蘭州大學(xué)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述特別是關(guān)于思政課的重要講話精神，以“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力”為培養(yǎng)目標(biāo)，加快構(gòu)建馬克思主義理論類專業(yè)人才綜合培養(yǎng)體系，不斷提升馬克思主義理論人才培養(yǎng)質(zhì)量，為加快推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化提供堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

　　實(shí)施黨建引領(lǐng)計(jì)劃，堅(jiān)定崇高理想信念。堅(jiān)持“馬院姓馬，在馬言馬”，強(qiáng)化對(duì)馬克思主義學(xué)院建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立以學(xué)校黨委書記為組長(zhǎng)的重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校黨委常委會(huì)會(huì)議每學(xué)期專題研究馬院建設(shè)工作。實(shí)施學(xué)校黨委書記聯(lián)系馬院制度、校領(lǐng)導(dǎo)為思政課教師做助教制度，搭建“書記談心”系列活動(dòng)平臺(tái)，把牢人才培養(yǎng)正確方向。堅(jiān)持以黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，馬院黨委統(tǒng)一部署和牽頭，為不同學(xué)段學(xué)生規(guī)劃必讀書單，組建7個(gè)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)小組、4個(gè)馬克思主義經(jīng)典著作學(xué)習(xí)興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持讀原著學(xué)原文悟原理，從黨的創(chuàng)新理論中汲取政治力量、思想力量和實(shí)踐力量。堅(jiān)持以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量人才培養(yǎng)，優(yōu)化黨支部設(shè)置，把黨支部建在研究所、教研室、班級(jí)等實(shí)體上，定期開展理論學(xué)習(xí)、工作研討、參觀實(shí)踐等黨建業(yè)務(wù)聯(lián)學(xué)共建活動(dòng)，真正把黨建研究?jī)?yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)。新設(shè)立習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論教研室黨支部，優(yōu)化設(shè)置馬院本科生黨支部6個(gè)、研究生一年級(jí)黨支部1個(gè)，實(shí)現(xiàn)黨支部本科生低年級(jí)設(shè)在年級(jí)、高年級(jí)設(shè)在班級(jí)，不斷完善黨建引領(lǐng)組織體系。

　　實(shí)施專業(yè)筑基計(jì)劃，夯實(shí)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)。堅(jiān)持把馬克思主義學(xué)院建設(shè)工作擺在重要戰(zhàn)略位置，推進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科優(yōu)先發(fā)展、優(yōu)勢(shì)發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。支持建設(shè)馬克思主義學(xué)科群，推動(dòng)馬克思主義理論學(xué)科與哲學(xué)社會(huì)科學(xué)等協(xié)同發(fā)展，形成5個(gè)馬克思主義理論一級(jí)博士點(diǎn)、8個(gè)馬克思主義理論一級(jí)碩士點(diǎn)、2個(gè)本科專業(yè)的學(xué)科專業(yè)架構(gòu)。持續(xù)深化學(xué)科交叉融合，增設(shè)中國(guó)哲學(xué)史、中國(guó)傳統(tǒng)文化概論、當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)專題、世界近現(xiàn)代史等跨學(xué)科課程。不斷健全課程體系，按照馬克思主義理論學(xué)科核心素養(yǎng)開設(shè)公共必修課、學(xué)科通開課、學(xué)科方向課等，實(shí)現(xiàn)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)一流本科課程全覆蓋。打通本碩博一體化培養(yǎng)機(jī)制，通過本科生培優(yōu)、本研貫通人才培養(yǎng)、直博和碩博連讀培養(yǎng)等形式，讓優(yōu)秀本科生提前接受科研學(xué)術(shù)訓(xùn)練，成為碩博研究生培養(yǎng)“后備軍”。實(shí)施“萃英青馬人才培養(yǎng)工程”，打造系統(tǒng)化、協(xié)同化、精準(zhǔn)化、制度化的人才培養(yǎng)模式，努力培養(yǎng)政治素質(zhì)高、理論功底扎實(shí)、知識(shí)面寬、實(shí)踐能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

　　實(shí)施科研登攀計(jì)劃，提升科研創(chuàng)新能力。積極探索科研范式和組織模式改革，持續(xù)完善各學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人帶領(lǐng)、師生全員參與的科研管理體制和重大科研任務(wù)聯(lián)合攻關(guān)機(jī)制。一體化推進(jìn)本、碩、博導(dǎo)師制，堅(jiān)持教授、博導(dǎo)為本科生授課、研究生擔(dān)任本科生科研朋輩導(dǎo)師，分研究方向?yàn)楸?、碩、博、博士后配備專業(yè)導(dǎo)師，組建本碩博聯(lián)合導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)，導(dǎo)師“一對(duì)一”“團(tuán)隊(duì)化”為學(xué)生開展學(xué)術(shù)指導(dǎo)。持續(xù)深化有組織科研，獲批建設(shè)教育部全國(guó)高校思想政治理論課教師研修基地、高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心、全國(guó)高校思政課“手拉手”集體備課中心、全國(guó)高校思政課名師工作室等，打造“言馬講壇”“青馬論道”等學(xué)術(shù)論壇平臺(tái)，提升學(xué)生科研實(shí)踐、理論研究和解決問題的能力。組織召開“全國(guó)思想政治教育學(xué)術(shù)研討會(huì)”“中國(guó)道路的本質(zhì)內(nèi)涵及其當(dāng)代意義全國(guó)高端學(xué)術(shù)研討會(huì)”“中國(guó)話語高端論壇”等20余場(chǎng)高端學(xué)術(shù)會(huì)議，為學(xué)生提供豐富的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。近五年，馬克思主義學(xué)院本科生累積獲得國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)10余項(xiàng)，18人獲批“?政學(xué)者”基金項(xiàng)目，碩博研究生累計(jì)在核心期刊發(fā)表文章100余篇，主持或參與各類科研項(xiàng)目150余項(xiàng)。

　　實(shí)施實(shí)踐拓展計(jì)劃，促進(jìn)人才全面發(fā)展。秉承“信馬”與“言馬”相統(tǒng)一、“用馬”與“傳馬”相結(jié)合，強(qiáng)化制度、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、師資等方面支持，不斷健全全員全方位全過程的實(shí)踐育人長(zhǎng)效機(jī)制。打好理論宣講特色牌，組建涵蓋全校各專業(yè)學(xué)生的“領(lǐng)航”青年宣講團(tuán)，讓青年學(xué)生站上理論宣講的中心，成為“學(xué)”的主角、“講”的主力，把黨的創(chuàng)新理論帶入尋常百姓家，榮獲中央宣傳部“基層理論宣講先進(jìn)集體”。開拓課外研學(xué)新陣地，積極組織黨員赴高臺(tái)縣中國(guó)工農(nóng)紅軍西路軍紀(jì)念館、古浪縣八步沙林場(chǎng)、古浪縣黃花灘生態(tài)移民區(qū)富民新村等參觀和學(xué)習(xí)，通過情景式、體驗(yàn)式、融入式學(xué)習(xí)，讓青年學(xué)生重溫革命歷史、感受社會(huì)變遷、傳承紅色基因。做好志愿服務(wù)必修課，堅(jiān)持把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀抓在經(jīng)常、融入日常，積極組織學(xué)生參加鄉(xiāng)村支教、政策宣傳、環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)等各類志愿服務(wù)，引領(lǐng)青年學(xué)生把思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才。