李豇

　　李幼平簡介

　　核武器電子學(xué)專家，中國工程院院士。1935年5月1日出生于福建省泉州市。1957年7月本科畢業(yè)于南京工學(xué)院(今東南大學(xué))無線電系，1957年9月至1959年9月在清華大學(xué)無線電系研修。1959年1月至1964年10月，先后任成都電訊工程學(xué)院(今電子科技大學(xué))助教、講師。1964年10月至2011年，先后任中國工程物理研究院科技委副主任、主任。1999年當(dāng)選為中國工程院院士。

　　李幼平院士是我國著名的電子和通信技術(shù)專家，他近60年的學(xué)術(shù)研究生涯恰好可以世紀(jì)之交的2000年為界，劃分為兩個階段：前一階段致力于戰(zhàn)略武器研究，在無線電遙測、遙控等領(lǐng)域作出了重要貢獻，獲得國家科技進步獎一等獎、國家發(fā)明獎二等獎以及國防重大科技獎一等獎、二等獎等獎項;進入新世紀(jì)以來，他專心從事未來信息共享網(wǎng)絡(luò)的研究，奇思妙解、創(chuàng)意迭出，為我國未來網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展提出了許多富有建設(shè)性的真知灼見。

　　是什么鑄就了李幼平如此輝煌的成就?聰慧、毅力，還是機遇?隨著“老科學(xué)家學(xué)術(shù)成長資料采集工程”的深入，我們發(fā)現(xiàn)，從他少年時期的成長教育經(jīng)歷或許可以初窺端倪。

　　李幼平1935年出生于福建省泉州市的一個小知識分子家庭。其祖父經(jīng)營一家中醫(yī)館，因醫(yī)術(shù)高明、為人正派，在當(dāng)?shù)厮赜型?。李幼平的父親是一名政府職員，畢業(yè)于華僑學(xué)校，書法、古文功底頗好。父親對李幼平的學(xué)業(yè)要求很嚴(yán)，非常支持李幼平發(fā)展自己的專業(yè)興趣，經(jīng)常勉勵他做事要從一而終。

　　1943年，日軍入侵福建省，福建省省會被迫遷到永安縣(現(xiàn)福建省永安市)。泉州淪陷，李幼平全家也被迫遷往永安縣。當(dāng)時李幼平父親就職于福建省財政廳，深受廳長丘漢平的信任;母親也在李幼平就讀的省直機關(guān)附屬小學(xué)——福州小學(xué)任教，下班后還到丘漢平家做家庭教師，教授丘家四個小孩的作文、數(shù)學(xué)和音樂等功課。李幼平放學(xué)后也隨母親一起在丘家學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)時，李幼平與丘家二兒子丘宏義(后就職于美國國家宇航局NASA)最為要好。丘宏義對收音機很感興趣，喜歡制作礦石收音機。這也引起了李幼平的極大興趣，在丘宏義的指導(dǎo)下，李幼平也制作了自己的收音機，放在床邊聽廣播。童年的興趣激發(fā)了李幼平對無線電的熱愛，至今李幼平仍清晰地記得那段美好時光。

　　由于地處內(nèi)陸山區(qū)，福州小學(xué)在抗戰(zhàn)時期免遭戰(zhàn)火荼毒，其教學(xué)條件、開設(shè)課程、要求規(guī)范均非常正規(guī)。1945年抗戰(zhàn)勝利，福建省省會從永安遷回福州，李幼平父親就職的省財政廳也遷回福州市鼓樓區(qū)。1946年，李幼平轉(zhuǎn)學(xué)到位于該地區(qū)的福州北門街聯(lián)立第二國民小學(xué)。這是當(dāng)?shù)乇容^好的一個學(xué)校，省政府職員的子女基本都在該小學(xué)就讀。

　　1948年，李幼平參加統(tǒng)考，以優(yōu)異成績考入福建省立福州第一中學(xué)。福州第一中學(xué)是當(dāng)?shù)刈詈玫闹袑W(xué)，采用經(jīng)典的中國式教育，注重中國文化、孔孟之道，以及古文方面的教育。該中學(xué)走出了多位院士。

　　但因父親工作調(diào)動，1948年至1949年間，李幼平先后轉(zhuǎn)學(xué)至福建省立廈門第一中學(xué)、福建省立晉江中學(xué)，并于1951年完成初中學(xué)業(yè)。晉江中學(xué)非常重視學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，也鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維。其間，李幼平對“永動機”產(chǎn)生濃厚興趣，曾設(shè)想一種利用水力壓差原理工作的“永動機”結(jié)構(gòu)，老師給予了表揚，鼓勵他繼續(xù)深入探索其中的物理問題。晉江中學(xué)也曾走出多位院士，與李幼平同屆的學(xué)生中就有中國工程院院士李龍土。

　　1951年9月，李幼平初中畢業(yè)后進入了廈門集美中學(xué)讀書。當(dāng)時廈門是中外交流的港口城市，深受西洋文化影響，也是美國第七艦隊司令部的所在地，街頭經(jīng)常看到美國兵。由華僑陳嘉庚先生創(chuàng)辦的集美中學(xué)受西方文化影響也很大，采用了比較西式的教育。福州第一中學(xué)講究尊師重道，見了老師要鞠躬行禮;而集美中學(xué)則講究平等，老師與學(xué)生之間以平等身份討論問題。

　　集美中學(xué)有物理實驗課，有單獨的實驗室，實驗器材都是華僑從國外購買的，這在當(dāng)時非常難得。李幼平當(dāng)時是無線電興趣小組的主要成員，物理實驗室為他探索無線電的奧秘提供了極大便利。

　　整個高中時期，李幼平對物理興趣甚濃。他曾在河邊用吸鐵石吸出黑砂，便因此認為河流的上游有鐵礦石。時值抗美援朝，國家需要鋼鐵，于是李幼平給《廈門日報》寫信，《廈門日報》在編者按中贊其“少年愛國”。集美中學(xué)老師也在李幼平畢業(yè)評價中給出了“具有創(chuàng)造性、專業(yè)精神強”的好評。

　　盡管少年時期家庭在泉州、福州、永安、晉江和廈門之間屢次搬遷，李幼平換了多個小學(xué)、中學(xué)，但他卻非常幸運。“我受過很好的教育，我很幸運，我?guī)缀跏苓^當(dāng)時中國人所能得到的最好的學(xué)校、最好的老師的教育，這是我能夠做一些事情的一個原因?！崩钣灼胶髞碓诮邮懿稍L時回憶道。

　　同時，李幼平在少年時期既接受了傳統(tǒng)的中國文化教育，又接受了先進的西式科學(xué)教育，這種獨特的“多元化”教育，為李幼平未來學(xué)術(shù)生涯的發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。

　　(作者單位：中國工程物理研究院電子工程研究所)