類型的解題方法太復(fù)雜?？荚嚨臅r(shí)候你可能太熟悉或者題目太簡單，一眼就看到答案了。建議還是解答一遍，再驗(yàn)算一遍，確保不要有粗心或變體引起的不必要丟分。如果真遇到卡殼的，也不要郁悶，即使錯(cuò)1到2個(gè)題還是可能51分的。

寫作自學(xué)

1.作為開始寫文章前應(yīng)該做好的第一步工作，列提綱卻往往會(huì)被很多考生忽視。大多數(shù)考生在拿到作文題目后都會(huì)第一時(shí)間進(jìn)入寫作狀態(tài)，而不會(huì)花費(fèi)額外的時(shí)間先列提供，卻不知列好提綱，能給自己提供更加清晰的思路，而如果在開始寫作的階段對于文章的整體把握模糊不清或思路混亂，即使開頭寫得快，也很容易寫到后面出現(xiàn)卡殼、跑題偏題等各種問題，反而會(huì)拖慢作文節(jié)奏，最終影響得分。因?yàn)殚_始沒有列好提綱最終文章寫得頭重腳輕整體結(jié)構(gòu)失衡，是GMAT作文考試中十分常見的扣分問題。

2.gmat備考過程之中，考生若想提高自己作文構(gòu)思的速度，那么就要解決思維方面的問題，也就是學(xué)會(huì)構(gòu)思作文，因?yàn)檫@樣的構(gòu)思減少了翻譯的過程。試想一下，如果考生使用漢語構(gòu)思，在列出文章提綱之后，還要逐字逐句地將其翻譯成相對應(yīng)的英語，然后再準(zhǔn)備材料組織論述，這勢必會(huì)浪費(fèi)很多寫作的寶貴時(shí)間。

通過上文的內(nèi)容介紹，大家對“自學(xué)gmat”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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