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韓國(guó)留學(xué)生推薦信怎么寫(xiě)

2023-01-17 16:04:27 來(lái)源:中國(guó)教育在線(xiàn)

想要出國(guó)留學(xué)的同學(xué)們需要注意,一封好的推薦信非常的重要,那么韓國(guó)留學(xué)生推薦信怎么寫(xiě)呢?下面就讓小編為同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹一下,一起來(lái)看看吧!

韓國(guó)留學(xué)生推薦信怎么寫(xiě)

韓國(guó)留學(xué)推薦信怎么寫(xiě)

推薦信主要是作為推薦之用,為了說(shuō)明被推薦人的優(yōu)秀以及推薦原因,所以要在推薦信中概括被推薦人的在校表現(xiàn)、先進(jìn)事跡、獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)歷等內(nèi)容。但需要注意的是千萬(wàn)不要太過(guò)夸大其詞,要盡量根據(jù)自己的情況切合實(shí)際。要知道推薦信的效力夠強(qiáng),教授們對(duì)于你在自傳及學(xué)習(xí)計(jì)劃中的陳述,相信的程度自然較高。

具體內(nèi)容:

第一段:

·推薦人與申請(qǐng)人的關(guān)系。

·推薦人是在什么環(huán)境下認(rèn)識(shí)申請(qǐng)人,以及相識(shí)多久。

·申請(qǐng)人希望申請(qǐng)的哪一個(gè)學(xué)期和科系。

第二段:

·推薦人對(duì)申請(qǐng)人資格評(píng)估。

·推薦人初識(shí)申請(qǐng)人時(shí),對(duì)他有何特別的印象。

·舉例證實(shí)推薦人對(duì)于申請(qǐng)人的評(píng)估結(jié)果。

學(xué)生在需求推薦人幫你寫(xiě)的時(shí)候,要看看推薦人對(duì)學(xué)生的意見(jiàn)是什么,這對(duì)于學(xué)生申請(qǐng)韓國(guó)的學(xué)校是很有利的,要把你的個(gè)人信息都給推薦人看一遍,加深推薦人對(duì)你的印象,要讓推薦人多談?wù)搶W(xué)生在專(zhuān)業(yè)方面的能力,還要用比較實(shí)在例子來(lái)說(shuō)明增加推薦信的可信度,要讓推薦人找出學(xué)生身上的亮點(diǎn)來(lái)進(jìn)行描述,表現(xiàn)出學(xué)生的個(gè)人特色出來(lái)。

第三段:

·對(duì)于申請(qǐng)人個(gè)人特質(zhì)的評(píng)估。如:溝通能力、成熟度、抱負(fù)、領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)工作能力,以及正直等,或是有哪些需要改進(jìn)的地方。

結(jié)論:

·推薦人對(duì)于申請(qǐng)人的整體評(píng)估。

·評(píng)估申請(qǐng)人完成學(xué)業(yè)以后,未來(lái)在個(gè)人和專(zhuān)業(yè)上的發(fā)展。

·申請(qǐng)人會(huì)為這個(gè)科系及團(tuán)體帶來(lái)什么貢獻(xiàn)。

注意:

1、推薦信的內(nèi)容要盡量簡(jiǎn)短有力:不要用空洞的形容詞、勤勉、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、謙虛、真誠(chéng)等句子,也不要多引用。最好講具體的事實(shí),而不是流于形式。

2、不要抄襲市場(chǎng)信件的例子。

3、如果可能的話(huà),推薦人應(yīng)該和你的學(xué)科或?qū)W校有關(guān)。你計(jì)劃將來(lái)主修英語(yǔ)的最好的推薦人之一是英語(yǔ)老師。

4、適當(dāng)?shù)靥峒澳愕摹叭秉c(diǎn)”。如果一封推薦信描述了被推薦學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),就會(huì)讓人覺(jué)得是粉飾,可以適當(dāng)?shù)卦黾右恍叭秉c(diǎn)”,使推薦信真實(shí)化,通過(guò)“貌似貶義實(shí)則褒揚(yáng)”來(lái)凸顯被推薦學(xué)生的特殊氣質(zhì)。例如,計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)甚至金融專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以考慮在推薦信中加上這樣一句話(huà):“有時(shí)學(xué)生因?yàn)檫^(guò)于專(zhuān)注于研究工作而無(wú)法平衡生活的方方面面,這是一種美中不足?!?。

以上就是小編為大家整理分享的“韓國(guó)留學(xué)生推薦信怎么寫(xiě)”的相關(guān)內(nèi)容,同學(xué)們都了解清楚了嗎?如果大家還想要知道更多關(guān)于背景提升的相關(guān)內(nèi)容,可以關(guān)注中國(guó)教育在線(xiàn)查詢(xún)了解!

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