一、培養(yǎng)規(guī)格與培養(yǎng)目標
培養(yǎng)規(guī)格：學前教育本科（專科起點），兩年制三年業(yè)余學習，最短學習年限不低于兩年半。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能適應幼教從業(yè)人員專業(yè)化和學前教育發(fā)展需求，具有較扎實的學前教育專業(yè)知識和技能，富有實踐智慧、創(chuàng)新精神和主動學習能力，能夠在各種兒童教育機構、師資培訓和教育行政部門等從事幼兒教育、科研、管理、培訓等工作的高級專門人才。
培養(yǎng)具體要求：
1．掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，樹立正確的兒童觀和教育觀，熱愛兒童和學前教育事業(yè)，具有良好的心理素質(zhì)、職業(yè)道德和工作作風。
2．具有扎實的人文、社會、教育與心理學等方面的基礎知識，系統(tǒng)地掌握學前教育專業(yè)知識和技能，并能將之用于教育和支持幼兒的實踐中。
3．了解學前教育的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，具備一定的自我成長意識和能力，善于主動學習和知識更新。
4．具備一定的學前教育科研能力和管理能力，善于在教育實踐中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
5．具備一定的英語水平和計算機應用能力。
本專業(yè)設有學前教師教育方向和學前教育管理方向：
1、學前教師教育方向旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，能適應幼教從業(yè)人員專業(yè)化和學前教育發(fā)展需求，具有一定的學前教育專業(yè)知識和教學技能，適應城鄉(xiāng)幼兒園工作，具有創(chuàng)新精神與實踐能力的幼兒園優(yōu)秀師資。其培養(yǎng)目標是：
（1）掌握扎實的學前教育專業(yè)知識和技能，具有良好的教師素質(zhì)和品德。
（2）具備較強的觀察了解幼兒、組織管理班級、設計與指導教育教學活動的實踐能力，勝任幼兒園的教師工作。
（3）具備一定的教育科研能力、合作和反思能力，善于主動學習，具有自我成長的意識和能力。
2、學前教育管理方向旨在培養(yǎng)具有較強領導力的學前教育管理人才（在具備合格幼兒教師素質(zhì)前提下）。其培養(yǎng)目標是：
（1）具有扎實、系統(tǒng)的學前教育專業(yè)知識和技能，并能對教師進行有效而科學的指導、檢查和評價。
（2）熟悉黨和國家的有關方針、政策和法規(guī)，具備先進教育理念和改革創(chuàng)新能力，結合園所或機構實際，制定發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，并能組織實施。
（3）能夠運用教育學、管理學、心理學的基本知識與技能進行學前教育管理工作。學位目標：達到學位授予條件并通過學位論文答辯的學生，可以授予教育學學士學位。
二、課程模塊設置
本專業(yè)共設7個課程模塊：公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課、通識課、專業(yè)拓展課、綜合實踐課、補修課。
三、課程設置
本專業(yè)共設置兩個專業(yè)方向：學前教師教育方向、學前教育管理方向。
課程體系如下：
1．公共基礎課
該模塊最低中央電大考試學分為13學分，模塊設置最低學分為20學分。
①統(tǒng)設必修課：國家開放大學學習指南、英語Ⅱ(1)、英語Ⅱ（2）、計算機應用基礎（本），民族理論和民族政策。
②學位選修課：學位論文指南、學位外語（學前教育）。
2.專業(yè)基礎課
該模塊最低中央電大考試學分為20學分，模塊設置最低學分為34學分。
①統(tǒng)設必修課：兒童心理學、學前教育原理、學前兒童衛(wèi)生與保健、幼兒園課程與活動設計、教育研究方法。
②選修課：學前教育史、教育學、心理學、學前特殊兒童教育。
3．專業(yè)課
（1）學前教師教育方向：
該模塊最低中央電大考試學分為14學分，模塊設置最低學分為32學分。
①統(tǒng)設必修課：幼兒游戲與玩具、0～3歲嬰幼兒的保育與教育、兒童發(fā)展問題的咨詢與輔導、兒童家庭教育指導。
②選修課：幼兒園語言教育專題、幼兒園科學教育專題、幼兒園社會性教育專題、學前兒童健康與體育活動專題、幼兒園藝術教育專題、兒童文學。
（2）學前教育管理方向：
該模塊該方向最低中央電大考試學分為14學分，模塊設置最低學分為32學分。
①統(tǒng)設必修課：教育法學、幼兒園教育質(zhì)量評價、幼兒園組織與管理、現(xiàn)代教育管理專題。
②選修課：現(xiàn)代管理學、教研工作管理、人力資源管理、幼兒園班級管理、管理心理學概論、企業(yè)運營與發(fā)展。
4. 通識課
該模塊最低中央電大考試學分為2學分，模塊設置最低學分為14學分。
中央電大設置統(tǒng)一的通識課程平臺，該模塊畢業(yè)最低學分為2學分，所有開放教育專業(yè)適用此平臺的課程；通識課設置及通識教育是電大人才培養(yǎng)的特色之一，是實施素質(zhì)教育的具體措施，通識課模塊課程不得免修免考；已取得電大畢業(yè)證書的學生，若再次注冊學習電大相關專業(yè)，原修專業(yè)已注冊過的通識課程，在新修專業(yè)中不得再次注冊學習和申請辦理課程免修免考，此模塊的最低畢業(yè)學分通過修讀本模塊的其他通識課程獲得。
5. 專業(yè)拓展課
該模塊最低中央電大考試學分為0學分，模塊設置最低學分為15學分。
該模塊全部為選修課：國際教育新理念、中國古代詩歌選讀、中外教育名著選讀、多媒體課件制作與應用。
6. 綜合實踐課
此環(huán)節(jié)為統(tǒng)設必修，共8學分，包括畢業(yè)實習（學前教育）和畢業(yè)論文（學前教育），由市級電大根據(jù)中央電大制定的實踐環(huán)節(jié)、教學大綱和省電大相關規(guī)定組織實施。該環(huán)節(jié)不得免修。
7. 補修課
補修課程是指在注冊開放教育本科（?？破瘘c）專業(yè)學習的學生中，部分不具備該專業(yè)專科學歷或不具備學習該專業(yè)相關基礎知識的學生必須補修的課程。本專業(yè)需補修課程包括：學前教育學、幼兒園課程論、學前兒童發(fā)展心理學,共9學分。該學分不計入本科畢業(yè)所要求的71學分內(nèi)，是按規(guī)定需要補修的學生必修的學分和畢業(yè)審核的必要條件。
8．統(tǒng)設必修課嚴格執(zhí)行統(tǒng)一課程名稱、統(tǒng)一課程學分標準、統(tǒng)一教學大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試。選修課參加中央電大或省級電大考試。
9．課程實踐環(huán)節(jié)成績記入課程學習成績，未完成課程實踐環(huán)節(jié)者不能取得課程學分。
10．專業(yè)規(guī)則表中各課程開設學期是根據(jù)專業(yè)知識結構提供的課程先修、后續(xù)關系確定的，供學生選課時參考。中央電大據(jù)此提供各學期課程教學支持服務。
四、畢業(yè)規(guī)則
本專業(yè)各模塊最低畢業(yè)學分依次是：
公共基礎課：13學分
專業(yè)基礎課：23學分
專業(yè)課（教師教育方向）：20學分
專業(yè)課（教育管理方向）：20學分
專業(yè)拓展課：0學分
通識課：2學分
綜合實踐：8學分
補修課：9學分
本專業(yè)最低畢業(yè)總學分為71學分（需要補修學生為71+9學分）。本專業(yè)各模塊最低畢業(yè)學分之和為66學分，各模塊最低中央電大考試學分之和為47學分。本專業(yè)學位申請規(guī)則：
1．統(tǒng)設必修課程平均成績達到70分以上（含70分），其他課程平均成績達到60分以上（含60分）。
2．外語水平通過學位英語考試，成績合格。
3．獨立完成畢業(yè)論文寫作并通過答辯，成績在良（含良）以上。
4．通過畢業(yè)審核。
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