去除考試成績(jī)，申請(qǐng)美國(guó)名校還能怎樣提高錄取率

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中去除考試成績(jī)，申請(qǐng)美國(guó)名校還能怎樣提高錄取率？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。

美國(guó)留學(xué)

為了爭(zhēng)奪為數(shù)不多的國(guó)際學(xué)生錄取名額，GPA接近滿分，SAT1500分以上，TOEFL110以上似乎都屢見(jiàn)不鮮。但是我們也經(jīng)常能聽(tīng)到這樣的案例，某某標(biāo)準(zhǔn)化考試堪稱完美，多門(mén)AP課程全A，但卻接到了眾多名校的拒信。對(duì)于那些打算申請(qǐng)頂尖大學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)業(yè)成績(jī)作為硬指標(biāo)已經(jīng)成了不爭(zhēng)的事實(shí)，但是美國(guó)常青藤盟校更傾向錄取具有國(guó)際化發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生。例如外籍華裔、就讀國(guó)內(nèi)知名國(guó)際中學(xué)或海外高中的學(xué)生。即使標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)高分也不一定被錄取。所以可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)生1520分被拒，而另一個(gè)1430分的學(xué)生背景和資質(zhì)并不突出，但是卻成功獲得招生官的青睞的情況。

面對(duì)這樣激烈的錄取現(xiàn)狀，如何準(zhǔn)備才能突出重圍順利拿到頂級(jí)名校Offerextracurricular activities）這項(xiàng)軟指標(biāo)上。因?yàn)镚PA，SAT，ACT，AP課程等只是一組組體現(xiàn)學(xué)生學(xué)術(shù)表現(xiàn)的冰冷的數(shù)據(jù)，想要更深入地了解一個(gè)生動(dòng)鮮活的候選人，就得看看他們?cè)趯W(xué)習(xí)之外都做了些什么。然后所有的課外活動(dòng)的表現(xiàn)都會(huì)體現(xiàn)在文書(shū)中間，具體文書(shū)方面怎么個(gè)性化文書(shū)可以咨詢金牌顧問(wèn)老師~~

回來(lái)到課外活動(dòng)這塊，我們不能把課外活動(dòng)簡(jiǎn)單的理解為鋼琴、小提琴、國(guó)際象棋、籃球、排球這樣的興趣才藝，學(xué)生會(huì)、校報(bào)、廣播臺(tái)這樣的學(xué)校組織，希望小學(xué)、養(yǎng)老院這樣的義工活動(dòng)，或是各式各樣的俱樂(lè)部。大家想想申請(qǐng)頂尖高校的學(xué)生，誰(shuí)還沒(méi)有幾項(xiàng)乃至十幾項(xiàng)課外活動(dòng)呢？大家都是鋼琴十級(jí)，大家都是學(xué)生會(huì)干部，大家都去過(guò)養(yǎng)老院，誰(shuí)能證明自己更優(yōu)秀呢？其實(shí)，參加花錢(qián)就能參加的項(xiàng)目是沒(méi)有多少用處的，咱們需要的是個(gè)性化背景提升，是你獨(dú)一無(wú)二的故事，是你在某個(gè)方面進(jìn)行的深入努力。

這一塊個(gè)性化說(shuō)難也難，事實(shí)上，除了極少數(shù)人在某一方面天賦異稟，能拿到奧數(shù)冠軍或者登上過(guò)卡耐基音樂(lè)廳舞臺(tái)，大多數(shù)莘莘學(xué)子還屬于正常范圍內(nèi)的優(yōu)秀。那么，我們普通人應(yīng)該怎么去做點(diǎn)個(gè)性化背景提升呢？

對(duì)于我們大多數(shù)申請(qǐng)者，我們建議大家提前2-3

好吧，說(shuō)了好多個(gè)性化背景提升的重要性，下面我們也功利一點(diǎn)兒地一步步地講講我們?cè)鯓硬拍苡械姆攀傅剡M(jìn)行背景提升，讓招生官們想看到的課外活動(dòng)。

一、有哪些課外活動(dòng)可以幫助申請(qǐng)者進(jìn)行背景提升？

1、學(xué)術(shù)類

全國(guó)中學(xué)生物理/生物/英語(yǔ)能力/化學(xué)競(jìng)賽，機(jī)器人比賽，興趣小組，科研活動(dòng)等。

2、興趣愛(ài)好類

話劇社，油畫(huà)社，芭蕾社，街舞社團(tuán)，羽毛球社團(tuán)，足球社團(tuán)，游泳，籃球等。尤其是體育活動(dòng)，美國(guó)大學(xué)更加青睞體育方面有強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)的學(xué)生

3、社區(qū)活動(dòng)/志愿者活動(dòng)同意

各種社會(huì)公益活動(dòng)。

4、實(shí)習(xí)

家教，創(chuàng)業(yè)，家族企業(yè)，情人節(jié)賣花，掃街，銀行實(shí)習(xí)，快餐店，超市，研究機(jī)構(gòu)等。

5、國(guó)際類

夏校（summer school），跨文化交流，國(guó)際性的比賽和會(huì)議。

二、我們申請(qǐng)者應(yīng)該在活動(dòng)中怎么做才可以取得讓美國(guó)學(xué)校欣賞的成就？

1、時(shí)間管理:在每次小考都能影響GPA的情況下，學(xué)生們時(shí)時(shí)刻刻無(wú)法掉以輕心。繁重的課業(yè)壓力就已經(jīng)讓人瀕臨崩潰，再加上多種課外活動(dòng)，孩子們不得不學(xué)會(huì)如何合理地安排時(shí)間，分辨出事務(wù)的輕重緩急。而在這樣的情況下，仍能一手抓4.0GPA，一手抓出色課外活動(dòng)的學(xué)生將來(lái)在大學(xué)里也必定游刃有余，乃至未來(lái)進(jìn)入職場(chǎng)也是如魚(yú)得水。

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5、人際關(guān)系:在課外活動(dòng)中，我們難免要跟無(wú)數(shù)人打交道，無(wú)論是籃球隊(duì)訓(xùn)練，還是樂(lè)團(tuán)排演，如何在這些社交場(chǎng)合言談舉止得當(dāng)、與同伴團(tuán)隊(duì)合作默契都是我們能從課外活動(dòng)中得到的歷練和寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們團(tuán)隊(duì)合作能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，獨(dú)特的人格魅力都是在這些活動(dòng)中凸顯出來(lái)的！

這樣看來(lái)，大學(xué)之所以看重課外活動(dòng)就是因?yàn)橥ㄟ^(guò)課外活動(dòng)能發(fā)現(xiàn)一個(gè)人是否具備成功的潛質(zhì)。一個(gè)善于管理時(shí)間、愛(ài)好廣泛、有毅力、有自信，并擁有良好人際處理能力的人無(wú)論學(xué)什么專業(yè)，從事什么行業(yè)，都一定是其中的佼佼者。而這些就是錄取官希望通過(guò)課外活動(dòng)看到的關(guān)注點(diǎn)。

三、錄取官到底青睞什么樣的課外活動(dòng)?我很擔(dān)心我喜歡的不是招生官喜歡的。

事實(shí)上，我們很難說(shuō)哪項(xiàng)課外活動(dòng)更高大上。但是我們需要避免的就是花錢(qián)就可以參加，或是很多人一起參加并且沒(méi)有含金量的項(xiàng)目。

在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，一共有兩處需要體現(xiàn)課外活動(dòng)，一個(gè)是簡(jiǎn)歷，一個(gè)是文書(shū)。毋庸置疑，在文書(shū)里如何講述自己的課外活動(dòng)經(jīng)歷是打動(dòng)錄取官的關(guān)鍵。錄取官其實(shí)并不在乎你是彈鋼琴，還是參加辯論隊(duì)，或者去別的特殊的活動(dòng)，其實(shí)他在乎的是你從課外活動(dòng)中得到了什么經(jīng)歷和感悟，是否體現(xiàn)出你具備成功的潛質(zhì)，是否進(jìn)行了長(zhǎng)期的規(guī)劃并且取得了一定的改變或是成就。所以，在撰寫(xiě)文書(shū)時(shí)，我們要著重從以下幾個(gè)方面去闡述課外活動(dòng)。

Accomplishments–成就

如果你在簡(jiǎn)歷填興趣是玩兒電腦游戲，那么錄取官可能連瞅都不會(huì)瞅你一眼；但如果你電腦游戲玩出了名堂，參加世界電子競(jìng)技大賽取得了名次，那你絕對(duì)可以在文書(shū)里大寫(xiě)特寫(xiě)。如果你在課后只是喜歡看電影，那你自己也肯定覺(jué)得不好意思寫(xiě)在簡(jiǎn)歷里；可一旦你看電影看出了門(mén)道，寫(xiě)的影評(píng)被專業(yè)雜志采用，那錄取官也得重新評(píng)價(jià)你的課外活動(dòng)。因此，重要的不是究竟哪項(xiàng)活動(dòng)更好，而是哪項(xiàng)活動(dòng)你能做得更好。

關(guān)于成就，需要注意的一點(diǎn)是要描述出成就具體是什么，怎么實(shí)現(xiàn)的，而不是簡(jiǎn)單地給出幾個(gè)看起來(lái)光鮮的頭銜。你只寫(xiě)你是校報(bào)主編或者學(xué)生會(huì)主席，對(duì)錄取官來(lái)說(shuō)是沒(méi)什么意義的，他們想看到的是你是如何成為校報(bào)主編和學(xué)生會(huì)主席的，同時(shí)在當(dāng)選后你又做了哪些有價(jià)值有意義的事情。

Involvement–投入

你可能要說(shuō)，別提國(guó)家級(jí)成就了，僧多粥少，能在整個(gè)學(xué)校范圍內(nèi)出類拔萃有時(shí)都是可望而不可即的。這是事實(shí)，畢竟那些能取得奪目成就的人是人群中的極少數(shù)。關(guān)于這一點(diǎn)，錄取官也心知肚明，他們不會(huì)奢望所有候選人都是某一領(lǐng)域的天才。于是，如何在參與課外活動(dòng)時(shí)做到熱情而有思考的投入就成了成就的另一種表現(xiàn)方式。

這里提到的“熱情而有思考”是強(qiáng)調(diào)兩者缺一不可。

“熱情”才能保證你的投入是長(zhǎng)期的，而非一次性或短期的走馬觀花。我之前提到通過(guò)課外活動(dòng)，錄取官想看到的是一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)期承諾(long-term commitment)，所以在簡(jiǎn)歷和文書(shū)中最忌諱出現(xiàn)的就是一次性或者短期活動(dòng)。去當(dāng)?shù)氐拇壬平M織幫忙做義工固然能體現(xiàn)服務(wù)社區(qū)、幫助弱勢(shì)群體的高貴品質(zhì)，但只去一個(gè)周末肯定不能算作“熱情投入”。

其他類型的課外活動(dòng)也一樣。7年級(jí)的時(shí)候打排球，8年級(jí)去學(xué)小提琴，9年級(jí)又開(kāi)始接觸國(guó)際象棋，10年級(jí)到希望小學(xué)支教，11年級(jí)參加辯論俱樂(lè)部，12年級(jí)到申請(qǐng)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有哪一項(xiàng)活動(dòng)是深度投入的，也自然在文書(shū)中無(wú)料可寫(xiě)。而這樣的經(jīng)歷只會(huì)讓錄取官覺(jué)得你是一個(gè)只有三分鐘熱度、缺乏毅力和責(zé)任感的人，也就更難稱得上擁有成功的潛質(zhì)了。

不過(guò)，光有“熱情”也是不夠的。一個(gè)次次不缺席地去參加國(guó)際象棋俱樂(lè)部活動(dòng)的人可以算是有熱情，但缺乏思考的行為一樣得不到大學(xué)錄取的認(rèn)可。如果在積極參加活動(dòng)的同時(shí)，能不斷地問(wèn)自己“我怎么才能更深入地參與到活動(dòng)中去”，“我怎么才能在這個(gè)活動(dòng)中體現(xiàn)我的價(jià)值”，才算是“有思考”的投入。

舉個(gè)例子，比如你發(fā)現(xiàn)雖然你熱愛(ài)籃球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，積極參加訓(xùn)練，但由于先天的體能或身高等條件的局限，無(wú)論如何你也沒(méi)辦法取得“成為主力球員”的成就，那應(yīng)該怎么才能打動(dòng)錄取官呢?其實(shí)并不難，換個(gè)角度就好，你可以努力成為組織者和管理者，嘗試組織一場(chǎng)與兄弟院校之間的籃球友誼賽，或者組織籃球隊(duì)員到小學(xué)里做示范表演，甚至可以對(duì)籃球隊(duì)的一些管理規(guī)則提出自己的不同想法來(lái)進(jìn)行改革。而這些長(zhǎng)時(shí)間才能做到事情不僅體現(xiàn)了你對(duì)籃球這項(xiàng)課外活動(dòng)的投入和熱愛(ài)，還能充分展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)才能。

Quality, not quantity–質(zhì)量，而非數(shù)量

課外活動(dòng)絕對(duì)不是多多益善，洋洋灑灑十幾項(xiàng)課外活動(dòng)只會(huì)讓錄取官產(chǎn)生質(zhì)疑。

錄取官深諳中學(xué)生的學(xué)業(yè)有多么繁重，如果你說(shuō)你參加過(guò)這么多課外活動(dòng)，那么只有兩種可能：一是弄虛作假，過(guò)分夸大自己的能力；二是淺嘗輒止，在哪個(gè)領(lǐng)域都沒(méi)有真正的投入。無(wú)論哪種可能都只會(huì)讓你在名校申請(qǐng)中折戟而返。

實(shí)際上，如果不是天才到在多個(gè)領(lǐng)域里都獨(dú)占鰲頭，兩三項(xiàng)課外活動(dòng)足矣。這兩三項(xiàng)活動(dòng)必定是顯示出你有長(zhǎng)期的投入，你取得過(guò)一些成就，你在其中付出了精力與熱情的。

Uniqueness–獨(dú)特

想象一下，錄取官要看數(shù)以千計(jì)的申請(qǐng)，幾分鐘一份文書(shū)是常事。如果大家都千篇一律地寫(xiě)學(xué)生會(huì)、校報(bào)及各種常見(jiàn)才藝，他還會(huì)提起興致來(lái)嗎?如果你真的有些不同于別人的興趣愛(ài)好，持續(xù)投入取得了一定的成就，并且能從中提煉出打動(dòng)人心的感悟，其實(shí)更容易得到錄取官的青睞。畢竟，錄取官想看到校園里充斥著各式各樣有趣有才華的學(xué)生，而不是千人一面的學(xué)生干部。

美國(guó)學(xué)生就經(jīng)常把這樣真實(shí)、獨(dú)特且有趣的課外活動(dòng)放到自己的文書(shū)中來(lái)吸引錄取官的注意。比如參觀過(guò)全美所有的橄欖球場(chǎng)，比如坐過(guò)所有的過(guò)山車，比如烘焙出多種多樣的蛋糕，比如課余在小朋友生日派對(duì)上表演魔術(shù)。聽(tīng)起來(lái)確實(shí)有趣得多吧？當(dāng)然，當(dāng)你把這些興趣愛(ài)好寫(xiě)進(jìn)文書(shū)時(shí)，切記要提煉升華，要重點(diǎn)突出這些課外活動(dòng)是怎么能幫助你成長(zhǎng)的，是怎么能體現(xiàn)出你有成功潛質(zhì)的。

1：頭腦風(fēng)暴

2：調(diào)研

主要調(diào)研兩方面內(nèi)容：一是看看是否有什么活動(dòng)是你和孩子都沒(méi)想到，但通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)他可能會(huì)感興趣的;二是要試圖找到在自己的社區(qū)環(huán)境中是否有參與這些活動(dòng)的可能。比如孩子對(duì)大提琴感興趣，但你所在的城市并沒(méi)有合適的老師，學(xué)校里也不提供相關(guān)輔導(dǎo)，整個(gè)大社區(qū)范圍內(nèi)壓根就沒(méi)人會(huì)拉大提琴，那就得考慮把這項(xiàng)興趣從清單中劃掉了。在這方面，大城市的可選范圍更廣，但大城市孩子的父母在調(diào)研時(shí)也需要把經(jīng)濟(jì)因素和時(shí)間因素考慮進(jìn)去。

3：體驗(yàn)

4：篩選

5：投入

當(dāng)已經(jīng)瞄準(zhǔn)了兩三項(xiàng)課外活動(dòng)后，需要做的就是一心一意地投入進(jìn)去。認(rèn)真地付出時(shí)間、精力，在活動(dòng)中進(jìn)行思考，永遠(yuǎn)都要想著如何讓自己更深入地參與其中。最終在12

五、如何去寫(xiě)打動(dòng)招生官的文書(shū)材料

關(guān)于“去除考試成績(jī)，申請(qǐng)美國(guó)名校還能怎樣提高錄取率”以及相關(guān)內(nèi)容，這篇文章中國(guó)教育小編先介紹到這里了，如果你還想關(guān)注更多，那么可以繼續(xù)接著關(guān)注其他文章了解。

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