怎樣提高gmat分數(shù)

怎樣提高gmat分數(shù)，相信這個問題是許多正在準備留學的同學關心的一個問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。

怎樣提高gmat分數(shù)

1.資料覆蓋

如果你想要攻略gmat考試，那么只看一本參考書是遠遠不夠的。不同的參考教材有著各自不同的優(yōu)缺點。許多學習材料在某些方面獨樹一幟，但其它方面卻有所不足。而考生需要從備考資料中獲得的，也不僅僅是解題技巧，還有各類好的練習題目。因此，參考多本教材，集百家所長，才是備考中使用教學材料的正確方式。

2.多自查自我考核

備考gmat，不能只是如同慣例一般地重復看書做練習背單詞的流程。時不時的問自己一些問題，做一些小的測試，不僅能夠提升學習興趣，還能幫助大家發(fā)現(xiàn)一些平時練習時發(fā)現(xiàn)不了的問題。建議各位考生可以嘗試著自己抽查一些單詞，或者隨機選擇一些語文或數(shù)學題目出來解答。

3.不糾結揚長避短

常有考生因為擅長或不擅長某一類題目，而把大把時間花費在上面，或追求精益求精，或想要彌補不足。這樣的做法雖然具有一定的針對性，但從整體的復習效果上來說并不合理。把精力完全投入到一種題目上，勢必會造成對gmat考試其他方面的忽視。gmat考試是一門綜合性質(zhì)的考試，其內(nèi)容覆蓋面廣，涉及知識點多，出題也往往會綜合多項內(nèi)容對考生提出要求，偏科的復習方法注定走不遠。而正確的做法，則是把時間均勻合理的分配給各類題目的復習，在此基礎上再抽出時間給單科開開小灶。

4.找弱點專項專攻

每個人都有擅長和不擅長的內(nèi)容，有些考生能輕松拿到數(shù)學高分甚至滿分，但在語文部分則常常表現(xiàn)不佳;而有的考生則能寫出很漂亮的作文，而數(shù)學上始終有所欠缺。從整體提升的角度上來說，找出弱點，克服不足比起在已經(jīng)優(yōu)勢的項目上再進一步要更為合算。而想要在gmat考試中取得高分，也意味著考生不能在任何一方面存在太過明顯的短板。

5.尋規(guī)律避免陷阱

gmat考試題目的難度各異，而很多時候，考生做錯題目往往不是因為不會做，而是因為粗心大意誤踩陷阱。gmat考試的題目上有著太多容易讓人失誤的陷阱。數(shù)學中的單位換算，語文題各類問題的反轉變化等等，考生稍不留意就會出錯。因此，大家需要在平時的練習做題過程中學會發(fā)現(xiàn)這些出題陷阱，并通過總結學會辨識其中的規(guī)律和常見形式，隨時留意并發(fā)現(xiàn)陷阱。

gmat提分技巧

1. 語文先保語法再提分

語文對于中國考生來說難度較高，雖然看似距離滿分很遠，但實際上也不能錯過太多題目。因此穩(wěn)妥的解題策略是優(yōu)先保證把所有會做且有把握拿到的分數(shù)統(tǒng)統(tǒng)撈到手。大家應該把主要得分點放在改錯上。閱讀和邏輯根據(jù)題目難度和文章篇幅可以適當放棄，特別是一些需要花費大量時間的長篇閱讀細節(jié)題和容易混淆頭腦思路的邏輯題，大家直接猜個答案就可以過了。

2. 打好數(shù)學基礎

相對于語文，數(shù)學則應該是中國考生拉總分的項目。大家在數(shù)學部分還是應該盡量以爭取高分為目標，畢竟容錯率明顯小了很多，錯題數(shù)量應該控制在3題以內(nèi)。這就要求大家首先不能漏題跳題，最起碼要確保每道題都做完。哪怕是遇到難題也要盡可能通過排除法縮小選項案范圍后再進行猜題，保證足夠的正確率。

3. 學會取舍

無論是語文還是數(shù)學，考試時間和題目總數(shù)都是固定的，語文75分鐘41道題，數(shù)學75分鐘37道題，大家可以大致計算一下每道題解題的平均時間。而想要考出700以上的成績，那么考生就必須確保自己不會再任何一道題上花費超過平均時間太多的題目。以數(shù)學為例，平均解題時間應該在2分鐘一道題，如果考生在某道難題上花費了超過了5分鐘，那么就已經(jīng)遠遠超標了。即使最后做對，也已經(jīng)花費了超過2倍的時間，是完全不值得的虧本買賣。

4. 閱讀速度最需提升

前面提到考生在面對閱讀邏輯時應學會適當放棄，但如果文章中本身具有一些能夠代表作者意見的標志性詞匯，比如obviously，clearly，和hence之類的詞匯，那么考生就能夠通過這些詞快速把握文章的整體結構，節(jié)省下大量閱讀時間。這種做法能夠幫助大家迅速解決長篇閱讀和復雜邏輯題，找到解題關鍵，也是保證得分的實用技巧。

提高gmat閱讀分數(shù)

養(yǎng)成二次閱讀習慣

很多書上要求學生學會分析文章的結構，其實就是要求學生提高邏輯推理能力。在平時練習中，學生做完閱讀，可以對答案，事實上，糾正答案后對文章的再次閱讀往往至關重要。頭遍讀文章時，我們應當模擬考試的緊張氣氛，盡量高質(zhì)快速。但，對完答案后，我們有充足的時間再次閱讀文章。第二次閱讀文章我們的目的不在是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意圖。我們必須帶著思考再次閱讀文章，問問自己以下問題：如果自己寫同樣題目或題材的文章，會采取何種文章布局?如我們自己設想的布局與作者不同，那么具體不同之處在何處?這篇文章與以前讀過的同體裁文章相比，有何特點?也許有人會說，這樣的訓練不就成了精讀課了嗎?如果時間允許，二次閱讀成了精讀，又有何不可?講求速度的范讀是應試而用，要想真正培養(yǎng)邏輯推理能力，提高閱讀水平，還非精讀不可。所以分析分析多了，只會好處多多。

文章歸類閱讀

閱讀文章成千上萬，如何從有限中把握規(guī)律才是關鍵。好的方法是，我們一開始就制定分類標準，每做完一篇文章就在其標題后或首句前注明文章的類別，這樣到了考前，歸納起來就容易多了。如果我們把自己讀過的所有文章按照主題分類，比如分為校園類、醫(yī)學類、家庭類、環(huán)境類等等，到了考前，再按類別復習這些文章，我們不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯，也能把握該類文章的結構特點和出題規(guī)律。

擴大閱讀量

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