關(guān)于美國(guó)文理學(xué)院你真的了解嗎？

文理學(xué)院（Liberal Arts College）是美國(guó)高等教育系統(tǒng)中極富特色的存在。

自1636年哈佛大學(xué)創(chuàng)立后，美國(guó)作為一個(gè)新興國(guó)家的高等教育發(fā)展地?zé)峄鸪?，但多?shù)從英國(guó)牛劍繼承了舊大陸的基因、并專注于宗教領(lǐng)袖的培養(yǎng)。隨著科技的發(fā)展，美國(guó)社會(huì)對(duì)于不同的教育模式的呼聲越來(lái)越大，便促成了《1828耶魯報(bào)告》（The Yale Report of 1828）的誕生。

在報(bào)告中，耶魯時(shí)任校長(zhǎng)Jeremiah Day呼吁美國(guó)高等教育提高對(duì)科技發(fā)展加以重視，并突出“博雅”教育的精神內(nèi)核，增加其他學(xué)科的設(shè)置。在這之后，美國(guó)國(guó)內(nèi)相繼建立了幾所響應(yīng)這份報(bào)告的文理學(xué)院，包括遠(yuǎn)近聞名的七姊妹（Seven Sisters）。

文理學(xué)院的教育模式也被稱為博雅教育（liberal arts education），核心可以追溯到古希臘時(shí)期的蘇格拉底反詰法，強(qiáng)調(diào)對(duì)問(wèn)題的辯證和探討。

同時(shí)，它區(qū)別于職業(yè)、專業(yè)教育，強(qiáng)調(diào)通過(guò)不同領(lǐng)域知識(shí)的學(xué)習(xí)，塑造統(tǒng)一的知識(shí)系統(tǒng)和人格，也有人將博雅教育稱為“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法的教育(learning how to learn)?！?/p>

需要注意的是，博雅教育并不是文理學(xué)院的專利，更是精英教育的代名詞：許多研究型大學(xué)的本科學(xué)院都十分崇尚博雅教育，其中就包括哈佛和耶魯——他們的本科學(xué)院名為哈佛學(xué)院和耶魯學(xué)院（Harvard College, Yale College），目的就是強(qiáng)調(diào)本科教育中沿用的博雅教育模式。

現(xiàn)今的文理學(xué)院是一種獨(dú)立的教育體系，與綜合性大學(xué)（簡(jiǎn)稱大U）的不同主要體現(xiàn)在學(xué)校規(guī)模、辦學(xué)模式和課程設(shè)置。

絕大多數(shù)的文理學(xué)院都是私立學(xué)校，一般位于風(fēng)景優(yōu)美的郊區(qū)，規(guī)模較小、師生總數(shù)不超過(guò)3000人，只提供本科學(xué)院以及博雅專業(yè)。

因此，除了個(gè)別例外，商科（包括工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等）、工程專業(yè)等職業(yè)導(dǎo)向較強(qiáng)的專業(yè)在大部分的文理學(xué)院都不存在。同時(shí)，因?yàn)樗搅⒌男再|(zhì)以及其精英教育的本質(zhì)，文理學(xué)院通常學(xué)費(fèi)高昂，許多學(xué)生來(lái)自富裕家庭。然而，因?yàn)辇嫶蟮男Ｓ阎С趾途杩?，文理學(xué)院也常常能提供金額可觀的財(cái)政補(bǔ)助。例如波莫納學(xué)院（Pomona College），作為一所只有1600名學(xué)生的小型學(xué)校卻有著高達(dá)21.7億美元的捐款額，人均位列美國(guó)第六。

近年來(lái)，通過(guò)各方的努力，各個(gè)頂尖文理學(xué)院的學(xué)生群體逐漸多元化，一改百年前精英白人男校的風(fēng)景，更多的國(guó)際學(xué)生也將視野投向了這片自由學(xué)術(shù)的凈土。

·文理學(xué)院和大U哪個(gè)更好申請(qǐng)？

申請(qǐng)難易度和本身學(xué)校類型關(guān)系不大，數(shù)據(jù)上來(lái)看，前20的大U和前20的文理學(xué)院錄取率是很相近的，都較低。錄取率最低的大U因?yàn)樯暾?qǐng)人數(shù)多可能會(huì)低于5%，其他質(zhì)量相當(dāng)?shù)拇骍和文理學(xué)院錄取率是10-20%左右。需要強(qiáng)調(diào)的，雖然文理學(xué)院更甚，但在錄取時(shí)，兩種學(xué)校都非常看重學(xué)生和學(xué)校的契合度。

·文理學(xué)院學(xué)生好就業(yè)嗎？

是的，許多文理學(xué)院都能為學(xué)生提供個(gè)性化的生涯咨詢和輔導(dǎo)；生涯指導(dǎo)中心一般都是文理學(xué)院的資源標(biāo)配。

同時(shí)，文理學(xué)院學(xué)生也可以從和教授、校友緊密的聯(lián)系中受益。很多文理學(xué)院的學(xué)生在大學(xué)期間都有獨(dú)立和教授做項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，因此比起大U可能會(huì)有更多和咨詢師建立友誼的機(jī)會(huì)；同時(shí)，文理學(xué)院的校友一般都會(huì)特別喜歡自己學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，也會(huì)非常重視其他文理學(xué)院的畢業(yè)生。很多大公司現(xiàn)在很青睞文理學(xué)院畢業(yè)生的學(xué)習(xí)、適應(yīng)能力和批判性思考的能力。

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