美國高中留學申請四大誤區(qū)

現(xiàn)在留學的學生越來越多，留學可以開闊眼界，也能學習不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“美國高中留學申請四大誤區(qū)”這個問題

在最近這些年中，留美年齡逐步趨于低齡化，出國讀高中的比例已經(jīng)占了多數(shù)留美的人數(shù)的多數(shù)比例。而在面臨美國高中申請的時候，家長和學生又通常最容易面臨到哪些問題呢?

誤區(qū)一：選SAT分數(shù)高的中學

相對于美國大學的申請而言，美國高中院校數(shù)量更多、范圍更廣，也沒有威性院校榜單可供參考。所以，在選擇院校的時候，很多家長通常在時間都會以SAT成績的高低來衡量院校的優(yōu)劣。

其實，想要選擇一所時候的院校，需要參考的因素有很多。其中包括：一是與自己學術(shù)能力相匹配的學校;二是個人特長和興趣，如果學生選了一所可以發(fā)揮自己特長的中學，就更容易交到朋友，更快適應當?shù)厣?三是看學校5年的升學錄取歷史，而不是1年。

誤區(qū)二：寄宿制高中優(yōu)于走讀高中

在準備美國高中申請的時候，通常很多學生家長都會認為：寄宿制的高中要明顯好于走讀制高中。這也使得在美國高中申請準備的過程中，不少家長都會更傾向于走讀高中。

寄宿制高中更適合性格獨立、自我管理能力較強的孩子就讀;而選擇在走讀高中讀書，大多數(shù)學生會居住在當?shù)氐募乃藜彝ブ?，對于語言能力的提高、生活和安全方面的照顧會更讓家長們安心。

誤區(qū)三：AP多的學校一定是好學校

很多學生和家長，往往傾向于選擇那些開設(shè)AP課程較多的學校。其實，AP課程如果開設(shè)很多，反倒會變成一把雙刃劍。

因為AP 越多，越要求學生衡量自己能夠上多少門課的能力。如果學校有15門AP，學生自己的能力或時間只能上2-3門，那AP課程的多樣性會對孩子產(chǎn)生不小的壓力，因為他的同學可能會選擇5-7門AP課程，這樣一來，他在班級里的競爭力就是相對落后的。所以美國高中選校時，要注意看學校AP課程的多少，要結(jié)合自身的實力，有時候選擇的AP課程多或許是一件好事，或許會成為一種學習負擔。

誤區(qū)四：要選擇國際生比例低的學校

以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學們帶來參考，如果您還有美國高中留學申請四大誤區(qū)其他方面的疑問，歡迎隨時在線咨詢客服老師。

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