UCL“撿漏”專業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)力碩士專業(yè)介紹

同學(xué)們您是否也想知道UCL“撿漏”專業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)力碩士專業(yè)介紹，這個問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。

該計劃的模塊以混合形式教授，包括面對面和在線出席和互動。學(xué)費涉及一些白天的活動，以及一些晚上的課程。

關(guān)于課程

該學(xué)位將探索和批判教育領(lǐng)導(dǎo)和管理理論、研究和實踐，并鼓勵參與者發(fā)現(xiàn)、發(fā)展和擴展個人領(lǐng)導(dǎo)潛力。該學(xué)位借鑒了倫敦大學(xué)學(xué)院教育領(lǐng)導(dǎo)中心廣泛的知識和研究基礎(chǔ)，該中心是 IOE 的一部分，倫敦大學(xué)學(xué)院的教育與社會學(xué)院，過去九年在世界教育領(lǐng)域排名首位(QS 世界大學(xué)學(xué)科排名， 2022 年)。該學(xué)位由該領(lǐng)域的專家領(lǐng)導(dǎo)和教授，他們運用他們的專業(yè)知識和經(jīng)驗來支持新興的教育leader成為學(xué)習(xí)和變革的有效leader。

課程結(jié)構(gòu)

該計劃主要通過面對面教學(xué)和一些在線學(xué)習(xí)來提供。方法還包括促進、多媒體演示和基于活動的學(xué)習(xí)。每個模塊都由我們虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境中的材料支持。

該計劃的模塊以混合形式授課，包括面對面授課和一些在線授課。您的時間將主要花在面對面的講座上，將有一些在線輔導(dǎo)，參與輔導(dǎo)和定向在線活動，學(xué)生將在這些活動中與其他學(xué)生一起工作，進行獨立學(xué)習(xí)并準備評估任務(wù)。整個項目的學(xué)費包括一些白天的學(xué)習(xí)，以及一些晚上的課程。

【核心模塊】

進行和使用教育領(lǐng)導(dǎo)和管理研究

該模塊將借鑒相關(guān)的研究評論，以鼓勵參與者反思和批判性地審視自己作為教育leader和管理者的實踐，他們利用和開展研究并對這些不同方法的效用做出明智的判斷。參與者將應(yīng)用研究設(shè)計原則來制定研究問題并選擇適當?shù)难芯糠椒ê?或確定適合回答這些問題的現(xiàn)有數(shù)據(jù)集。這將包括審查已發(fā)表的文獻、確定研究問題、處理數(shù)據(jù)、解釋結(jié)果以及以符合專業(yè)實踐和研究倫理的正常原則的方式傳播研究結(jié)果。參與者還將探討如何將教育探究用于機構(gòu)和個人發(fā)展。

領(lǐng)導(dǎo)力報告

MA 教育領(lǐng)導(dǎo)計劃的報告

領(lǐng)導(dǎo)力論文

教育領(lǐng)導(dǎo)力簡介

該模塊概述了與教育領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的廣泛理論、實踐、政策、概念和研究問題的關(guān)鍵基礎(chǔ)知識。成功完成后，學(xué)生將能夠：審查和應(yīng)用與成人、學(xué)生和組織的學(xué)習(xí)相關(guān)的概念、理論和模型;闡明支持研究-政策-實踐動員的關(guān)系、條件和結(jié)構(gòu);了解如何促進和批判性地分析學(xué)習(xí)社區(qū)和以學(xué)習(xí)者為中心的領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展;探索領(lǐng)導(dǎo)力是如何應(yīng)對不平等、文化、階級、種族、性別、流動性和多樣性挑戰(zhàn)的。

【選修模塊】

請注意，此處給出的模塊列表是指示性的。此信息在注冊之前很長時間發(fā)布，模塊內(nèi)容和可用性可能會發(fā)生變化。

領(lǐng)導(dǎo)多元文化和社區(qū)(領(lǐng)導(dǎo)力)

該模塊從全球視角考慮領(lǐng)導(dǎo)力的背景、目的和實踐。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直面臨挑戰(zhàn)，但要求和變化的步伐越來越大，壓力和期望也越來越大。全球化可以創(chuàng)造不穩(wěn)定、不安全和非常多樣化的新移民社區(qū)，并給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶來重大挑戰(zhàn)。文化、階級、種族和社區(qū)的多樣性對學(xué)校有很多影響。在這種情況下，領(lǐng)導(dǎo)能力受到考驗，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)往往必須對高度緊張的事件做出快速反應(yīng)，并找到超越務(wù)實、需要寬容、敏感和情商的解決方案。學(xué)校，尤其是在城市環(huán)境中的學(xué)校，面臨著最艱難的困境，包括必須滿足心懷不滿的學(xué)生及其家人的需求。

未來就業(yè)

雖然重點是學(xué)術(shù)，但該計劃植根于與教育領(lǐng)域相關(guān)的現(xiàn)實問題。該計劃將為了解領(lǐng)導(dǎo)在教育中的作用以及對兒童、年輕人和工作人員的影響等問題提供基礎(chǔ);討論包括 GenZ 在內(nèi)的新興leader的作用;增強您對領(lǐng)導(dǎo)效能的理解和評估;探索當前和緊急的學(xué)生需求，以及如何通過領(lǐng)導(dǎo)力來影響這些需求以進行改進。該計劃致力于采用研究知情的方法，并將支持您發(fā)展評估研究主張的能力;探索研究作為專業(yè)探究和專業(yè)實踐發(fā)展的一種形式;在教育和領(lǐng)導(dǎo)背景領(lǐng)域進行適當?shù)难芯刻剿鳌?/p>

職前途徑旨在讓以前很少或沒有正式經(jīng)驗的候選人在一系列實踐和政策層面的教育領(lǐng)導(dǎo)中發(fā)展職業(yè)，以及那些希望繼續(xù)獲得相關(guān)學(xué)科博士學(xué)位的人。深入?yún)⑴c教育領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)域?qū)楹蜻x人提供教育領(lǐng)導(dǎo)職業(yè)發(fā)展和進步的良好基礎(chǔ)。

錄取要求

至少需要英國大學(xué)的二等學(xué)士學(xué)位或海外學(xué)歷。

申請人不需要有以前的在教育領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗，但是必須在教育領(lǐng)域表現(xiàn)出強烈的職業(yè)興趣。

UKVI雅思要求：7.0 分，各項不低于6.5。

另外：

(1)請注意，在任何申請周期中，您最多可以提交兩個研究生課程的申請(或一個法律 LLM 申請)。

(2)該專業(yè)競爭激烈，達到最低要求不能保證錄取。

重要時間

由于這門課程的需求量很大，且優(yōu)先錄取成績高于最低錄取要求的學(xué)生。具體如下(2023Fall示例)：

申請開放日期：2022年10月17日

申請截止日期：2023年6月30日

課程開始日期：2023 年 9 月

* 課程名額通常有限，因此建議學(xué)生盡早提交申請。

* 由于名額競爭，建議學(xué)生盡早申請。申請獎學(xué)金的人(尤其是海外申請者)應(yīng)注意申請截止日期。

申請材料

1. UCL認為連同基本的學(xué)術(shù)要求，個人陳述是你說明你申請該項目的理由是否與該項目將提供的內(nèi)容相匹配的機會。內(nèi)容應(yīng)包括：為什么你想在研究生階段學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo);為什么你想在倫敦大學(xué)學(xué)院學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)力;你的學(xué)術(shù)和專業(yè)背景如何與這個具有挑戰(zhàn)性的項目相關(guān);你想在哪里獲得學(xué)位。

2. 英語成績證明

3. 兩份學(xué)術(shù)推薦信

4. 成績單和學(xué)位證明

5. CV

那么以上就是關(guān)于UCL“撿漏”專業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)力碩士專業(yè)介紹的相關(guān)內(nèi)容啦，以上內(nèi)容作為參考分享給大家，希望能幫助到有需要的同學(xué)，如果還有更多想要了解的內(nèi)容可以關(guān)注本平臺繼續(xù)瀏覽。

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